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题名“生物的分类”教学设计
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作者
杜双
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机构
辽宁省锦州市实验中学
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出处
《科学教育》
2003年第4期36-36,共1页
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文摘
1 教学目标 (1)学习分类的一般方法,会对常见的植物进行分类。 (2)培养学生实事求是的科学态度。 2 情境创设在课前布置学生收集医药学家李时珍小传,教师鼓励学生讲述他的小故事。而后,引导学生说出他所著的药物学巨著的书名。当学生答出《本草纲目》后,再进一步询问书名中四个字的含义是什么?对于这一问题学生可能略知一二,由于此题设置的目的是为了导出课题。
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关键词
中等教育
生物教学
教学设计
“生物的分类”
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“学生饮用奶计划”与青少年学生的生长发育
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作者
于丽新
马瑞福
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机构
广东省广州市第一成人中专学校
辽宁省锦州市实验中学
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出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2001年第4期291-291,共1页
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关键词
青少年
学生
生长
发育
饮食行为
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分类号
R153.2
[医药卫生—营养与食品卫生学]
R179
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名车站
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作者
费悠悠
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机构
辽宁省锦州市实验中学初二(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2002年第35期46-47,共2页
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文摘
雨,肆意地飞扬着,公共汽车站的广场上挤满了撑着伞,穿着雨衣的人。一个女孩蜷缩在墙角,睁着忧郁的双眼,抱紧瘦弱的双腿,孤零零地守在角落里,任凭泪水夹着雨滴流过脸颊。
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关键词
公共汽车站
广场
忧郁
雨衣
雨滴
墙角
瘦弱
双眼
老师
飞扬
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名冬日阳光
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作者
崔梦瑶
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机构
辽宁省锦州市实验中学初二(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2003年第8期9-9,共1页
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文摘
白雪覆盖的冬季,只有阳光还透着些热度,让你感觉到肉身仍停留在人世凡间。此时,寂寞的你,不禁要感叹一下神仙或者鬼怪的狂放潇洒,并发出内心的满腹不平。
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关键词
阳光
冬季
神仙
覆盖
热度
人世
感叹
内心
停留
厌倦
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名成熟了,就摆个优美的姿势
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作者
费悠悠
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机构
辽宁省锦州市实验中学初一(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2002年第26期43-43,共1页
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文摘
悠悠岁月,岁月悠悠,花开花落,寻寻觅觅……十几载春秋,十几段岁月,流逝……一直在寻觅,寻觅春的气息,寻觅那个再熟悉不过的词——成熟。正如果树期待果子,麦杆盼望麦穗,我们一直在追寻成熟。
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关键词
成熟
姿势
开花
果树
春秋
期待
麦杆
麦穗
气息
果子
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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