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定期培训和考核检验人员形态学辨识能力的探索 被引量:5
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作者 邓志勇 陈小坚 +2 位作者 詹桂芬 李秉青 温婉颜 《实验与检验医学》 CAS 2014年第3期327-328,共2页
目的提高检验人员的形态学辨识能力。方法由临检室和微生物室的资深形态学检验人员担任培训老师,对全科人员进行形态学培训和考核,标本选择按照先常见后少见,易中有难的规则;对每次人均得分、易错形态、人员和岗位等因素进行分析。结果... 目的提高检验人员的形态学辨识能力。方法由临检室和微生物室的资深形态学检验人员担任培训老师,对全科人员进行形态学培训和考核,标本选择按照先常见后少见,易中有难的规则;对每次人均得分、易错形态、人员和岗位等因素进行分析。结果在进行了3次的培训和考核后,人均得分逐渐提高,易错形态主要集中在血涂片中的异常细胞和疟原虫,其次是尿液中的结晶鉴别。长期在临检室工作的人员得分高于非长期在临检室工作的人员得分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论坚持定期的培训和考核可提高检验人员的形态学辨识能力,在进行培训和考核的同时应加强岗位的轮换。 展开更多
关键词 检验人员 形态学 培训和考核
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浅议护士执业资格考试与内科护理学教学方法改革实践 被引量:9
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作者 李树妹 《卫生职业教育》 2010年第23期83-84,共2页
内科护理学是护理专业的主干课程之一,是一门理论与实践并重,着重培养护生临床实践能力的课程,在医学教育中占有重要地位。掌握好内科护理学的基本理论知识和技能,可为护生今后的临床工作奠定坚实的基础。由于内科护理学涉及知识面... 内科护理学是护理专业的主干课程之一,是一门理论与实践并重,着重培养护生临床实践能力的课程,在医学教育中占有重要地位。掌握好内科护理学的基本理论知识和技能,可为护生今后的临床工作奠定坚实的基础。由于内科护理学涉及知识面广且与临床结合紧密,在内科护理学教学过程中,笔者认为应根据学科特点和护生具体情况,灵活采用教学方法,做到因材、因人和因时施教,让护生积累处理各种临床问题的经验,从而提高其分析、解决问题的能力,以顺利通过护士执业资格考试。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 内科护理学 教学方法
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思维导图在中职护理专业生物化学教学中的应用 被引量:7
3
作者 桂新春 《卫生职业教育》 2018年第16期83-85,共3页
生物化学是卫生中职学校较枯燥难学的课程,为提高学生掌握生物化学知识的能力,在教学中引入思维导图。通过学生制作思维导图和完成由思维导图内容转化的具体问题,激发学生的学习热情,在一定程度上提高学生自主学习能力、思维能力以及把... 生物化学是卫生中职学校较枯燥难学的课程,为提高学生掌握生物化学知识的能力,在教学中引入思维导图。通过学生制作思维导图和完成由思维导图内容转化的具体问题,激发学生的学习热情,在一定程度上提高学生自主学习能力、思维能力以及把握课堂重点的能力,进而提高课堂学习效率。 展开更多
关键词 生物化学 思维导图 护理专业 中职
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防止中药虫蛀霉变的几种方法 被引量:4
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作者 何圣鑫 《航空航天医学杂志》 2014年第4期561-562,共2页
中药是在储存中保管不当,容易受外界自然因素的影响,造成虫蛀、发霉变质的损失,防治中药的虫蛀霉变,是目前医院中药房、药店提高中药质量和经济效益的重要环节,用现代手段及传统方法相结合,因地制宜采取几种综合措施防止中药虫蛀、霉变... 中药是在储存中保管不当,容易受外界自然因素的影响,造成虫蛀、发霉变质的损失,防治中药的虫蛀霉变,是目前医院中药房、药店提高中药质量和经济效益的重要环节,用现代手段及传统方法相结合,因地制宜采取几种综合措施防止中药虫蛀、霉变,从而保证中药材的质量,确保人民用药安全有效。 展开更多
关键词 中药 虫蛀 霉变 保管方法 密封法 冷藏法
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角色扮演法在生物化学教学中的活用 被引量:5
5
作者 吴伟健 桂新春 《卫生职业教育》 2013年第13期77-78,共2页
