新课改下高中化学教学反思 被引量：17

1

作者 陈昌平 《新课程研究（上旬）》 2009年第2期93-94,共2页

传统教学模式已经不适应现代的教学,新课标要求化学教学把解题的钥匙交给学生,让学生学会自学。

关键词 教学 理念 过程 实验

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新课改下高中语文自能阅读教学实践研究

2

作者 徐跃 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第22期230-231,共2页

高中语文阅读，在新课改下语文教学中处于重要地位，高中教师所面临的最大问题是如何提高学生的阅读水平。所以要求高中教师在新课标和高考改革制度的发展下，快速找到解决学生阅读闲难的方法，在教学中实践研究，帮助学生渡过阅读这个... 高中语文阅读，在新课改下语文教学中处于重要地位，高中教师所面临的最大问题是如何提高学生的阅读水平。所以要求高中教师在新课标和高考改革制度的发展下，快速找到解决学生阅读闲难的方法，在教学中实践研究，帮助学生渡过阅读这个难关。本文简单概述关于高中语文自能阅读教学的相关问题。 展开更多

关键词 新课改 高中语文 自能阅读 教学实践研究

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高中生物教学与信息技术的整合探究

3

作者 李政莉 《生活教育》 2021年第15期106-108,共3页

新课改背景下,高中生物教师授课时,应该尊重学生的主体地位,以此充分激发学生的思维积极性,让学生自主尝试知识的构建。为此教师可以利用信息技术,为学生创设良好的平台,引导其主动投入课堂之中,有效完成学习任务,进而提升生物学习水平。

关键词 高中教育 生物教学 信息技术 整合探究

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浅谈递推数列通项求解

4

作者 佘祖尧 《大科技》 2012年第3期18-19,共2页

纵观近儿年全国和各省市的高考数学试题，不难发现高考对递推数列的考察依然是重点内容之一。由于所给的递推数列形式变化多样，从而使其通项公式的求法成为学习中的一大难点，本文我们浅谈几种方法。

关键词 公式 递推 归纳

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贯彻落实新课改,打造优质新课堂——课程改革背景下的高中数学教学模式创新 被引量：2

5

作者 杨健 《高考》 2022年第29期24-26,共3页

新课标在全面实施之后,高中数学面临着全新改革要求,教师需注重打造优质新课堂,探索有效的教学模式,保证所构建的数学课程体系更完善,赋能数学课堂高效落地。本文主要分析新课改背景下高中数学教学困境,从文化导入、情境激趣、问题启思... 新课标在全面实施之后,高中数学面临着全新改革要求,教师需注重打造优质新课堂,探索有效的教学模式,保证所构建的数学课程体系更完善,赋能数学课堂高效落地。本文主要分析新课改背景下高中数学教学困境,从文化导入、情境激趣、问题启思等角度着手探索有效的教学模式,希望能够为今后优化开展数学教学提供依据。 展开更多

关键词 新课改 高中数学 教学模式 优化

原文传递

试论高中语文有效的教改及教改的有效措施

6

作者 杨木群 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第30期102-103,共2页

随着我国教育体制的不断改革与深化，高中语文新课标的改革也逐步拉开帷幕，而在改革的这个过程中一些问题慢慢突现出来。诸如高中语文课堂教学效率不如从前，教师的教学质量受到很大影响，特别是在教学内容上只局限于语文知识的教育，... 随着我国教育体制的不断改革与深化，高中语文新课标的改革也逐步拉开帷幕，而在改革的这个过程中一些问题慢慢突现出来。诸如高中语文课堂教学效率不如从前，教师的教学质量受到很大影响，特别是在教学内容上只局限于语文知识的教育，而忽略了素质教育，从而影响了学生综合素质的提高。本文中笔者将通过分析这些问题，提出了一些行之有效地教改措施。 展开更多

