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冰雪运动引入初中体育课程教育的可行性分析 被引量:6
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作者 徐领 《冰雪体育创新研究》 2023年第6期81-83,共3页
从中国成功申办2022年冬奥会之后,冰雪运动就逐渐被人们所熟知。当前国家大力支持冰雪运动的发展,也实现了冰雪运动在校园内的普及。国家体育总局采取了一系列的措施推动冰雪运动的开展,在初中阶段的教育中,学校要重视冰雪运动项目的引... 从中国成功申办2022年冬奥会之后,冰雪运动就逐渐被人们所熟知。当前国家大力支持冰雪运动的发展,也实现了冰雪运动在校园内的普及。国家体育总局采取了一系列的措施推动冰雪运动的开展,在初中阶段的教育中,学校要重视冰雪运动项目的引进,开展全方位的教育研究工作,保证课程教育的可行性。 展开更多
关键词 冰雪运动 初中体育课程 可行性
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基于地理实践力培养的乡土地理实践活动设计与实施--以乡土地理实践活动“‘圆梦运盐河’之生态环境保护”教学为例
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作者 单明祥 《教师教育论坛》 2024年第2期66-68,共3页
地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,包括地理实践知识、地理实践能力和地理实践品格三方面内容。乡土地理教学具有极强的地方性、综合性、实践性等特点,开展乡土地理实践活动有助于更好地发挥地理学科的育人功能,培养学生的... 地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,包括地理实践知识、地理实践能力和地理实践品格三方面内容。乡土地理教学具有极强的地方性、综合性、实践性等特点,开展乡土地理实践活动有助于更好地发挥地理学科的育人功能,培养学生的地理实践力。以乡土地理实践活动“‘圆梦运盐河’之生态环境保护”教学为例,在教学设计中,教师需要进行地理实践活动可行性论证、地理实践活动目标设定和地理实践活动过程设计。在活动实施中,教师需要聚焦活动目标,提高活动质量,组织实践探究,实现学以致用,拓展延伸内容,促进全面发展。 展开更多
关键词 地理实践力 乡土地理实践活动 核心素养 教学设计
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立学课堂下的初中数学“数·理”教学研究 被引量:3
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作者 单凌云 《理科考试研究》 2022年第18期12-14,共3页
在新课改背景和学生素质教育观的引领下,在“数·理”教学过程中融入“立学课堂”教学理念,在潜移默化中培养学生的综合素质,激发内在潜能.本文主要从基本内涵、目前现状以及如何在立学课堂下进行初中数学“数·理”教学进行了... 在新课改背景和学生素质教育观的引领下,在“数·理”教学过程中融入“立学课堂”教学理念,在潜移默化中培养学生的综合素质,激发内在潜能.本文主要从基本内涵、目前现状以及如何在立学课堂下进行初中数学“数·理”教学进行了相关的论述. 展开更多
关键词 立学课堂 数·理教学 初中数学 研究
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用好情境设计这把“金钥匙” 被引量:1
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作者 单凌云 《理科考试研究》 2019年第8期34-36,共3页
情境设计教学是中学数学教学中的一个重要组成部分,是提高教学质量的重要载体.通过情境设计不仅可以加强学生兴趣和创造力的培养,还可以不断强化教师素质的全面提升.情境设计教学可以使教学内容的“平淡点”甚至“沉闷点”变成“兴奋点”.
