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题名小学英语开放式课外作业的有效设计
被引量：4
- 1
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作者
徐贺
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机构
连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《教育实践与研究（小学版）（A）》
2016年第3期38-39,共2页
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文摘
小学英语课外作业是小学英语教学的延伸,也是提高学生学习效果的重要途径。课外作业的选择和设计,要根据教学内容和要求,联系学生生活,遵循开放性的原则,注重作业的兴趣性和有效性,引导学生养成良好的作业习惯,提高学习质量。
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关键词
小学英语
教学
课外作业
开放原则
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中多媒体的应用
- 2
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作者
徐征
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机构
连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《中小学电教（下）》
2022年第2期49-51,共3页
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文摘
多媒体技术打破了传统的教育模式,强调师生在课堂中的互动,具有重要的教育意义和探究价值。在小学英语课堂中,多媒体手段的应用,也能有效提升教学的质量和效率,构建高效英语课堂,推动学生的学习和发展。笔者结合自身的教育经验,在实践的基础上,分析多媒体的教育优势,总结多媒体手段融入小学英语课堂的意义,阐述多媒体手段打造小学英语高效课堂的策略,提出一些观点和建议,与各位同仁共勉。
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关键词
多媒体技术
小学英语
师生互动
教学探究
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名谈跨学科学习理念在语文课堂中的落实
- 3
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作者
王青
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机构
江苏连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《小学教学参考》
2024年第7期25-27,共3页
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文摘
在小学语文教学中,开展跨学科学习可以突破单一学科教学的局限,把语文学科内容与其他学科内容关联起来,形成同一主题引领下的学习状态,促进学生核心素养的发展。作为一名语文教师,要真正理解跨学科学习的教学理念,依据语文学科内容特点对跨学科学习进行精心的设计,注重跨学科学习主题的确立及评价等,从而使跨学科学习理念在课堂中真正得到落实。
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关键词
跨学科学习
语文课堂
教学设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“衰”字读音探究
- 4
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作者
杜友锦
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机构
江苏省连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《小学教学设计（文科版）》
2003年第6期46-47,共2页
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关键词
“衰”
读音
苏教版
小学
语文
第七册
《回乡偶书》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名发挥绘本价值 做好阅读启蒙
- 5
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作者
刘燕
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机构
江苏连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《小学教学参考》
2022年第13期37-39,共3页
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文摘
阅读是学生增长知识、认识世界的重要途径。在低年级的阅读教学中,教师可根据绘本图文并茂的特点,将它融入课堂,以激活学生的想象,让学生爱上阅读。为此,教师要在思想上重视绘本的启蒙价值,明确绘本阅读的目标定位,选择适宜的绘本引导学生阅读。在学生阅读中,教师可通过赏读法、想象法、表演法、写绘法等方法,引导学生深入阅读,享受阅读的乐趣。
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关键词
绘本阅读
启蒙价值
赏读
想象
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中要善待学生的错误
被引量：1
- 6
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作者
王莉
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机构
江苏连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《小学教学参考》
2021年第3期29-30,共2页
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文摘
错误是学生学习中最真实的反应,暴露知识接受和反馈中的纰漏。数学课堂中,教师应善于捕捉、及时把握学生出现的错误,正确对待学生的错误,将其转化为有效的教学资源,引导学生在发现错误、纠正错误中真正理解与掌握所学知识,使学生在数学学习上获得更好的发展。
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关键词
数学教学
善待
错误
学生
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“有余数的除法练习”教学设计与说明
- 7
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作者
李静
武传刚
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机构
江苏省连云港市赣榆经济开发区小学
江苏省连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《小学数学教育》
2020年第2期56-58,共3页
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文摘
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第7页练习一第7~12题和思考题。教材简析:这部分内容是在学生初步理解有余数的除法的含义,能正确计算简单的有余数的除法式题,能用有余数的除法解决简单实际问题的基础上组织的练习。
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关键词
有余数的除法
教学设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名野外生存训练
- 8
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作者
盛立新
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机构
连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《七彩语文（小学中高年级）》
2010年第13期92-93,共2页
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文摘
“别看我是一只虎，小虎的智慧绝对不含糊……”七月的荒岛，迎来了虎头虎脑学校的学生，小虎们的野外生存训练开始啦！
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关键词
小学
作文
语文教学
《野外生存训练》
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名感恩的心
- 9
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作者
盛立新
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机构
