构建学校、家庭、社会三结合德育模式的几点思考

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作者 刘国文 《贵州教育》 2006年第14期29-30,共2页

关键词 家庭教育 德育模式 学校教育 学生家长 社会教育 三结合 思想品德教育 家庭生活 课堂教学 德育工作

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动词不定式在运用中要注意的几个问题

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作者 谢春永 《初中生辅导》 2008年第30期39-43,共5页

　　动词不定式的基本形式是"to+动词原形",有时可以不带to.动词不定式没有人称和数的变化,在句中可以担任除谓语外的任何成分.本文主要讲解动词不定式在运用中需要注意的若干问题.……

关键词 动词不定式 宾语补足语 疑问词 几个问题

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浅析怎样培养中学生的猜词技巧

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作者 徐思林 《贵州教育》 2005年第21期37-38,共2页

关键词 猜词技巧 中学生 英语阅读能力

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抓普实 求发展——来自遵义县乌江中学的“普实”工作报告

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作者 李伟 《贵州教育》 2006年第2期18-19,共2页

关键词 实验教学质量 学校领导 实验教师 教职工 实验室建设 中学 具体做法 新格局 教师队伍建设 遵义县

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如何激发初中生学习化学的兴趣 被引量：2

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作者 杨波 《学周刊（中旬）》 2011年第6期76-77,共2页

初中化学课有着其自身独特的魅力，然而很多中学生学习化学的兴趣不太高，只知道埋头苦读。对于任何学科，教师都必须激发起学生的兴趣，有了学习兴趣，才能有效地诱发学生的学习动机，促使学生对学习做积极的准备，才能变被动为主动，... 初中化学课有着其自身独特的魅力，然而很多中学生学习化学的兴趣不太高，只知道埋头苦读。对于任何学科，教师都必须激发起学生的兴趣，有了学习兴趣，才能有效地诱发学生的学习动机，促使学生对学习做积极的准备，才能变被动为主动，全身心地投入到学习中去。那么在初中化学教学中，如何激发学生的兴趣呢？ 展开更多

关键词 学习兴趣 化学课 初中生 激发 初中化学教学 中学生 学习动机 才能

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浅谈如何进行初中英语复习

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作者 徐思林 《中国人民教师》 2006年第4期94-95,共2页

三月底，四月初，凡承担初中九年级英语教学的任课教师，已经全部完成了最后一个学期英语教学的任务．中考时间又是在六月份下旬，因此，高中考的时间还有两个月之距，这两个月的时间怎么办，有的老师便无所事事，上课找不着内容讲，敷... 三月底，四月初，凡承担初中九年级英语教学的任课教师，已经全部完成了最后一个学期英语教学的任务．中考时间又是在六月份下旬，因此，高中考的时间还有两个月之距，这两个月的时间怎么办，有的老师便无所事事，上课找不着内容讲，敷衍了事的应付这段时间，巴不得更早一点结束中考。象这样做，一方面是在浪费时间，另一方面更是对我们的学生不负责任，当然也就不能提高学生的中考英语成绩．事实上，如果这一段时间充分利用好了，不但可以使学生的英语成绩迅猛上升，而且还可以从此改变学生一生的命运，这一段时间对于学生来说非常重要而且宝贵，因此，我们作为人民教师，一点马虎不得。那么，我们怎样才能充分利用好这一段时间来提高学生的英语成绩，让他们在中考考试中立于不败之地呢？对于学生的初中英语复习，我想谈谈自己的几点看法，我认为，把这一段时间分为三个阶段：即第一阶段，第二阶段和第三阶段。以供各位同行参考借鉴，或许能从中取得事半功倍的效果。 展开更多

关键词 英语复习 初中 英语成绩 英语教学 复习内容 复习指导

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也谈语文课程资源开发与利用

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作者 宋治华 《语文天地（初中版）》 2008年第6期61-62,共2页

《语文新课程标准》提出"应高度重视课程资源的开发和利用",这是语文课程观念的更新与完善,也是语文教学改革发展和深化的必然。随着改革的推进,教师开发和利用课程资源的意识越来越强烈。

关键词 课程资源开发 诗词名句 生物课 课外资源

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化学中考复习与创造性思维培养

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作者 杨波 《基础教育论坛》 2012年第1期9-10,共2页

