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题名信息科技课程大单元整体教学策略研究
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作者
朱晓凡
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机构
遂昌县第三中学
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出处
《课堂内外（高中版）》
2024年第34期134-136,共3页
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文摘
信息科技在现代教育中扮演着重要角色。基于大单元整体教学的初中信息科技课程,不仅可以让学生更早地认识到信息技术给生活所带来的便利,还能使学生深入了解和掌握信息技术的基本技能,为将来步入社会打下良好的基础。鉴于此,文章以浙教版信息技术教学为例,通过对大单元整体教学模式的分析,提出了实际的应用策略,旨在帮助学生全面发展信息技术能力。
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关键词
信息技术
大单元整体教学
信息科技
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名课堂练笔 让写作快乐起来
被引量：1
- 2
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作者
吴巧波
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机构
遂昌县第三中学
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出处
《丽水学院学报》
2012年第3期115-119,共5页
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文摘
课堂练笔是语文阅读教学过程中落实语言文字训练,运用语言文字进行表达和交流,提高学生理解能力、表达能力和激发学生创作灵感的重要方式,是读写结合的一项有效措施。教学中,可以从抓住文本和超越文本这两个角度找准课堂练笔的切入点,进行课堂练笔训练,提高学生写作能力。
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关键词
课堂练笔
读写结合
抓住文本
超越文本
写作能力
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Keywords
writing practice in class
combination of reading and writing
grasping the text
surpassing the text
ability of writing
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名关于高一化学《碱金属》一章的实验雏议与改进
- 3
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作者
林文清
符锦松
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机构
遂昌县第三中学
遂昌县电教馆
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出处
《中国教育技术装备》
2005年第1期31-32,共2页
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文摘
叙述<碱金属>一章的有关实验存在的问题和改进方法.
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关键词
《碱金属》
高一化学
实验
改进方法
叙述
问题
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Keywords
alkali metals
experiment
improvement
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名学生学习过程中习题课的教学探讨
- 4
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作者
郑关忠
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机构
遂昌县第三中学
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出处
《中学教研（数学版）》
2010年第11期1-4,共4页
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文摘
新课程理念下的数学教学将由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”，重塑知识的形成过程．课程设计将由“给出知识”转向“引导活动”，数学新教材倡导学生主动探索、自主学习、合作讨论，体现数学再发现的过程．数学教学不再是教师向学生传授知识的单一过程，而是鼓励学生观察、操作、发现，并通过合作交流，让学生发展自主学习的能力、个性品质的发展，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力．
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关键词
学生活动
教学探讨
学习过程
习题课
数学教学
传授知识
自主学习
学习结果
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名微课在初中信息科技教学中的应用
- 5
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作者
朱晓凡
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《启迪与智慧（下）》
2023年第4期37-39,共3页
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文摘
随着教育现代化的发展,传统的信息科技教学模式正逐渐发生变化,微课教学的应用范围越来越广。微课打破了传统教学模式,丰富了教学情境和教学氛围,凸显了信息科技教学的灵活性与实用性,对学生信息科技素养的培养具有积极意义。因此,对微课在初中信息科技教学中的应用进行探究,符合教育发展的需求,具有重要的教育意义。本文首先对微课的教学意义进行阐述,并简述微课制作与使用的注意事项,接着结合笔者多年从教经验,对微课在初中信息科技教学中的有效应用策略予以探究,旨在提升学生信息科技核心素养。
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关键词
微课
初中信息科技
注意事项
应用策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名对人体吸入空气和呼出气体活动的创新设计
被引量：2
- 6
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作者
周云蓉
林文清
叶增喜
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机构
浙江省遂昌职业中专
浙江省遂昌县第三中学
浙江省遂昌县教育局电教馆
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出处
《实验教学与仪器》
2015年第5期36-38,共3页
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文摘
义务教育《科学实验活动册》（八年级下册）是以《义务教育初中课程标准（2011年版）》为依据,配合浙教版科学教材（八年级下册）编写的学生实验活动用书。该活动册旨在引导学生以“动手、动脑、合作交流”等方式去学习科学。主要内容有“实验”“活动”“探究”和“技能训练”等,这些内容是对教科书中相关活动的具体化和拓展,编者注重活动过程的指导与方法的提炼,着眼于学生科学探究技能的培养,切实提高实践能力。在活动的设计中呈现“活动情境”“活动目标”“活动准备”“活动信息”“过程和方法”“分析与讨论”“拓展研究”等小栏目,充分体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标。
