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题名如何转化学困生
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作者
黎华源
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机构
遂溪县附城中学
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出处
《广东教育（教研版）》
2006年第5期16-17,共2页
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关键词
转化工作
学困生
对症下药
教育工作
一般化
才能
六年级
班主任
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名语文教学的主旋律:读
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作者
周丽锦
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机构
遂溪县附城中学
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出处
《学园》
2017年第10期57-58,共2页
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文摘
在语文教学的长期实践中,'以读为主线,读中生情,读中见形,读中出神'已成为课堂教学的精髓。'以读显形'是指调动学生表象储备,充分发挥想象,在头脑中再现作者用语言文字所描绘的事物场景,借助已有的生活经验,体验作者所表达的思想感情,从而激发学生渴求深入理解、探究课文的欲望。中学语文教材不乏文质兼美的范文,无不倾注着作者崇高的理想、美好的情感,教师可用文中蕴含的真挚情感叩击学生的心弦,陶冶学生的性情,使他们从中受到感染和熏陶。
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关键词
多形式朗读
创建开放活力课堂
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村初中物理实验教学存在的问题及对策
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作者
林廷科
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机构
广东省遂溪县附城中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第2期155-156,共2页
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文摘
在农村的实验教学当中存在较多的弊端,在教学资源和学生主观意识上都存在客观的差距。对于农村初中物理教学而言,其需要实验教学作为支撑。物理学科本身需要学生自身对于学科知识进行探究和分析,教师通过实验教学来提高学生对于知识的理解深度,但是对于农村教学而言教师在课堂上开展实验教学会受到一些客观因素的影响,同时对于农村学生而言其本身没有一个强烈的探究意识其大大影响我们物理教学质量的提升。因此在本文当中笔者结合自身的教学经验,探讨一下农村初中物理实验教学中所存在的问题,并针对所存在的问题提出相应的策略。
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关键词
农村教学
初中物理
实验教学
问题分析
对策探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何加强学校学风建设
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作者
庞德聪
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机构
广东省湛江市遂溪县附城中学
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第5期44-44,共1页
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文摘
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所学校的形象和灵魂,也是一所学校的立校之本.学风建设是衡量一所学校的办学思想、教育质量和管理水平的重要标准,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键.对于目前有一大部分学生满于现状、得过且过、不思进取、厌学弃学、自制力差,沉溺于网络世界、荒废学业的现象,我深有感悟.因此,本人就教育教学过程中所了解的现象,谈谈如何加强学校学风建设的问题.
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关键词
学风建设
学校
教育质量
高素质人才
办学思想
素质教育
网络世界
教学过程
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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