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小学语文个性化作文教学的对策探析 被引量:2
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作者 刘丹 李艳玲 《教育界(综合教育)》 2017年第6期62-63,共2页
教育是强国之本,“教育从娃娃抓起”这一观念更是深入人心。在小学生的语文作文教学中,个性化作文具有重要意义,它能在一定程度上解放小学生的天性,培养其独立思考的能力,并为其人生发展道路提供多个视角。文章就小学语文教学中个... 教育是强国之本,“教育从娃娃抓起”这一观念更是深入人心。在小学生的语文作文教学中,个性化作文具有重要意义,它能在一定程度上解放小学生的天性,培养其独立思考的能力,并为其人生发展道路提供多个视角。文章就小学语文教学中个性化作文存在的一些问题提出了解决对策,并通过一些案例进行了说明。 展开更多
关键词 小学语文 个性化作文教学 意义 问题 策略
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创新课内外阅读方法 提升小学生阅读能力 被引量:1
2
作者 佟鑫 《基础教育论坛》 2021年第4期20-21,共2页
阅读是语文课堂教学的重要组成部分。对于怎样引领学生走进阅读,文章从建设阅读校园、组织阅读活动入手,帮助学生养成阅读习惯,提升阅读能力,丰富学生的精神成长。
关键词 课内外阅读 阅读方法 阅读能力
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蜗牛何时爬上井?
3
作者 洪梅 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2004年第1期36-37,共2页
一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。它趴在井底哭了起来。一只癞蛤蟆爬过来,瓮声瓮气地对蜗牛说:“别哭了,小兄弟!哭也没用,这井壁太高了,掉到这里就只能在这生活了。我已经在这里过了多年了,很久没有看到过太阳,
关键词 小学 数学 解法 应用题
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暑假里……
4
作者 许有博 《小学生优秀作文(中年级版)》 2015年第9期3-4,共2页
愉快的暑假结束了,同学们在暑假里做了很多有趣的事,还留下了很多难忘的记忆,最可贵的是,有的同学把他们的暑假收获写成作文,来和朋友们分享。下面我们来分享一下许有博和黄彦熹两位同学的暑假故事吧。
关键词 暑假 故事 海边
原文传递
七个妙招让学生爱上阅读
5
作者 张好 《教育界(综合教育)》 2017年第6期78-79,共2页
五六年级学生每学期的课外阅读总量应不少于100万字。实际上,有许多学生并不喜欢阅读,他们只对漫画、卡通感兴趣。文章结合实践,摸索出七个小妙招,可以有效让学生爱上阅读。
关键词 阅读 妙招 兴趣
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在空间与图形教学中渗透美育
6
作者 张好 《教育界(综合教育)》 2019年第2期81-82,共2页
美育的目的是实现人的全面发展。数学课上充分挖掘美育因素,让孩子从小学就有发现数学之美的眼睛,感受数学之美的能力,欣赏数学之美的品位,提升学生的审美情趣,丰富学生的审美内涵,培养学生的审美能力,激发数学学习兴趣,为学生的持续性... 美育的目的是实现人的全面发展。数学课上充分挖掘美育因素,让孩子从小学就有发现数学之美的眼睛,感受数学之美的能力,欣赏数学之美的品位,提升学生的审美情趣,丰富学生的审美内涵,培养学生的审美能力,激发数学学习兴趣,为学生的持续性学习打下良好的基础。 展开更多
关键词 发现美 体验美 体会美 创造美
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让纵横信息数字化学习充满趣味的几点做法
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作者 张好 《中国信息技术教育》 2011年第9期106-107,共2页
让妙趣横生的导入拉开趣味学习的序幕 1.游戏导入 纵横信息数字化学习教学实验总课题组为我们提供了很多有趣、生动的小游戏。上课伊始,教师向学生展示游戏,学生都表现出跃跃欲试的样子,这时教师再适时地向学生提出游戏要求——... 让妙趣横生的导入拉开趣味学习的序幕 1.游戏导入 纵横信息数字化学习教学实验总课题组为我们提供了很多有趣、生动的小游戏。上课伊始,教师向学生展示游戏,学生都表现出跃跃欲试的样子,这时教师再适时地向学生提出游戏要求——必须先学会一定的纵横码输入方法才可以游戏。 展开更多
关键词 数字化学习 教学实验 信息 教学研究 趣味 创新 论文 交流
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如何在小学语文课堂中培养学生创新能力