关键词 改革 高中语文 教育教学

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基于微课在高中生物教学中的运用研究

7

作者 陈志安 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第4期0184-0185,共2页

随着科技的发展和教育事业的进步,多样化的教学方式在教学过程中逐渐得以应用并且取得了不错的效果,在教学过程中引入多媒体的教学方式改变了传统死板的教学方式,为教学提供了很多便利,对于生物教学来说更是需要这样形式多样的方式。本... 随着科技的发展和教育事业的进步,多样化的教学方式在教学过程中逐渐得以应用并且取得了不错的效果,在教学过程中引入多媒体的教学方式改变了传统死板的教学方式,为教学提供了很多便利,对于生物教学来说更是需要这样形式多样的方式。本文将基于微课在高中生物教学的应用展开研究。 展开更多

关键词 微课 高中生物 教学方式

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高中思想政治课堂中学生学习主动性的激发

8

作者 田维琴 《中学政史地（教学指导）》 2017年第1期59-60,共2页

实施新课改后,高中思想政治课的教学方法和学生的学习方式都发生了根本性的转变,学生的自主学习和探究性学习已经成为主要教学方式和学习方式.高中思想政治课作为中学课程改革的前沿,必须变革教学方式,转变教师在课堂教学中一言堂的教... 实施新课改后,高中思想政治课的教学方法和学生的学习方式都发生了根本性的转变,学生的自主学习和探究性学习已经成为主要教学方式和学习方式.高中思想政治课作为中学课程改革的前沿,必须变革教学方式,转变教师在课堂教学中一言堂的教学方式,变学生的被动学习为学生在课堂中的主动参与和主动学习,让学生成为课堂学习的主人. 展开更多

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寻祖居行

9

作者 杨文韬 《创作》 2018年第1期12-13,共2页

寒气已退,正是春意显然之际;暖阳初临,恰励子孙怀祖之心。时逢清明,经过了一个星期忙碌的学习,终于能小憩一下,所以跟朋友孙相宗商量,决定清明外出踏青,一起寻访祖居。根据约定好的时间,我们先去他的祖籍高台镇孙家寨。远远透过车窗我... 寒气已退,正是春意显然之际;暖阳初临,恰励子孙怀祖之心。时逢清明,经过了一个星期忙碌的学习,终于能小憩一下,所以跟朋友孙相宗商量,决定清明外出踏青,一起寻访祖居。根据约定好的时间,我们先去他的祖籍高台镇孙家寨。远远透过车窗我就看见孙相宗在路口等待的身影,我匆忙下车,几句寒暄后,我们正式开始了这次特殊的春游。沐浴着暮春的阳光,欣赏者乡村的景色,一路有说有笑,听着潺潺的山泉声和鸭鹅的嘻叫声。 展开更多

关键词 高台镇 孙家寨 杨昌林

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高中数学导数公式的应用研究 被引量：1

10

作者 张红宇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期298-298,共1页

在高中数学的学习中,高中数学导数公式的应用在学生的学习中十分重要.导数公式的应用对高中数学中对于函数极值的求解,及函数单调性的判断具有一定的价值.本文对导数及导数公式进行了一个简单的概述,对高中数学导数公式应用的价值进行... 在高中数学的学习中,高中数学导数公式的应用在学生的学习中十分重要.导数公式的应用对高中数学中对于函数极值的求解,及函数单调性的判断具有一定的价值.本文对导数及导数公式进行了一个简单的概述,对高中数学导数公式应用的价值进行了简单的研究.希望能够对高中数学的教学有所帮助. 展开更多

关键词 高中数学 导数公式 应用研究

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分析高中生物教学策略

11

作者 曹林 《东西南北（教育）》 2020年第2期32-32,共1页

生物是一门基础课程,在高中阶段的生物教学中,教师一定要善于运用新课改的理念和方法组织课堂教学工作。在生物课堂上,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂教学的主人;要善于创设丰富的教学情境吸引学生;要让学生养成良好的学... 生物是一门基础课程,在高中阶段的生物教学中,教师一定要善于运用新课改的理念和方法组织课堂教学工作。在生物课堂上,教师要充分发挥学生的主体作用,让学生成为课堂教学的主人;要善于创设丰富的教学情境吸引学生;要让学生养成良好的学习习惯,促进学生的成长。 展开更多