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关键词
创新设计
八年级下册
气体
空气
人体
技能训练
义务教育
实验活动
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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题名中考现代文阅读开放性试题例析
被引量：1
- 7
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作者
朱旭明
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机构
浙江遂昌县第三中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2002年第5期34-35,共2页
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关键词
中考
现代文阅读
开放性试题
语文
试题例析
2001年
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分类号
G634.33
[文化科学—教育学]
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题名提高中学运动技能教学有效性的思考和策略分析
被引量：2
- 8
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作者
单璐
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机构
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《当代体育科技》
2019年第5期183-184,共2页
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文摘
由于现在中学生学业负担比较重,很少有进行体育锻炼的机会,这也导致中学生的身体素质普遍偏低,也就意味着在现如今进行教学的时候,教师要有意识的培养中学生的运动技能,提高中学生的身体素质。本文将先指明中学运动技能教学存在的问题,再分析提高中学运动技能有效性的作用,最后再阐述提高中学运动技能教学有效性的策略。
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关键词
中学
运动技能
策略分析
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名提高体育课小组合作学习有效性的策略探究
被引量：2
- 9
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作者
华勇猛
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《运动》
2018年第4期112-113,共2页
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文摘
小组合作的教学形式已经被广大的教师所接受,是大家认可的一种新的教学方式,在体育教学中被广泛的运用。本文从小组合作学习的科学组合、参与指导、竞争机制、充足时间、精致问题、激励评价等方面出发,分析了在体育教学中开展小组合作的教学策略,以期提高小组合作教学的实效性。
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关键词
初中体育
小组合作
科学组合
参与指导
竞争机制
充足时间
精致问题
激励评价
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分类号
G807.0
[文化科学—体育训练]
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题名山区成人教育现状与思考
- 10
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作者
周建娥
雷建红
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机构
浙江省遂昌县云峰中心成人文化技术学校
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《新农村》
2009年第6期36-38,共3页
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关键词
成人教育
教育现状
山区
专业理论知识
农民增收
改革开放
养殖技术
教育工作
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分类号
F233
[经济管理—会计学]
G720
[经济管理—国民经济]
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题名运用形成性评价来推动学生英语写作能力的发展
- 11
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作者
游香珠
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机构
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《今日科技》
2006年第8期40-41,共2页
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关键词
写作能力
英语教学
学生
评价
高中
教师
老师
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈部编初中语文教材文学名著阅读教学
- 12
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作者
徐国华
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机构
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第33期69-70,共2页
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文摘
语文教学作为当代人才教学培养事业中重要的一环,在提升学生的人文艺术修养,深化学生的美育、智育与德育培养方面,具有无可比拟的深厚意义。教育部编写的教材范本对于中国古典文化给予高度重视,增加了大量与传统文化相关的章节篇目,起到了扩展学生的阅读深度广度,弘扬社会主义核心价值观的重要作用。本文以部编初中语文教材为研究焦点,对教育部采纳的名著阅读教学方案进行简单的现实分析与理性讨论,以达到深化教学策略研究的目的。
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关键词
部编
初中语文教材
文学名著
阅读教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈框图在高中地理教学中的应用
- 13
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作者
吴波伟
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机构
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2003年第10期38-39,共2页
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关键词
地理框图
高中
地理教学
类型
应用
教学研究
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名简论中学田径运动训练的疲劳与恢复
- 14
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作者
华勇猛
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机构
浙江省遂昌县第三中学