8
作者 洪梅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第3期237-237,239,共2页
族要想获得可持续性的发展就需要能够拥有源源不断的创新动力,因为在经济建设过程中,精神文明在其中发挥着相当重要的作用。在教学过程中,学生的每一个学习习惯都要从最基础的方面进行培养,这就更加凸显了小学中培养学生创新能力的重要... 族要想获得可持续性的发展就需要能够拥有源源不断的创新动力,因为在经济建设过程中,精神文明在其中发挥着相当重要的作用。在教学过程中,学生的每一个学习习惯都要从最基础的方面进行培养,这就更加凸显了小学中培养学生创新能力的重要性。本文以小学语文为研究对象,为小学语文课堂中应如何培养学生的创新能力提出了有效的对策,希望能够培养出具有更高综合能力的人才。 展开更多
关键词 小学语文课堂 学生创新能力 培养措施
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巧留作业,促进学生获得语文素养
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作者 张好 《教育界(综合教育)》 2018年第8期96-97,共2页
使学生获得语文素养,除了课堂上教师的引导、培养,课后的语文实践活动能够让学生把课堂上学到的知识、技能转化为能力,使学生的各种能力得到沉淀、内化、升华。
关键词 语文素养 思维导图 手抄报 语文实践活动
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让细节成为课堂的点睛之笔
10
作者 张好 《教育界(综合教育)》 2019年第4期114-115,共2页
细节都是一些小事,这些“小事”看似与课堂的精彩无关,但正是这些“小事”会影响学生的情绪,影响孩子们“三观”的形成。如果课堂教学不以这些细节为基础,怎能称为“有效”?怎能算作“精彩”呢?而这些细节正是来源于“为了每一个学生终... 细节都是一些小事,这些“小事”看似与课堂的精彩无关,但正是这些“小事”会影响学生的情绪,影响孩子们“三观”的形成。如果课堂教学不以这些细节为基础,怎能称为“有效”?怎能算作“精彩”呢?而这些细节正是来源于“为了每一个学生终生发展奠基”的理念和“以人为本”的教学观。 展开更多
关键词 细节 言传身教 习惯养成
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谈核心素养理念下的小学语文教学
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作者 张云志 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第3期39-39,共1页
作为小学课程的重要组成内容之一,语文能够提高小学生的语文水平和文化意识,培养学生的核心素养。但是现阶段,在小学语文教学过程中,仍然采用传统的教学模式,以提高学生的语文成绩为主要目标,这对提升学生的综合素养带来了不利的影响。... 作为小学课程的重要组成内容之一,语文能够提高小学生的语文水平和文化意识,培养学生的核心素养。但是现阶段,在小学语文教学过程中,仍然采用传统的教学模式,以提高学生的语文成绩为主要目标,这对提升学生的综合素养带来了不利的影响。因此,教师要利用现代化的教学方式,把培养学生的“核心素养”作为主要的教学目标,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学语文 核心素养 实现路径
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小学体育教学中兴趣的培养与疏导研究 被引量:3
12
作者 王维海 《新课程》 2017年第4期184-184,共1页
小学教育中正在深入素质教育方式,最终目的是希望小学生能够提高身体素质,激发小学生的创新能力,促进小学生在遇到挫折时具备抵抗能力。现如今,教育者们越来越重视对小学生团队合作能力的培养。体育课程具有较强的实践性与互动性,... 小学教育中正在深入素质教育方式,最终目的是希望小学生能够提高身体素质,激发小学生的创新能力,促进小学生在遇到挫折时具备抵抗能力。现如今,教育者们越来越重视对小学生团队合作能力的培养。体育课程具有较强的实践性与互动性,但与其他学科存在差异,因此,需要教师将小学生的兴趣爱好作为培养的重点。 展开更多
关键词 小学体育 兴趣培养 疏导研究
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小学美术创新教学模式实践探索 被引量:3
13
作者 马春萍 《科教导刊(电子版)》 2017年第35期75-75,共1页