关键词 高中生物 主体作用 情境 习惯

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数学高考复习中极坐标的教学策略简析

12

作者 韩龙 《学生·家长·社会》 2020年第12期258-258,共1页

极坐标是高中数学的选修内容,但是在高考中出现的频率高,对于学生们的数学思想意识、数学应用能力以及思维转化能力都有重要的促进价值。高三数学教学的过程中我们就要重视这一知识点的教学引导,从基本概念入手,引导学生们能够结合参数... 极坐标是高中数学的选修内容,但是在高考中出现的频率高,对于学生们的数学思想意识、数学应用能力以及思维转化能力都有重要的促进价值。高三数学教学的过程中我们就要重视这一知识点的教学引导,从基本概念入手,引导学生们能够结合参数方程、直角坐标方程等知识进行转化运用,拓展学生们的学习视野,让学生们在解决问题的过程中能够运用更多的数学方法,不断提升学生们的创新运用能力,提升学生们的高考答题效率。 展开更多

关键词 高考 数学 极坐标 教学

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探讨小组合作学习在高中数学教学中的应用 被引量：1

13

作者 吴廷孝 《高考》 2020年第11期85-85,共1页

在高中数学教学中运用小组合作学习,要提出自学要求,指导学生进行预习;要进行科学分组,平衡小组优势,提高小组合作学习的有效性;要创设问题情境,提出问题引导在思维的碰撞中取得学习成果;要引导探究,加强互动讨论,让学生凭借自己的力量... 在高中数学教学中运用小组合作学习,要提出自学要求,指导学生进行预习;要进行科学分组,平衡小组优势,提高小组合作学习的有效性;要创设问题情境,提出问题引导在思维的碰撞中取得学习成果;要引导探究,加强互动讨论,让学生凭借自己的力量解决问题,使其主动地去获取学习成果。 展开更多

关键词 高中数学 小组合作学习 应用策略

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浅谈微课融入高中生物教学的应用策略

14

作者 邵代国 《高考》 2020年第11期77-77,共1页

微课融入高中教育并不断的优化各科教学过程,辅助各科教学突破了传统课堂教学的时空限制,促进了高中教育资源的交流、共享与融合。将微课与传统高中生物课程有机结合,加快推动生物课程融入微课模式的信息化步伐;加强了教师微课制作技能... 微课融入高中教育并不断的优化各科教学过程,辅助各科教学突破了传统课堂教学的时空限制,促进了高中教育资源的交流、共享与融合。将微课与传统高中生物课程有机结合,加快推动生物课程融入微课模式的信息化步伐;加强了教师微课制作技能培训,优化了教学内容,使之真正为高中生物教学改革服务。 展开更多

关键词 微课 生物教学 应用探究

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赢战高考英语作文

15

作者 王丽 《中学生英语（上旬刊）》 2013年第4期48-48,共1页

英语作文是历年英语高考的重点和难点,是综合考察学生在英语方面的基本素养、基本语法和词汇掌握能力、英语语言驾驭能力、以及相应的逻辑能力和行文组织能力的有效途径,是学生英语水平最直观最全面的表现。在作文备考中,若想取得理想... 英语作文是历年英语高考的重点和难点,是综合考察学生在英语方面的基本素养、基本语法和词汇掌握能力、英语语言驾驭能力、以及相应的逻辑能力和行文组织能力的有效途径,是学生英语水平最直观最全面的表现。在作文备考中,若想取得理想的成绩,就要做到语法词汇基础扎实、逻辑结构清晰合理,着重培养自己的英语素养,真正让自己融入到英语学习之中。 展开更多