在中职卫校生物化学教学中,灵活运用角色扮演法,对提高学生学习兴趣,掌握难点知识,具有不错的效果。
关键词 角色扮演法 生物化学 学习兴趣
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微课在妇产科护理实践教学中的应用 被引量:4
6
作者 黄燕婷 《卫生职业教育》 2018年第20期107-108,共2页
目的观察将微课应用于妇产科护理实践教学中的效果。方法从我校2016级护理专业中随机抽取两个班,分为实验组和对照组。实验组共46人,实施微课教学;对照组共45人,实施传统教学模式,对比两组学生理论考试成绩、实践操作考核成绩、对教学... 目的观察将微课应用于妇产科护理实践教学中的效果。方法从我校2016级护理专业中随机抽取两个班,分为实验组和对照组。实验组共46人,实施微课教学;对照组共45人,实施传统教学模式,对比两组学生理论考试成绩、实践操作考核成绩、对教学的满意度以及教学前后的学习兴趣。结果实验组学生的理论考试成绩和实践操作考核成绩、教学满意度、学习兴趣评分均高于对照组(P<0.05)。结论在妇产科护理实践教学中应用微课,可以增强教学效果,提高学生学习兴趣和教学满意度。 展开更多
关键词 妇产科护理 微课 实践教学
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成人医学教育生物化学的教学思考与对策 被引量:5
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作者 桂新春 颜冰楠 《卫生职业教育》 2009年第24期35-36,共2页
成人医学教育是我国医学教育的重要组成部分,但由于目前学生的综合素质、生物化学课程本身的特点等主客观因素。使生物化学的教学出现一定的困难。针对此情况,教师应充分认识生物化学的重要性及教学的艰巨性,结合学生的特点,通过加... 成人医学教育是我国医学教育的重要组成部分,但由于目前学生的综合素质、生物化学课程本身的特点等主客观因素。使生物化学的教学出现一定的困难。针对此情况,教师应充分认识生物化学的重要性及教学的艰巨性,结合学生的特点,通过加强中等卫生职业学校生物化学的教学、加强成人医学教育的管理、综合运用各种教学方法等措施来提高学生学习生物化学的兴趣,促使学生主动学习生物化学知识,从而提高生物化学的教学效果,为学生将来成为合格的医务人员打下扎实的基础。 展开更多
关键词 成人医学教育 生物化学 教学效果
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目标管理模式在中职护生临床护理实践教学中的应用 被引量:3
8
作者 潘丽婷 《卫生职业教育》 2017年第14期86-87,共2页
社会及护理学科的发展均要求培养出综合素质较高及实践能力较强的临床护理人才,而临床护理实践教学不仅是护理教学的重要组成部分,同时还关系到护理专业学生是否将护理理论知识与临床护理实践有机结合。因此,采取有效的教学模式对中职... 社会及护理学科的发展均要求培养出综合素质较高及实践能力较强的临床护理人才,而临床护理实践教学不仅是护理教学的重要组成部分,同时还关系到护理专业学生是否将护理理论知识与临床护理实践有机结合。因此,采取有效的教学模式对中职护生开展临床护理实践教学意义重大。 展开更多
关键词 目标管理模式 中职护生 护理专业 实践教学
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卫生理化检验技术教学改革初探 被引量:4
9
作者 桂新春 颜冰楠 黄敏 《卫生职业教育》 2008年第20期86-87,共2页
针对学生的素质特点和卫生理化检验技术的教学目的,对本课程的教学进行改革,提高学生的学习兴趣,熟练并规范学生的操作技能,使学生的理论知识得到进一步巩固和提高,对培养学生实事求是和严谨细致的工作态度有一定的作用。
关键词 卫生理化检验技术 操作技能 考核
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浅谈体育课的评价及学生课堂学习评价与体育成绩的评定 被引量:3
10
作者 徐洪秋 《卫生职业教育》 2009年第6期50-52,共3页
通过对体育课的评价、学生课堂学习的评价以及体育学习成绩的评定等方面的探讨,促进体育课堂教学的开展,激励学生学习、掌握体育锻炼的技术、技能,提高学生对体育锻炼的兴趣、爱好,培养学生终身体育锻炼的意识,体现当前基础教育体育课... 通过对体育课的评价、学生课堂学习的评价以及体育学习成绩的评定等方面的探讨,促进体育课堂教学的开展,激励学生学习、掌握体育锻炼的技术、技能,提高学生对体育锻炼的兴趣、爱好,培养学生终身体育锻炼的意识,体现当前基础教育体育课程评价的新概念。 展开更多
关键词 体育课 课堂学习 评价 成绩评定
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纸色谱法分离混合指示剂的实验改进 被引量:1
