-
题名家校共育提高教育质量
- 1
-
-
作者
汤璐
-
机构
辽宁省锦州市第十八中学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第11期50-50,共1页
-
文摘
很多家长都认为,有文化的家长,孩子才能学习好。文化水平低的家长只可任其孩子自己学习,学到什么程度算什么程度,顺其自然,自己无能为力。其实要求家长帮助孩子学习并不是像学校老师那样去教课,只要做到两点,一是思想上重视,孩子学习始终是家长心头之事;二是和学校老师密切配合,可以对孩子的学习起到促进作用。
-
关键词
思想
重视
老师
配合
促进
-
分类号
G636
[文化科学—教育学]
-
-
题名提高初中生物课堂导入设计有效性的探讨
- 2
-
-
作者
陈陆军
-
机构
辽宁省锦州市第十八中学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第2期213-213,共1页
-
文摘
在课堂教学中,“问题导学法”强调以问题为中心,以学生为主体,以我们教师为引导展开课堂教学。在课堂教学中,“问题导学法”中的问题并不是由我们教师将已有的知识设置为向学生简单的提问,而应该来源于学生产生疑问而提出的问题。那么,作为一名教师,我们应该在学生已有的知识、经验的基础上去创设情境,从而达到让学生疑问,并以此引发学生的学习动机,在问题的驱动下自主探究,得出问题结论。在课堂教学过程中,一个良好的开端是课堂教学成功的一半。好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,它会紧紧吸引住学生的课堂注意力,不断引发学习的兴趣,调节课堂教学气氛,是一节课顺利进行的基础。下面我就根据自己在初中生物课堂教学中,常采用的课堂教学有效导入进行探讨。
-
关键词
问题导学法
初中生物
课堂教学气氛
导入语
课堂注意力
以问题为中心
课堂教学有效
自主探究
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名家校携手共育,学生健康成长
- 3
-
-
作者
汤璐
-
机构
辽宁省锦州市第十八中学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第10期281-281,共1页
-
文摘
人这一生当中要接受三种教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。正确的教育孩子,家长需要形成正确的养育观念,掌握切合的教育方法,合理利用教育资源。
-
关键词
家庭
第一学校
父母
第一任老师
影响一生
-
分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中美术教学中如何给学生营造一个良好的学习氛围
- 4
-
-
作者
于凡
-
机构
辽宁省锦州市第十八中学
-
出处
《散文选刊（中旬刊）》
2020年第2期109-109,共1页
-
文摘
在美术教学过程中,美术教学就是为了让学生享受美的存在,让学生积极地去发现美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的一门艺术学科。它不仅要求学生动脑、动眼、动手,更需要学生们用心去品味深藏在表层下镂空的美、镌刻的美、隐含的美、骨干的美,让学生在美学的范畴内感受世界的瑰丽,学生的情感很容易受到环境氛围的影响,积极愉悦的氛围对于学生的身心会起到一定的激励作用。目前,我国《新课程标准》中重点强调了我们教师的主导作用与学生主体地位的相结合。那么。我们教师如何搭建平台,给学生营造一个良好的学习氛围,让学生由“要我学”向“我要学”转化,这是新时代教学中我们教师必须具备的基本技能,更是我们教师自身能力的基本素养。
-
关键词
《新课程标准》
体验美
搭建平台
我要学
教师自身
欣赏美
美术教学
学生主体地位
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课标下初中生物课堂教学中导言的设计
- 5
-
-
作者
陈陆军
-
机构
辽宁省锦州市第十八中学
-
出处
《传奇故事（百家讲堂）》
2020年第10期185-185,共1页
-
文摘
目前吗,随着我国新课程改革的深入实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。在初中生物教学中,教学导言在一节课中所占的时间比例虽小,但是,可以造成学生的“悬念”,使学生明确学习的目的和内容、启发学生的学习积极性和主动性,造成追求答案的渴望心理,从而为学习新知识准备了良好的心理条件。因此,导言是初中生物学教学的需要,是学生学习新知识的路标。我们教师对于初中生物导言的设计来说,形式是多种多样的。
-
关键词
初中生物
新课标下
学习新知识
教学中导言
新课程改革
学习积极性和主动性
新的要求
学习的目的
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