关键词 高考 英语作文 过渡词

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情境教学在高中语文教学中的应用价值探究

16

作者 刘娜 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第13期103-103,共1页

情境教学是一种借助情境创设营造课堂氛围展开课堂教学的教学方式。近些年来，情境教学法以其特有的优势受到了广大师生的好评和欢迎。本文主要是在结合具体案例分析的基础上，探讨情境教学在高中语文教学中的应用价值。

关键词 情境教学 高中语文教学 应用 价值

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浅议高中生物实验教学中存在的问题及对策研究

17

作者 曹林 《东西南北（教育）》 2018年第24期91-91,共1页

《普通高中生物课程标准》提出了“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习和注重与现实生活的联系”的基本理念。高中生物实验教学是提高学生生物科学素养的重要途径。随着新课改的不断推进,实验教学越来越受到重视,相信“高... 《普通高中生物课程标准》提出了“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习和注重与现实生活的联系”的基本理念。高中生物实验教学是提高学生生物科学素养的重要途径。随着新课改的不断推进,实验教学越来越受到重视,相信“高中生物实验教学有效性的研究”将对实验教学产生积极的影响。 展开更多

关键词 高中生物 实验教学 存问题 对策研究

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发挥晨读学习价值 提升学生英语素质

18

作者 张辉 《学生·家长·社会》 2020年第8期186-186,共1页

晨读是学生学习英语的重要渠道,对于学生们的英语学习意义重大。教学中我们要充分挖掘晨读的教学价值,更好的丰富学生们的学习体验、培养学生们的英语语感,让学生们通过晨读学到更多英语知识、提升更多英语技能。让学生们养成良好的学... 晨读是学生学习英语的重要渠道,对于学生们的英语学习意义重大。教学中我们要充分挖掘晨读的教学价值,更好的丰富学生们的学习体验、培养学生们的英语语感,让学生们通过晨读学到更多英语知识、提升更多英语技能。让学生们养成良好的学习习惯,拓展英语学习的宽度与深度,提升学生们的英语综合素质。 展开更多

关键词 高中 英语 晨读 教学

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浅析高中英语写作课出现的问题及对策

19

作者 张汝琴 《东西南北（教育）》 2018年第11期253-253,共1页

在普通高中英语新课标的背景下,高中英语写作成为了非常重要的任务。然而由于应试教育体制,高中英语写作教学中还存在着不少问题。教师的教学方式僵化无趣,致使学生毫无写作兴趣和热情,从而失去信心。由此可见,改变原本的高中英语写作... 在普通高中英语新课标的背景下,高中英语写作成为了非常重要的任务。然而由于应试教育体制,高中英语写作教学中还存在着不少问题。教师的教学方式僵化无趣,致使学生毫无写作兴趣和热情,从而失去信心。由此可见,改变原本的高中英语写作教学方式显得尤为重要。 展开更多

关键词 高中生 英语写作 英语写作教学

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谈如何打造高中地理高效课堂

20

作者 王珍珍 《东西南北（教育）》 2018年第11期372-372,共1页

地理是高中阶段重要的课程之一,并且在高中阶段的学生,学习内容较多,负担较重,压力较大。因此,地理教师需要采用多种教学的技巧,不断更新教学的方法,增加学生学习的兴趣,通过利用多媒体技术、采取小组学习的方法以及知识竞赛、充分利用... 地理是高中阶段重要的课程之一,并且在高中阶段的学生,学习内容较多,负担较重,压力较大。因此,地理教师需要采用多种教学的技巧,不断更新教学的方法,增加学生学习的兴趣,通过利用多媒体技术、采取小组学习的方法以及知识竞赛、充分利用地图等的方法。不但能够激发学生学习的动力,提高学生的课堂学习效率。同时,提高学生的综合能力,增加学生的知识储备。 展开更多

关键词 高中地理 教学

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