关键词 情境设计 数学 教学
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基于核心素养培育的初中英语阅读教学策略探讨 被引量:11
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作者 吴祎绯 《教师教育论坛》 2020年第12期46-47,共2页
核心素养指明课堂教学方向,凸显学生课堂主体地位,强调理论知识学习与实际应用相统一。在初中英语阅读教学中,教师应把核心素养的培养目标作为课堂教学的指导方向,不断创新英语阅读教学策略。在核心素养的引领下,初中英语教师应营造良... 核心素养指明课堂教学方向,凸显学生课堂主体地位,强调理论知识学习与实际应用相统一。在初中英语阅读教学中,教师应把核心素养的培养目标作为课堂教学的指导方向,不断创新英语阅读教学策略。在核心素养的引领下,初中英语教师应营造良好的教学氛围,激发学生学习兴趣;依托分层次教学,培养初中生英语思维;引入生活化活动,提升学生学习能力,进而全面提升初中生在英语学习中的兴趣、思维品质和学习能力。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 英语阅读教学
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初中历史教学对学生历史核心素养的培养研究 被引量:11
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作者 成玉丹 《名师在线》 2018年第20期26-27,共2页
初中历史课教学中,要以社会主义核心价值观为教学主导思想。同时基于新课改的需求分析来看,学生核心素养的培养也需要在历史教学环节进行重点培养。在国家新提出的对人才的新型评判标准中,以学生的核心素养作为综合素质能力的体现,成为... 初中历史课教学中,要以社会主义核心价值观为教学主导思想。同时基于新课改的需求分析来看,学生核心素养的培养也需要在历史教学环节进行重点培养。在国家新提出的对人才的新型评判标准中,以学生的核心素养作为综合素质能力的体现,成为历史教学的重点。在新一轮的教学实践和改革浪潮中,深入研究和科学落实新型化历史教学核心素养培养的优势化教学建模,对体现初中生的历史核心素养价值具有重要意义。本研究就初中生历史课核心素养培养的必要性进行分析,进而探寻出其优势教学发展策略,为历史教学的意义发挥和现实价值提供可行性借鉴。 展开更多
关键词 初中历史 学生 核心素养
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基于“元认知”的“思维重构”在化学教学中的实践与思考——以人教版九年级化学“化学方程式”单元复习为例 被引量:9
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作者 邱兵 《现代中小学教育》 2019年第6期38-42,共5页
元认知是学习认知理论的重要组成部分,很多学生认为化学'难学',其实是没有充分认识到元认知训练的重要作用。'思维重构'的学习方法不仅弥补了初中学生认知的局限性,也提高了初中生学习化学的自主性。基于元认知理论的&#... 元认知是学习认知理论的重要组成部分,很多学生认为化学'难学',其实是没有充分认识到元认知训练的重要作用。'思维重构'的学习方法不仅弥补了初中学生认知的局限性,也提高了初中生学习化学的自主性。基于元认知理论的'思维重构'学习方法,结合人教版九年级化学'化学方程式'的单元复习,重点从化学思维导图、三重表征以及聚焦错误对'思维重构'的学习方法进行了初步探索和思考。 展开更多
关键词 元认知 思维重构 化学表征 化学教学 理念
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借助深度学习,促进初中数学高效课堂的生成 被引量:5
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作者 张剑 《数理天地(初中版)》 2023年第21期59-61,共3页
本文基于深度学习的重要性分析,立足初中数学高效课堂生成存在的问题,认为通过多媒体技术、启发式教学法、数据分析工具、学习场景创设、小组合作学习以及培养学生学习兴趣和能力可促进学生深度学习,有效生成高效课堂.
关键词 深度学习 初中数学 高效课堂
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基于问题链的初中数学概念教学设计与思考 被引量:8
9
作者 潘红裕 《教师教育论坛》 2020年第10期44-45,共2页
基于"问题链"的初中数学概念教学就是从学生的认知水平出发,借助问题驱动学生思考,激发学生对数学概念学习的积极性。基于问题链的初中数学概念教学设计要坚持目标性原则、适切性原则和层次性原则,教师对问题链的设计要以学... 基于"问题链"的初中数学概念教学就是从学生的认知水平出发,借助问题驱动学生思考,激发学生对数学概念学习的积极性。基于问题链的初中数学概念教学设计要坚持目标性原则、适切性原则和层次性原则,教师对问题链的设计要以学生为主体,以培养学生思维为指向,要考虑学生的最近发展区。 展开更多
关键词 问题链 初中数学 概念教学