中考，对于学生来说，是人生道路上非常关键的一个转折点，面对日益激烈的竞争，如何在中考中取得好的成绩，是学生和家长关心的问题，也是教育工作者要思考的问题．笔者认为初中化学教学在强化“双基”教学的同时，还应注意培养学生的... 中考，对于学生来说，是人生道路上非常关键的一个转折点，面对日益激烈的竞争，如何在中考中取得好的成绩，是学生和家长关心的问题，也是教育工作者要思考的问题．笔者认为初中化学教学在强化“双基”教学的同时，还应注意培养学生的创造性思维能力．双管齐下，这样才能让学生获得进入更好学校学习的“门票”． 展开更多

关键词 创造性思维培养 初中化学教学 中考复习 创造性思维能力 “双基”教学 教育工作者 人生道路 学生

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浅谈初中化学的有效教学方法

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作者 杨波 《新课程学习》 2011年第4期92-93,共2页

随着人类向信息社会的迈进，教育丽临着重大改革，课堂教学改革首当其冲，在人们追求有效教学的语境中，改进课堂教学方法，创设问题情境，发展学生思维，培养学生自主能力和创新能力，提高实验兴趣与解决问题的能力，提高有效教学效果... 随着人类向信息社会的迈进，教育丽临着重大改革，课堂教学改革首当其冲，在人们追求有效教学的语境中，改进课堂教学方法，创设问题情境，发展学生思维，培养学生自主能力和创新能力，提高实验兴趣与解决问题的能力，提高有效教学效果，是当前教学改革的重要课题。 展开更多

关键词 课堂教学方法 初中化学 教学改革 创设问题情境 创新能力 信息社会 有效教学 自主能力

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生物实验教学中观察能力的培养 被引量：1

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作者 罗茂宇 《贵州教育》 2006年第20期44-44,共1页

关键词 观察能力 对比观察 培养学生 生物实验教学 形态特征 本质属性 能力培养 认识事物 风媒花 细胞壁

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浅谈初中信息技术课教学

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作者 陈小进 《成才之路》 2009年第19期96-96,共1页

信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能．进一步激发学生的学习兴趣。增强信息意识和创新意识，有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力及自学能力和创新能力。在教学中... 信息技术课教学的主要目的就是让学生去了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识及技能．进一步激发学生的学习兴趣。增强信息意识和创新意识，有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力及自学能力和创新能力。在教学中要把计算机作为一种工具．来提高学生的信息素养，培养他们使用信息技术解决问题的各种能力，要做好以下几方面工作。 展开更多

关键词 信息技术课教学 计算机文化 初中 创新能力 学习兴趣 创新意识 信息意识 自学能力

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如何提高初中思想品德教育的实效

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作者 王其敏 《成才之路》 2012年第24期63-63,共1页

要提高课堂教学的实效性,就需要初中思想品德课程的教师紧跟时代步伐,根据学科教育规律和学生身心特点创造性地采用新颖、务实、多样的教学方式,把提高思想道德教育的针对性和实效性作为中学改进课堂教学的根本目标。下面,我根据些年的... 要提高课堂教学的实效性,就需要初中思想品德课程的教师紧跟时代步伐,根据学科教育规律和学生身心特点创造性地采用新颖、务实、多样的教学方式,把提高思想道德教育的针对性和实效性作为中学改进课堂教学的根本目标。下面,我根据些年的教学实践谈谈自己的心得。一、充分利用教科书提高学生获取知识的本领教科书中有许多漫画、图片和资料,这些资料都是经过精挑细选的,具备较强的典型性。教师应该认真研究这些典型材料,探究如何运用典型材料去激发学习兴趣,促使学生情趣盎然,达到活跃课堂气氛的目的。教师讲授理论前,先让学生阅读典型材料,加以分析、讨论、归纳总结, 展开更多

关键词 思想品德教育 初中 学生阅读 思想品德课程 思想道德教育 典型材料 激发学习兴趣 教师讲授

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培养学生的英语学习观

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作者 李伟 《中国农村教育》 2006年第1期125-125,共1页

关键词 英语学习观 培养学生 学习效果 人的因素 学习英语 学生个性 学习动机 心理素质 学习者 初学者

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