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题名试谈小学数学第一册“整理和复习”的教学
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作者
柏盛伦
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机构
湖北远安县晓坪乡教委办
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出处
《小学教学研究》
1994年第10期18-19,共2页
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文摘
九年义务教育六年制小学数学第一册教科书(人教版)中编排了两个“整理和复习”的教学内容。第一个安排在“10以内数的认识和加减法”之后,另一个安排在“20以内的进位加法”之后。所谓“整理和复习”,笔者认为:“整理”就是将前面所学习的新知识进行系统的归纳;“复习”就是把学过的东西再学习。“整理和复习”的目的在于使学生进一步加深对知识的理解,更系统更熟练地掌握知识,
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关键词
进位加法
加法表
知识的理解
人教版
训练形式
求一
复习巩固
填数
顺序排列
列式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名能以笔算代替口算吗?
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作者
柏盛伦
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机构
远安县晓坪乡教委办
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出处
《湖北教育》
1995年第4期36-36,共1页
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文摘
一位教师在教学“两位数减一位数(退位)”(义务教育课本第40页)例1时,先用教材上的方法草率地教完之后,出了两道式题:30—5=35—8=教师说:“还可以用竖式计算。”紧接着进行板演:
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关键词
口算能力
退位减法
教师
小学数学
教育课
义务教育
教学大纲
进位加
简便计算
口算训练
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名怎样正确使用这些符号?
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作者
柏盛伦
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机构
远安县晓坪乡教委办
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出处
《湖北教育》
1994年第4期32-32,共1页
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文摘
一位教师在上8的巩固练习课 时,设计了这样两道题目: 1.看图填算式: ○○○○○ □+□=□ ○○○ □+□=□ 2.在□里填+、-: 3□4=7 5□2=3 4□4=0 2□2=4 第1题是要求在“□”里填上适 当的数字,第2题是要求在“□”里填 上“+”或“-”号。教师在教学时,一 会儿要求学生在□里填上数字,一会 儿又指导学生在□里填写运算符号。 幸亏有教师的指导,不然的话,学生 就无所适从,不知道该在□里填什 么。
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关键词
正确使用
运算符号
小学教科书
九年义务教育
巩固练习
教师指导
第1题
低年级数学
六年制
写数字
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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