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初中班主任德育工作实效性操作策略 被引量:2
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作者 曹爱华 《文理导航》 2024年第1期70-72,共3页
德育是班主任工作中的重中之重,在“立德树人,德育为先”的教育背景下,我国教育加强了对德育工作的重视度,班主任工作的核心是德育工作,科学开展德育,加强对学生个体成长的关注,可使学生身心得到更加全面、健康的发展。文章对初中班主... 德育是班主任工作中的重中之重,在“立德树人,德育为先”的教育背景下,我国教育加强了对德育工作的重视度,班主任工作的核心是德育工作,科学开展德育,加强对学生个体成长的关注,可使学生身心得到更加全面、健康的发展。文章对初中班主任德育工作实效性操作策略展开探讨,立足当前教育阶段,简述初中班主任德育工作的价值,结合教育活动从“榜样示范”“平等沟通”“实践学习”“家校合作”四个角度出发,对教育工作提出几点可行之策,使得学生在正确的价值导向下顺利成长、全面发展。 展开更多
关键词 初中班主任 德育 实效性 策略
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网球运动在初中校园体育活动中的推广与应用研究 被引量:2
11
作者 陈杰 《网球天地》 2024年第1期82-84,共3页
在当前的教育体系中,体育活动被视为青少年全面发展的重要组成部分。本文旨在探讨网球运动在初中校园体育活动中的推广与应用,考察其在提升学生身心健康、社交技能和生活品质方面的潜力。网球作为一项综合性强、技巧性高的运动,不仅对... 在当前的教育体系中,体育活动被视为青少年全面发展的重要组成部分。本文旨在探讨网球运动在初中校园体育活动中的推广与应用,考察其在提升学生身心健康、社交技能和生活品质方面的潜力。网球作为一项综合性强、技巧性高的运动,不仅对身体素质的提升有显著效果,而且在培养学生的决策能力和团队协作精神方面也具有重要意义。通过分析当前的推广策略、教学方法和效果评估机制,本文旨在为初中体育教育提供更有效的网球运动推广方案,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 网球运动 初中校园 体育活动 推广 应用
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初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的路径分析 被引量:3
12
作者 王海兵 《广西物理》 2023年第3期86-88,共3页
合作学习是提高学习效率的有效方式,初中生在探究物理实验的过程中经常需要小组合作,教师应当在实验教学过程中把握好机会,科学合理地培养学生的合作学习能力,以推动学生综合素质水平的提升以及实验教学效率的提高。基于此,本文将探讨... 合作学习是提高学习效率的有效方式,初中生在探究物理实验的过程中经常需要小组合作,教师应当在实验教学过程中把握好机会,科学合理地培养学生的合作学习能力,以推动学生综合素质水平的提升以及实验教学效率的提高。基于此,本文将探讨在初中物理实验教学中培养学生合作学习能力的有效路径,并简述其意义以及现存的问题,以供参考。 展开更多
关键词 初中物理 实验教学 合作学习能力
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初中数学方法与经验自主建构实践研究
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作者 单凌云 《理科考试研究》 2024年第4期29-31,共3页
作为新课改背景下诞生的一种创新教学理念,立学课堂理念下的初中数学教学是一种以学生为主体,以培养学生综合素质为目标,从而激发学生内在潜能,达到事半功倍的效果.以初中数学为例,主要从立学课堂教学的重要性、初中数学教学中存在的问... 作为新课改背景下诞生的一种创新教学理念,立学课堂理念下的初中数学教学是一种以学生为主体,以培养学生综合素质为目标,从而激发学生内在潜能,达到事半功倍的效果.以初中数学为例,主要从立学课堂教学的重要性、初中数学教学中存在的问题以及应对的策略方面进行论述. 展开更多
关键词 立学课堂 初中数学 自主构建
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新时代学校体育高质量发展实现路径研究
14
作者 王俊杰 《冰雪体育创新研究》 2024年第7期125-127,共3页
新时代,学校体育发展具有更多元化的时代诉求,从身体素质培育向道德品质培育的价值转向,因此实现学校体育高质量发展是新时期中国教育体育发展的主要要求。该文以新发展理念为指导,阐述了新时代体育高质量发展的价值,分析了现实困境,提... 新时代,学校体育发展具有更多元化的时代诉求,从身体素质培育向道德品质培育的价值转向,因此实现学校体育高质量发展是新时期中国教育体育发展的主要要求。该文以新发展理念为指导,阐述了新时代体育高质量发展的价值,分析了现实困境,提出实践策略。学校体育高质量发展是全面落实教会、勤练、常赛理念的有效方法,也是推进体育可持续发展,建立高质量教育体系的根本。 展开更多
关键词 学校体育 发展 初中
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让信息技术为初中美术教学赋能
