移动通信原理课程发展速度快,且理论性和实践性都很强。通过虚拟仿真实验教学,探索移动通信原理实验的“金课”建设实践路径,助力新时代背景下高校本科教育的“金课”建设。本文提出构建三个层次的虚拟仿真实验体系,即基础原理验证仿真...移动通信原理课程发展速度快,且理论性和实践性都很强。通过虚拟仿真实验教学,探索移动通信原理实验的“金课”建设实践路径,助力新时代背景下高校本科教育的“金课”建设。本文提出构建三个层次的虚拟仿真实验体系,即基础原理验证仿真型、综合组网仿真型、创新应用仿真型,引入Simulink/Matlab和LTE(Long Term Evolution)虚拟仿真实验双平台,内容涵盖了移动通信关键技术、移动通信组网方式和移动通信应用系统,强化了学生的专业意识和技能。通过在相关专业的移动通信原理实验教学中试用,取得了良好的教学效果,培养了学生的实践能力,为本校应用型人才培养添砖加瓦。展开更多
文摘移动通信原理课程发展速度快,且理论性和实践性都很强。通过虚拟仿真实验教学,探索移动通信原理实验的“金课”建设实践路径,助力新时代背景下高校本科教育的“金课”建设。本文提出构建三个层次的虚拟仿真实验体系,即基础原理验证仿真型、综合组网仿真型、创新应用仿真型,引入Simulink/Matlab和LTE(Long Term Evolution)虚拟仿真实验双平台,内容涵盖了移动通信关键技术、移动通信组网方式和移动通信应用系统,强化了学生的专业意识和技能。通过在相关专业的移动通信原理实验教学中试用,取得了良好的教学效果,培养了学生的实践能力,为本校应用型人才培养添砖加瓦。
