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应用型本科院校学生学习评价模式的思考与改革
被引量：
12
1
作者
樊增广
王真真
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期121-123,130,共4页
随着素质教育向纵深推进及经济发展对人才培养的需求,迫切需要建立一个科学的学生学习评价模式。本文从考试内容、方式等方面对现行考试不利于能力和素质评价的状况进行了分析,提出了以"坚持一个原则,更新两个观念,注重三个结合&qu...
随着素质教育向纵深推进及经济发展对人才培养的需求,迫切需要建立一个科学的学生学习评价模式。本文从考试内容、方式等方面对现行考试不利于能力和素质评价的状况进行了分析,提出了以"坚持一个原则,更新两个观念,注重三个结合"建立应用型本科院校学生学习评价模式的思路。
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关键词
应用型
本科院校
评价模式
原文传递
建环专业人才培养实践教学体系构建
被引量：
4
2
作者
谭洪艳
樊增广
+4 位作者
郭继平
徐茂林
唐初阳
吕子强
周卫红
《辽宁科技大学学报》
CAS
2014年第1期109-112,共4页
为了培养适应社会发展需要的实践型人才,建环专业理顺专业培养思路,不断探索实践教学体系的方法。在实践教学中,不断加强教学体系的管理和评价,突出实践教学的能力培养,初步构建了应用型人才的实践教学体系。
关键词
人才培养
实践教学体系
建环专业
下载PDF
职称材料
现代工程教育视阈下的人才培养模式透析
被引量：
3
3
作者
樊增广
李继怀
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期151-154,共4页
以辽宁科技大学部分专业为例,基于现代工程教育理念,对毕业设计模式进行了"到工程实践中寻找课题,从科研项目中分解课题,放手跨界培养,优秀成果推荐应用"等实践探索,认为毕业设计是高等工程教育的一个极其重要的实践性环节,...
以辽宁科技大学部分专业为例,基于现代工程教育理念,对毕业设计模式进行了"到工程实践中寻找课题,从科研项目中分解课题,放手跨界培养,优秀成果推荐应用"等实践探索,认为毕业设计是高等工程教育的一个极其重要的实践性环节,是人才培养的关键阶段,可以检验和提升学生的知识综合运用能力,培养学生的工程实践能力。实施了"调整计划错时让路,现场选题研用对接,服务工程实践保证理论创新"改革措施,提出了"明确方向自觉回归,更新模式开放培养,依托企业资源共享,政策扶持制度推进"等对策建议。
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关键词
工程教育
人才培养模式
毕业设计
顶岗实习
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职称材料
中国高等教育教学质量保障研究态势分析
被引量：
1
4
作者
樊增广
郝玉玲
杨喜喜
《中国冶金教育》
2017年第2期29-32,共4页
中国高等教育教学质量保障研究起步较晚,研究内容大多集中在质量保障体系构建的基本认知方面,对其本质内涵及规律的揭示、实践效能的实证及后续改进研究还有待深入。分析中国高等教育教学质量保障研究态势,对于厘清中国高等教育教学质...