15
作者 许俊杰 《文理导航》 2024年第28期10-12,共3页
信息技术有直观性、生动性、交互性等优势特征,不仅为美术教师的“教”提供了丰富的资源,也为课堂教学模式的革新提供了较大助力。在信息技术支持下的初中美术教学中,教师应该关注导入环节的趣味设计,教学环节中的直观演示、情境创设,... 信息技术有直观性、生动性、交互性等优势特征,不仅为美术教师的“教”提供了丰富的资源,也为课堂教学模式的革新提供了较大助力。在信息技术支持下的初中美术教学中,教师应该关注导入环节的趣味设计,教学环节中的直观演示、情境创设,并注重“评”的优化,以更好地提升初中美术课堂教学质量。 展开更多
关键词 信息技术 初中美术 运用策略
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初中英语阅读教学实践研究
16
作者 徐洁 《成功》 2024年第16期0031-0033,共3页
将中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学,可以激发学生对中华优秀传统文化的自豪感,锻炼学生的英语阅读能力。本文深入探讨初中英语阅读教学中融入中华优秀传统文化的策略,以期为一线教育者提供富有创意和实践意义的教学思路。
关键词 中华优秀传统文化 初中英语 阅读教学
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初中道德与法治议题式教学:内涵、意义与策略 被引量:2
17
作者 蔡勇军 《教师教育论坛》 2023年第10期69-71,共3页
初中道德与法治课程是培养学生道德观念和社会责任感的重要途径,需要在教学方式方法上进行改革创新。议题式教学是一种新兴的教学方式,具有开放性、探究性、实践性、互动性等特点。初中道德与法治课程开展议题式教学,有利于学生更深入... 初中道德与法治课程是培养学生道德观念和社会责任感的重要途径,需要在教学方式方法上进行改革创新。议题式教学是一种新兴的教学方式,具有开放性、探究性、实践性、互动性等特点。初中道德与法治课程开展议题式教学,有利于学生更深入地理解课程内容,提高学生的道德与法治意识,培养学生的创新思维和实践能力。在开展议题式教学时,教师需要精心设计合适议题,引导学生参与讨论,培养学生多元思维,加强学生情感教育。 展开更多
关键词 道德与法治 议题式教学 创新思维
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以“教-学-评”一体化为导向的初中英语写作教学研究
18
作者 徐轶敏 《教学管理与教育研究》 2024年第3期61-63,共3页
写作教学需要教师创设情境,通过有效的方法引导学生进行写作,培养学生的思维能力和语言表达能力。本文基于译林版九年级(上)第二单元Task模块教学实践,探讨以“教-学-评”一体化为导向的初中英语写作教学设计,阐述了“教-学-评”一体化... 写作教学需要教师创设情境,通过有效的方法引导学生进行写作,培养学生的思维能力和语言表达能力。本文基于译林版九年级(上)第二单元Task模块教学实践,探讨以“教-学-评”一体化为导向的初中英语写作教学设计,阐述了“教-学-评”一体化的英语写作教学思路,即以情境创设为驱动,以任务设计为引领,以活动推进为主线,以评价设计为反馈。 展开更多
关键词 初中英语 写作教学 “教-学-评”一体化
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浅析问题链导学法在初中数学教学中的应用策略 被引量:5
19
作者 徐艳娟 《数理化解题研究》 2022年第11期56-58,共3页
在中学数学教学过程中,引导学生提出问题,强调学生主导地位,加强自主性和研究性活动是现代教育活动的重要形式.在传统的教学中,许多教师倾向于使用灌输式的教学法来单方面向学生进行教学.这样一来,学生可以在一段时间内提高学业成绩,但... 在中学数学教学过程中,引导学生提出问题,强调学生主导地位,加强自主性和研究性活动是现代教育活动的重要形式.在传统的教学中,许多教师倾向于使用灌输式的教学法来单方面向学生进行教学.这样一来,学生可以在一段时间内提高学业成绩,但不会带来长期的学习效果. 展开更多
关键词 问题链导学法 初中数学教学 应用策略
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初中语文教师课程思政育人能力的强化路径
20
作者 羌燕 《基础教育论坛》 2024年第15期47-49,共3页
近年来,教育部开展大中小学思政课一体化建设,课程思政研究范围由高等教育领域下移到基础教育阶段并与各学科有机结合。语文是兼具工具性与人文性的学科,蕴含丰富的思政资源。文章立足课程思政内涵,通过分析初中语文课程思政育人现状,... 近年来,教育部开展大中小学思政课一体化建设,课程思政研究范围由高等教育领域下移到基础教育阶段并与各学科有机结合。语文是兼具工具性与人文性的学科,蕴含丰富的思政资源。文章立足课程思政内涵,通过分析初中语文课程思政育人现状,提出强化教师课程思政育人能力的针对性措施,进而增强初中语文课程思政育人实效。 展开更多
关键词 初中语文 课程思政 育人能力
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