11
作者 陈明迎 黄敏 +2 位作者 吴羡羡 廖晓莲 舒建德 《黔南民族医专学报》 2017年第3期213-215,共3页
将上行、下行用色谱缸或大试管操作的纸色谱改为水平型环行纸色谱,改进了器材和指示剂,易操作,器材简易,展开剂少,效果好,适合中职教学。
关键词 纸色谱法 混合指示剂 分离 实验改进
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从传染病暴发看人与动物的关系 被引量:1
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作者 李永明 《国际医药卫生导报》 2003年第22期90-91,共2页
人类经历过多次大规模的疾病瘟疫暴发,不少疾病的流行被证实与动物有关,当人与动物近距离接触或食用野生动物时,动物可能把疾病传染给人类,同样人也有可能把疾病传染给动物。人与动物之间的关系值得现代人深思。
关键词 疾病 人与动物 关系
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PTEN和PCNA在胃癌中的表达及其临床意义 被引量:1
13
作者 徐雪冬 邹继彬 《实用医技杂志》 2007年第12期1559-1561,共3页
目的:检测PTEN蛋白和PCNA蛋白在胃癌组织中的表达,并研究其临床病理意义。方法:用免疫组织化学S—P法检测PTEN和PCNA蛋白在80例胃癌组织中的表达,并取30例同期胃炎黏膜标本作为对照。结果:胃炎黏膜PTEN蛋白阳性表达表达率为100.0%(30/3... 目的:检测PTEN蛋白和PCNA蛋白在胃癌组织中的表达,并研究其临床病理意义。方法:用免疫组织化学S—P法检测PTEN和PCNA蛋白在80例胃癌组织中的表达,并取30例同期胃炎黏膜标本作为对照。结果:胃炎黏膜PTEN蛋白阳性表达表达率为100.0%(30/30),胃癌组织PTEN蛋白阳性表达率为40.0%(32/80);高、中分化腺癌的PTEN蛋白阳性表达率高于低分化腺癌的;Ⅰ期、Ⅱ期胃癌的PTEN蛋白阳性表达率高于Ⅲ期、Ⅳ期的;无淋巴结转移组胃癌的PTEN阳性表达率高于淋巴结转移组的;胃癌组织PCNA标记指数为(86.7±12.3)%,高于胃炎黏膜的PCNA标记指数;PTEN蛋白表达阴性的胃癌细胞PCNA的标记指数高于PTEN蛋白表达阳性者。胃癌患者生存年限>5aPTEN蛋白阳性表达率高于生存年限<5a者。结论:PTEN蛋白的表达缺失与胃癌的发生、分化、转移和预后密切相关,胃癌PTEN蛋白表达与PCNA表达呈负相关。 展开更多
关键词 胃肿瘤 抑癌基因 PTEN蛋白 PCNA 免疫组织化学
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遗传与优生学基础教学中案例教学法的应用 被引量:1
14
作者 李永明 《深圳中西医结合杂志》 2016年第9期189-190,共2页
目的:探讨案例教学法在遗传与优生学基础教学中的应用效果。方法:选取本校助产专业2个班总共138名学生为研究对象。1班70名学生作为观察组,应用案例教学法教学;2班68名学生作为对照组,应用讲授式教学法教学。期末考试结束后对学生进行... 目的:探讨案例教学法在遗传与优生学基础教学中的应用效果。方法:选取本校助产专业2个班总共138名学生为研究对象。1班70名学生作为观察组,应用案例教学法教学;2班68名学生作为对照组,应用讲授式教学法教学。期末考试结束后对学生进行问卷调查。结果:各调查项目观察组人数比较均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。考试成绩经分析后,观察组平均分为84.5分,对照组平均分为71.4分,观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论:遗传与优生学基础教学中应用案例教学法可有效提高教学效果,调动学生学习的主观能动性,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 遗传与优生学 案例教学法 助产专业
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加强中职学生实习指导与管理的实践探索 被引量:1
15
作者 唐英辉 《卫生职业教育》 2012年第4期51-52,共2页
1案例描述 2008级订单式培养中医美容专业学生在实习期间有15人被分配到佛山-问美容美体连锁机构培训和顶岗实习。工作不到一个月,就有几名学生向学校实习指导科教师提出调换实习单位或要求退学。后经班主任和实习指导科教师调查,其... 1案例描述 2008级订单式培养中医美容专业学生在实习期间有15人被分配到佛山-问美容美体连锁机构培训和顶岗实习。工作不到一个月,就有几名学生向学校实习指导科教师提出调换实习单位或要求退学。后经班主任和实习指导科教师调查,其原因是: 展开更多