连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《七彩语文（小学中高年级）》
2010年第24期46-48,共3页
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文摘
每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。那一天，人们团聚在一起，举行各种各样的活动以示感恩。我们国家虽然没有感恩节，但是，我们同样有一颗感恩的心。
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关键词
《感恩的心》
小学生
语文学习
作文
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名迷糊村的奇遇
- 10
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作者
盛立新
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机构
连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《七彩语文（小学中高年级）》
2010年第19期46-47,共2页
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文摘
“迷糊村里奇事多，走进村里真快活，哪个小孩不动脑，不准他到村里来。”当圆脸猴看到这样一则电视广告的时候，他的好奇心一下子被勾起来了。星期天，他兴奋地约上了好朋友美美兔、乖乖虎，三人一起乘车来到郊区的迷糊村。
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关键词
电视广告
好奇心
星期天
乘车
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分类号
F713.8
[经济管理—广告]
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题名虎侦探乱闯魔幻城
- 11
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作者
盛立新
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机构
连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《七彩语文（小学中高年级）》
2010年第1期46-47,共2页
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文摘
雪花飘，蜡梅香，虎族老少过年忙。虎宝宝，堆雪人，牛魔王刮起狂风卷走人。重重机关暗埋伏，专等虎族送上门。虎侦探，一身胆，孤身闯入魔幻城——去救人!
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关键词
小学
作文
语文教学
《虎侦探乱闯魔幻城》
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名低年级语文阅读教学方法探寻
- 12
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作者
相文文
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机构
江苏连云港市赣榆区青口中心小学
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出处
《小学教学参考》
2021年第9期29-30,共2页
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文摘
低年级学生理解长句子有一定的难度,教师要正视学生的理解现实,在教学设计和引导方面深入探索,为学生提供更有效的学法,促使学生顺利解读长句子,在深入阅读体验中形成牢固的认知基础。
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关键词
小学语文
低学级
阅读教学
方法
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名在语文教学中渗透心理疏导
- 13
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作者
杜友锦
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机构
江苏连云港市赣榆县青口中心小学
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出处
《小学语文教学》
2011年第1期56-57,共2页
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文摘
创设优质高效的课堂教学，关注学生的全面发展，已成为课改的热点问题。但纵观现状，不免心生感慨：心理健康是不是应该渗透到每门功课，从小抓起？“中国人所面临的心理危机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导，短期的心理危机会演变成长期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞曾这样告诫道。
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关键词
心理疏导
语文教学
心理危机
大学心理学
课堂教学
优质高效
全面发展
心理健康
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名注重细节不犯错
- 14
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作者
马济敏
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机构
江苏省连云港市赣榆区青口镇中心小学
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2024年第5期10-11,共2页
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文摘
例题1有26枝花,每6枝放1个花瓶里,可以放几个花瓶?还剩几枝花?错解26÷6=4(枝)……2(个),可以放2个花瓶,还剩4枝花。正解“错解”是单位名称用错了而导致回答错误。余数的单位名称应与被除数的单位名称一致,商的单位名称是“个”,余数的单位名称是“枝”。
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关键词
注重细节
错解
单位名称
犯错
余数
花瓶
被除数
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名“阳光体育”背景下学校排舞教学与发展的思考
被引量：6
- 15
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作者
谢月芹
祁秀娟
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机构
河海大学常州校区体育部
连云港市赣榆区青口镇第三中心小学
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出处
《当代体育科技》
2015年第5期98-98,100,共2页
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文摘
运用文献资料及调查研究等方法,在"阳光工程"背景下排舞的教学与发展的基础上,对排舞在高校开展的优势进行分析。对如何抓住契机,更好地促进排舞在高校的发展提出了尝试性的思考。另外,对排舞教学内容的选择、教学目标、重难点的处理、教学方法的选择等方面应注意的问题,展开了深入的讨论。
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关键词
阳光体育
排舞教学
发展
思考
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Keywords
Sunshine sports
Dance
Teaching
Development
Think deeply
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分类号
G807.04
[文化科学—体育训练]
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题名浅谈农村小学数学课外阅读问题及对策
被引量：4
- 16
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作者
乔玲玲
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机构
江苏连云港市赣榆区青口镇中心小学
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2015年第6期54-55,共2页
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文摘
阅读习惯差、阅读书目单一、阅读能力弱等是农村小学生课外阅读存在的问题.就现在农村小学生的数学课外阅读情况来看,绝大多数学生根本不知道如何进行数学课外阅读.对此,教师应让学生认识到数学阅读的重要意义,并立足小学生数学课外阅读的现状,提出加强和改进小学生数学课外阅读的策略.