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出处
《运动》
2014年第12期119-120,共2页
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文摘
本文通过查阅文献资料及训练实践,对学生在田径运动训练中疲劳的产生和训练与恢复的关系进行分析,并制订相应的恢复方法,为学生的身体健康和运动成绩的提高提供参考。
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关键词
田径训练
疲劳
恢复
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
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题名《盗梦空间》的数学文化
- 15
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作者
陈虹兵
张维忠
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机构
浙江省遂昌县第三中学
浙江师范大学教师教育学院
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出处
《数理天地（高中版）》
2014年第2期46-48,共3页
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基金
本文的写作获得教育部20i0年人文社会科学一般项目--多元文化数学课程的理论匀实践研究（10YJA880179）
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文摘
由克里斯托弗·诺兰编剧与导演的好莱坞大片《盗梦空间》2010年在全球热映，除了扣人心弦的故事情节外，影片中充满众多数学元素，公理体系、不可能图形、分形几何等等．数不胜数。本文将剖析其包含的数学文化及其教学意义。
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关键词
数学文化
空间
2010年
故事情节
数学元素
公理体系
分形几何
教学意义
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名对学校“阳光体育运动”绩效评价的探讨
- 16
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作者
邱建岳
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《当代体育科技》
2018年第9期57-58,共2页
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文摘
自"阳光体育运动"启动以来,学校体育得到了很大的改善,学生的体质也得到了增强,为了持续有效地开展"阳光体育运动",就需要构建科学合理的、能全面反映"阳光体育运动"实施效果的绩效评价体系。本文从"阳光体育运动"绩效评价的内涵出发,分析"阳光体育运动"绩效评价的必要性,并从"阳光体育运动"目标实现程度、学生体育学习活动、教师的教育教学业绩、过程安排等4个方面分析绩效评价的策略,以期真正促进"阳光体育运动"的可持续发展。
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关键词
阳光体育运动
绩效评价
目标实现
体育学习
教育教学
过程安排
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名身体语言在体育教学中的运用研究
- 17
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作者
邱建岳
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《当代体育科技》
2018年第8期94-94,96,共2页
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文摘
体育教学由于其教学场域较大,教师的姿势、动作、体态、表情、眼神、手势等在教学中就成为师生之间进行信息传递和情感交流的直观方法,以教师各种形式的身体语言为载体的教学方法也是教师普遍采用的教学方法,很直观、很有效。本文探讨体育教学中身体语言的作用,从目光、手势、示范、空间距离等方面入手分析如何在体育教学中准确恰当地运用身体语言,以提高体育教学效果。
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关键词
身体语言
体育教学
目光
手势
示范
空间距离
运用
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名初中体育素养拓展训练的实践探索
- 18
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作者
郑慧君
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《体育风尚》
2020年第7期138-139,共2页
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文摘
随着我国新课标改革的不断发展,学校更加重视初中体育素质教学。当前我国体育教学当中面临着较多的问题,为了更好的推动我国体育教学发展,我们需要从多方面入手。首先应从教学目标入手,其次不断提高学生的学习兴趣,让学生更好的融入到整个体育学习过程中。本文将对初中体育素养拓展训练的实践进行探索,为今后体育教学打下坚实的基础。
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关键词
初中体育
素质拓展
综合素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中学生元认知能力的培养
被引量：1
- 19
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作者
胡招
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机构
浙江遂昌县第三中学
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出处
《中学教学参考》
2017年第8期32-32,共1页
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文摘
随着新课程的改革,元认知能力成为教育重点培养的能力之一.传统的教学模式总出现理论与实际相脱节的现象.因此,高中数学教师必须更新教学理念,充分认识元认知能力的概念,并在教学中采取有效策略,培养学生的元认知能力.
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关键词
元认知能力
培养
高中数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名漫谈初中信息技术层次化学习的必要性
被引量：1
- 20
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作者
朱晓凡
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机构
浙江省丽水市遂昌县第三中学
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出处
《俪人（教师）》
2014年第23期87-87,共1页
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文摘
随着信息社会的到来，信息技术的应用越来越重要，在我国教育中，对信息技术的学习也越来越重视，在不同的学习阶段，小学、初中、高中会开设相应的学习课程。初中作为小学与高中的中间阶段，在课程安排中有着至关重要的作用，所以合理的安排课程，才可使学生在以后的学习中更好、更全面的掌握信息技术。
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关键词
初中
信息技术
层次化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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