关键词 中职学生 实习指导 考核评价
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新形式下内科教学方法改革的实践与分析 被引量:2
16
作者 李树妹 《卫生职业教育》 2010年第16期45-46,共2页
目的探讨内科学教学方法改革的实践效果。方法将158名学生随机分为实验组(72人)和对照组(86人)。对照组采用传统教学法,实验组则运用新形式下的教学改革方法,即采用病案导入新课,创设情境,引问激思,采用PBL教学法,归纳总结等综合方... 目的探讨内科学教学方法改革的实践效果。方法将158名学生随机分为实验组(72人)和对照组(86人)。对照组采用传统教学法,实验组则运用新形式下的教学改革方法,即采用病案导入新课,创设情境,引问激思,采用PBL教学法,归纳总结等综合方法、方式进行教学;课程结束后评价教学效果。结果实验组理论成绩、操作技能、综合分析能力显著优于对照组(均P〈0.01)。结论运用新形式下的教学改革方法进行内科学教学有利于提高学生的理论成绩、操作技能及综合能力。 展开更多
关键词 新形式 内科学教学方法 实践与分析
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浅谈体育教学中的德育
17
作者 徐洪秋 《卫生职业教育》 2013年第12期139-141,共3页
当前,有一些体育教师虽然在教学设计上对德育有所体现,但实际操作中只是单纯注重学生身体素质的发展而忽视了德育的开展[1],因此,研究体育教学中实施德育的规律、途径、方法,对怎么运用体育课堂教学把德育工作贯彻落实到具体的教学中去... 当前,有一些体育教师虽然在教学设计上对德育有所体现,但实际操作中只是单纯注重学生身体素质的发展而忽视了德育的开展[1],因此,研究体育教学中实施德育的规律、途径、方法,对怎么运用体育课堂教学把德育工作贯彻落实到具体的教学中去,做到既教书又育人,具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 体育教学 德育 途径
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转氨基作用实验的改进
18
作者 唐英辉 黄敏 《卫生职业教育》 2002年第9期49-50,共2页
转氨基作用实验是中专卫校生物化学大纲要求的一个定性实验,其目的是证实氨基转移酶存在于正常成人各组织中,且肝组织ALT活性最高.
关键词 转氨基作用实验 氨基转移酶 误差 改进
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护理教学光盘在护理学基础课教学中的巧用与效果评价
19
作者 潘丽婷 《广东职业技术教育与研究》 2012年第3期51-53,共3页
目的:近年来,各科教学光盘已广泛应用于课堂教学,并以其自身优势,如兼具图像、声音使课堂变得形象、直观、活跃,尤其是在基础护理(下简称基护)课的课堂教学中。本文探讨护理教学光盘在基护课堂教学中的巧妙应用与效果评价。方法:选择201... 目的:近年来,各科教学光盘已广泛应用于课堂教学,并以其自身优势,如兼具图像、声音使课堂变得形象、直观、活跃,尤其是在基础护理(下简称基护)课的课堂教学中。本文探讨护理教学光盘在基护课堂教学中的巧妙应用与效果评价。方法:选择2010级护理5班60名学生为对照组,2010级护理6班60名学生为观察组。对照组采用传统教学方法;观察组巧妙应用教学光盘资源。比较两组学生对学习效果的评价情况及考核成绩。结果:观察组学生对学习效果的评价及考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:巧用护理教学光盘,不但明显提高护理课堂教学质量,还让学生更接近临床,有利于促进护生的角色转变。 展开更多
关键词 护理教学光盘 基护 课堂教学 效果评价
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从实践中看护理专业的教学缺陷——护理专业的教学反思
20
作者 谢秀芳 《中国中医药咨讯》 2010年第7期11-12,共2页
随着医疗卫生事业的发展及人们自我保护意识的增强,人们对于医疗机构的要求逐渐提高。而且近些年来,有关医疗问题的纠纷呈现递增趋势,而其中涉及较多的就是护理纠纷,这从一个侧面反映出我国现行的护理专业教育存在一定的问题和缺陷... 随着医疗卫生事业的发展及人们自我保护意识的增强,人们对于医疗机构的要求逐渐提高。而且近些年来,有关医疗问题的纠纷呈现递增趋势,而其中涉及较多的就是护理纠纷,这从一个侧面反映出我国现行的护理专业教育存在一定的问题和缺陷,只有加大教学管理力度,创新教学方法,才能从源头上保证医护工作的质量。本文就此问题谈谈个人看法。 展开更多
关键词 护理 教学 反思
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