中国高等教育教学质量保障研究起步较晚,研究内容大多集中在质量保障体系构建的基本认知方面,对其本质内涵及规律的揭示、实践效能的实证及后续改进研究还有待深入。分析中国高等教育教学质量保障研究态势,对于厘清中国高等教育教学质量保障研究方向、改进和提升保障效能具有促进作用。
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关键词
高等教育
教学质量
保障体系
研究态势
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职称材料
题名
应用型本科院校学生学习评价模式的思考与改革
被引量：
12
1
作者
樊增广
王真真
机构
辽宁
科技
大学
教学质量
管理处
辽宁
科技
大学
高教研究室
辽宁
科技
大学
教学质量
管理处
教学
建设科
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2011年第6期121-123,130,共4页
文摘
随着素质教育向纵深推进及经济发展对人才培养的需求,迫切需要建立一个科学的学生学习评价模式。本文从考试内容、方式等方面对现行考试不利于能力和素质评价的状况进行了分析,提出了以"坚持一个原则,更新两个观念,注重三个结合"建立应用型本科院校学生学习评价模式的思路。
关键词
应用型
本科院校
评价模式
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
建环专业人才培养实践教学体系构建
被引量：
4
2
作者
谭洪艳
樊增广
郭继平
徐茂林
唐初阳
吕子强
周卫红
机构
辽宁
科技
大学
土木工程学院
辽宁
科技
大学
教学质量
管理处
出处
《辽宁科技大学学报》
CAS
2014年第1期109-112,共4页
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划课题(JG12DB332)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(辽教发[2012]130号)
文摘
为了培养适应社会发展需要的实践型人才,建环专业理顺专业培养思路,不断探索实践教学体系的方法。在实践教学中,不断加强教学体系的管理和评价,突出实践教学的能力培养,初步构建了应用型人才的实践教学体系。
关键词
人才培养
实践教学体系
建环专业
Keywords
talents training
practice teaching system
building environment and equipment engineering specialty
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
现代工程教育视阈下的人才培养模式透析
被引量：
3
3
作者
樊增广
李继怀
机构
辽宁
科技
大学
教学质量
管理处
辽宁
科技
大学
学报编辑部
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012年第3期151-154,共4页
基金
辽宁省教育厅2009年高等学校教育教学改革重点研究项目"校企协同培养学生工程实践能力研究"(辽教发[2009]141号)
辽宁省教育科学"十二五"规划2011年度重点项目"卓越工程师培养的理论研究与实践探索"(编号:JG11DA019)
辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题"卓越工程师的特质及其培养路径"(编号:GHYB110091)
文摘
以辽宁科技大学部分专业为例,基于现代工程教育理念,对毕业设计模式进行了"到工程实践中寻找课题,从科研项目中分解课题,放手跨界培养,优秀成果推荐应用"等实践探索,认为毕业设计是高等工程教育的一个极其重要的实践性环节,是人才培养的关键阶段,可以检验和提升学生的知识综合运用能力,培养学生的工程实践能力。实施了"调整计划错时让路,现场选题研用对接,服务工程实践保证理论创新"改革措施,提出了"明确方向自觉回归,更新模式开放培养,依托企业资源共享,政策扶持制度推进"等对策建议。
关键词
工程教育
人才培养模式
毕业设计
顶岗实习
分类号
G640-012 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中国高等教育教学质量保障研究态势分析
被引量：
1
4
作者
樊增广
郝玉玲
杨喜喜
机构
辽宁
科技
大学
教学质量
管理处
东北
大学
资源与土木工程学院
出处
《中国冶金教育》
2017年第2期29-32,共4页
基金
辽宁省高等教育学会"十三五"规划高教研究重点课题"地方本科院校教学质量监控体系与保障机制研究"(GHZD160004)
文摘
中国高等教育教学质量保障研究起步较晚,研究内容大多集中在质量保障体系构建的基本认知方面,对其本质内涵及规律的揭示、实践效能的实证及后续改进研究还有待深入。分析中国高等教育教学质量保障研究态势,对于厘清中国高等教育教学质量保障研究方向、改进和提升保障效能具有促进作用。
关键词
高等教育
教学质量
保障体系
研究态势
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用型本科院校学生学习评价模式的思考与改革
樊增广
王真真
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2011
12
原文传递
2
建环专业人才培养实践教学体系构建
谭洪艳
樊增广
郭继平
徐茂林
唐初阳
吕子强
周卫红
《辽宁科技大学学报》
CAS
2014
4
下载PDF
职称材料
3
现代工程教育视阈下的人才培养模式透析
樊增广
李继怀
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2012
3
下载PDF
职称材料
4
中国高等教育教学质量保障研究态势分析
樊增广
郝玉玲
杨喜喜
《中国冶金教育》
2017
1
下载PDF
职称材料
已选择
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