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地方高校与新农村建设共生双赢的理论和实践 被引量：2
1
作者 唐华生 杨大荣 《临沂师范学院学报》 2009年第2期31-34,共4页
构建地方高校与新农村建设共生双赢的合作机制是构建和谐区域社会的内在要求。实践中,要紧紧围绕"人才培养"、"科学研究"和"文化引领"这三个中心,着力构建地方高校与新农村建设共生双赢的合作机制。同时... 构建地方高校与新农村建设共生双赢的合作机制是构建和谐区域社会的内在要求。实践中,要紧紧围绕"人才培养"、"科学研究"和"文化引领"这三个中心,着力构建地方高校与新农村建设共生双赢的合作机制。同时,进一步深化认识,筑牢地方高校与新农村建设共生双赢的思想基础;宣传引导,营造地方高校与新农村建设共生双赢的舆论氛围;完善机制,奠定地方高校与新农村建设共生双赢的组织保障;强化研究,夯实地方高校与新农村建设共生双赢的理论根基。 展开更多
关键词 地方高校 新农村建设 共生双赢 内涵 模式 策略
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建设秦巴地区新农村综合体试验区研究
2
作者 李孟然 罗宇 唐长江 《四川文理学院学报》 2014年第6期7-11,共5页
达州市的新农村综合体建设在突出规划引领、综合配套、统筹兼顾、机制创新的基础上,取得了初步成效,且积累了初步经验。但在新农村综合体的地位、资金来源、产业发展、聚居点管理、政策支持等方面还有诸多问题需要破解。加快建设秦巴地... 达州市的新农村综合体建设在突出规划引领、综合配套、统筹兼顾、机制创新的基础上,取得了初步成效,且积累了初步经验。但在新农村综合体的地位、资金来源、产业发展、聚居点管理、政策支持等方面还有诸多问题需要破解。加快建设秦巴地区新农村综合体试验区,需要进一步明确新农村综合体的重要地位、突出产村相融的发展方向、彰显秦巴地区特色、争取政策支持、创新体制机制。 展开更多
关键词 秦巴地区 新农村综合体 试验区
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加强农村“留守儿童”工作是促进义务教育均衡发展的必然选择
3
作者 彭刚 《基础教育改革动态》 2009年第1期17-24,共8页
义务教育法的全面修订和深入实施，标志着我国义务教育步人了一个新的发展阶段。促进义务教育均衡发展，确保更多的适龄少年接受更好的义务教育，农村“留守儿童”的教育、管理是一个不容忽视的问题。农村“留守儿童”问题日渐凸现，政... 义务教育法的全面修订和深入实施，标志着我国义务教育步人了一个新的发展阶段。促进义务教育均衡发展，确保更多的适龄少年接受更好的义务教育，农村“留守儿童”的教育、管理是一个不容忽视的问题。农村“留守儿童”问题日渐凸现，政府、社会、家庭、学校应当形成共识、形成合力，共同努力加以解决，只有这样才能有力促进农村义务教育的均衡发展。 展开更多
关键词 教育均衡发展 农村义务教育 “留守儿童” 义务教育法 形成合力 学校
原文传递
做新时期的“五有”校长
4
作者 李廷尧 《中小学校长》 2014年第7期1-1,共1页
教育维系着民族的过去和将来,肩负着历史的重任,寄托着时代的希望,校长在其中扮演角色的重要性不言而喻。那么,如何才能成为一名新时期的好校长？新时期的好校长应具备怎样的素质呢？笔者认为,新时期的好校长应该具备以下＂五有＂素质... 教育维系着民族的过去和将来,肩负着历史的重任,寄托着时代的希望,校长在其中扮演角色的重要性不言而喻。那么,如何才能成为一名新时期的好校长？新时期的好校长应具备怎样的素质呢？笔者认为,新时期的好校长应该具备以下＂五有＂素质。一是做一位＂有思想＂的校长。苏霍姆林斯基说过：＂校长对学校的领导,首先是教育思想的领导＂。一位好校长正如一军之帅,其思想和素质决定着学校的未来。 展开更多
关键词 教育思想 霍姆林斯基 教育理念 社会环境 人格魅力 去激励 千里之外 夏丏尊 教学改革 守规矩
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