|
1
|
新课标下初中语文教材的利用研究 |
朱建华
|
《文教资料》
|
2006 |
3
|
|
|
2
|
用数学思维巧解初中物理题 |
庄成军
|
《数理化解题研究》
|
2020 |
1
|
|
|
3
|
用单向阀优化人体呼吸时气体成分的变化实验 |
张璐
|
《中学生物教学》
|
2018 |
1
|
|
|
4
|
名著阅读:灵魂的唤醒——评左贞柏名著赏析课《钢铁是怎样炼成的》 |
顾金光
|
《语文教学通讯（初中）（B）》
|
2010 |
0 |
|
|
5
|
中学“实践物理”课程建设的探索 |
刘进利
|
《湖南中学物理》
|
2015 |
1
|
|
|
6
|
思维导图在培养学生读图能力中的应用探析 |
吴琼
|
《课程教育研究（学法教法研究）》
|
2017 |
0 |
|
|
7
|
基于语文学科特点的“引导交流”教学模式的构建与探索 |
顾金光
|
《语文教学研究》
|
2010 |
0 |
|
|
8
|
世界地理 第十二章《西亚和北非》 第三节“埃及”说课设计 |
薛千香
|
《中学地理教学参考》
北大核心
|
2002 |
0 |
|
|
9
|
初中语文教材编写乱象何时休 |
顾金光
|
《语文教学研究》
|
2010 |
0 |
|
|
10
|
“关键词”是解题的关键 |
张国函
|
《新课程（教研版）》
|
2010 |
0 |
|
|
11
|
放宽条件——猜想——验证 |
刘宏
|
《中学生数学（初中版）》
|
2009 |
0 |
|
|
12
|
实施生命化课堂 实现课程目标 |
刘进利
|
《中学物理教学参考》
北大核心
|
2015 |
0 |
|
|
13
|
名著阅读：灵魂的唤醒——评左贞柏名著赏析课《钢铁是怎样炼成的》 |
顾金光
|
《语文教学研究》
|
2009 |
0 |
|
|
14
|
人性与生命价值观照下的文学教学策略 |
顾金光
|
《语文教学研究》
|
2015 |
0 |
|
|
15
|
最大限度地实现文本的核心价值 |
顾金光
|
《教学与管理（中学版）》
北大核心
|
2010 |
0 |
|
|
16
|
从陈省身的“玩数学”到程少堂的“玩语文” |
顾金光
|
《中学语文教学参考（教师版）》
北大核心
|
2010 |
0 |
|
|
17
|
“说课”名实之嬗变 |
顾金光
|
《语文教学研究》
|
2008 |
0 |
|
|
18
|
中考“热量”考查热点透视 |
刘进利
|
《数理化学习（初中版）》
|
2010 |
0 |
|
|
19
|
人性与生命价值观照下的文学教学策略 |
顾金光
|
《语文教学通讯（初中）（B）》
|
2015 |
0 |
|
|
20
|
构建未成年人成长的蓝天 |
张国函
|
《思想政治课教学》
北大核心
|
2008 |
0 |
|