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关键词
农村小学
数学课外阅读
阅读现状
方法
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名例谈差异教学在小学英语教学中的运用
被引量：2
- 17
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作者
张周霞
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机构
连云港市赣榆县青口镇中心小学
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出处
《中小学教学研究》
2012年第9期33-34,共2页
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文摘
不同的教学理念决定了不同的课堂教学策略，差异教学理念是指在教学中立足于学生个性的差异，满足学生个别学习的需要，以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学理念。
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关键词
小学英语教学
差异教学
课堂教学策略
教学理念
学生个性
个别学习
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学数学思维教学与智力发展
被引量：2
- 18
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作者
尚修波
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机构
江苏连云港市赣榆县青口镇中心小学
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2012年第10期45-46,共2页
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文摘
小学数学中的思维教学是数学教学的核心内容，也是小学生智力发展的主要载体。由于小学生的思维具有个性、具象、随意和不可捉摸等特性，使得小学生思维教学工作困难而具有挑战性。近几年我在小学数学思维教学中进行了一些有益的探索，如在思维与语句词语、思维与睛境、思维与表达、思维与数学模型建构、思维的训练途径与方法、形象思维与数学逻辑思维的关系等方面从实践层面进行探索，同时也结合新课程理念进行了一些思考，下面罗列出来与同行们共享。
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关键词
思维教学
小学数学
智力发展
数学教学
教学工作
学生思维
模型建构
训练途径
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学教育中生命教育缺失的警示与呼唤
被引量：3
- 19
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作者
欧加刚
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机构
江苏连云港市赣榆区青口镇中心小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2015年第11期9-11,共3页
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文摘
生命是最为宝贵且不能重复的人生财富。让小学生从小就认识生命的意义，珍视生命和热爱生命，是社会、学校和家庭教育的第一要义。但由于生命教育的缺失，导致很多小学生过早地失去了最为宝贵的生命。小学生幼小生命的早逝在呼唤生命关怀与生命教育的回归。
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关键词
生命的意义
教育缺失
小学教育
生命教育
小学生
热爱生命
家庭教育
生命关怀
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分类号
G40-03
[文化科学—教育学原理]
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题名巧借自然拼读法,优化小学英语教学
被引量：3
- 20
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作者
张玉萍
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机构
江苏连云港市赣榆区青口镇中心小学
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出处
《小学教学研究（理论版）》
2015年第3期51-52,共2页
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文摘
"看字读音,听音辨字",是母语为英语国家的孩子在学习英语时普遍采用的方法,即英语自然拼读法。其原理是通过26个英文字母及字母组合代表英语的44个基本音,掌握英语拼写和读音的基本规律,进行掌握发音和拼写的对应关系,与我国"直呼音节"的汉语拼音拼读法相似,能有效提高学生对英语单词的认读与拼读能力。我国的小学英语教学中,学生由于缺乏整体的学习英语的语言环境。
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关键词
小学英语教学
字母组合
认读
学习过程
元音字母
学习效果
小学英语教师
元音和辅音
教学效果
迁移
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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