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结合农村特点 搞好自然课教学
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作者 徐晖 《黑河教育》 1994年第Z1期32-33,共2页
自然教学大纲指出:自然要密切联系当地自然条件进行教学。自然课是一门进行科学启蒙教育的主要学科,其目的是使学生获得一些生动、具体的自然知识,培养他们对科学的热爱之情。因此,作为农村小学的自然教学,应该充分发挥农村这一得天独... 自然教学大纲指出:自然要密切联系当地自然条件进行教学。自然课是一门进行科学启蒙教育的主要学科,其目的是使学生获得一些生动、具体的自然知识,培养他们对科学的热爱之情。因此,作为农村小学的自然教学,应该充分发挥农村这一得天独厚的作用.让学生投身于农村的广阔怀抱中,去吸取养分,获取知识;并立足于“学有所用”。 展开更多
关键词 科学启蒙 农村特点 主要学科 教材特点 培养儿童 实物标本 素质教育转轨 种植大棚 色众 农村专业户
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