习近平总书记在十九大报告中指出, 要以立德树人为根本, 开展符合中国特色社会主义教学的新路径. 随着新-轮教学改革的不断深入, 美术学科核心素养的养成成为了不同阶段教学模式改革的标准.在这种改革标准的大背景下, 小学美术教学改革... 习近平总书记在十九大报告中指出, 要以立德树人为根本, 开展符合中国特色社会主义教学的新路径. 随着新-轮教学改革的不断深入, 美术学科核心素养的养成成为了不同阶段教学模式改革的标准.在这种改革标准的大背景下, 小学美术教学改革要对小学美术课堂效率和课堂质量的提高提出了新的要求.本文从小学美术教学改革的要点出发, 总结概括小学美术课程改革的方法. 展开更多
关键词 小学美术教学 课程改革 创新
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论小学语文教学中学生自主学习能力的培养 被引量:2
14
作者 陈丽 赵骑兵 《好家长》 2018年第33期189-189,共1页
培养学生的自学能力是小学语文教学重要的教学目的之一。为了保证学生的学习能够从课上延伸到课下,全面发展学生的语文素养,教师必须在教学中做好学生的自学能力培养工作,提高语文教学效率。
关键词 小学语文 自主学习 培养策略
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小学数学学困生实现转化的有效途径探索 被引量:2
15
作者 刘丹 李艳玲 《神州》 2018年第14期148-148,共1页
“学困生”几乎是小学阶段每一个班级都会遇到的教学难题,学困生受到环境等内因外因的影响,普遍跟不上课程进展,难以追随他人的脚步共进,在集体中突显自身劣势,小学数学本身具有逻辑性、关联性强等特点,学困生被思维阻碍在数学的初阶水... “学困生”几乎是小学阶段每一个班级都会遇到的教学难题,学困生受到环境等内因外因的影响,普遍跟不上课程进展,难以追随他人的脚步共进,在集体中突显自身劣势,小学数学本身具有逻辑性、关联性强等特点,学困生被思维阻碍在数学的初阶水平,严重影响后续的教学的有效开展,形成恶性循环,不但影响数学单科的成绩,对于未来全面能力的自主发展也起着深远的滞后作用,教师应关注学困生的问题现状,转变教学策略,帮助学生走出困境,迈向辉煌。 展开更多
关键词 小学数学 学困生 转化 有效途径
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生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用 被引量:2
16
作者 王天惠 《今日财富》 2019年第7期170-170,共1页
随着时代的不断进步与发展,小学教学方式也在向多元化改变。现代小学教学中逐渐纳入了道德与法治的课程,主要是为了提高小学生道德与法治方面的意识,促进小学生的全面发展,推动小学生心理方面的成长。因此,本文针对生活化教学法在小学... 随着时代的不断进步与发展,小学教学方式也在向多元化改变。现代小学教学中逐渐纳入了道德与法治的课程,主要是为了提高小学生道德与法治方面的意识,促进小学生的全面发展,推动小学生心理方面的成长。因此,本文针对生活化教学法在小学道德与法治教学中的应用进行详细的分析和探讨。 展开更多
关键词 生活化教学 教学法 小学生
原文传递
论小学语文教学对学生核心素养培养的作用 被引量:2
17
作者 王兴军 《科教导刊(电子版)》 2017年第35期146-146,共1页
随着国民经济的进一步发展, 人们对国学的重视也逐步加深, 小学语文课程改革成为各方关注的热点. 语文学科核心素养的培养, 是这次教学改革的重中之重.自从 2015 年以来的各级研讨会、 优质课都将核心素养的培养作为评价的重要标准. 素... 随着国民经济的进一步发展, 人们对国学的重视也逐步加深, 小学语文课程改革成为各方关注的热点. 语文学科核心素养的培养, 是这次教学改革的重中之重.自从 2015 年以来的各级研讨会、 优质课都将核心素养的培养作为评价的重要标准. 素质教育的深入推行, 小学语文学科核心素养也要摆脱应试教育的窠臼, 拓展到素质教育的新层面. 本文从小学语文学科核心素养的实质和内涵着手, 探索和发现小学语文学科核心素养的路径, 以期为小学语文核心素养的培养提供有益的思考. 展开更多
关键词 小学语文 学科 核心素养
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小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略探析 被引量:1
18
作者 刘丹 李艳玲 《神州》 2018年第8期144-144,共1页
学生做为课堂学习的主人,参与与否直接决定教学的有效性,缺乏主动参与的课堂,只单纯是教师一个人的“独角戏”,学生的成绩因此止步不前,小学数学包含着繁杂抽象的数字理论与公式,只有在学生全身心的参与课堂互动的情况下,数学教学质量... 学生做为课堂学习的主人,参与与否直接决定教学的有效性,缺乏主动参与的课堂,只单纯是教师一个人的“独角戏”,学生的成绩因此止步不前,小学数学包含着繁杂抽象的数字理论与公式,只有在学生全身心的参与课堂互动的情况下,数学教学质量才能稳步上升,教师应积极创建轻松的课堂氛围,缓解小学生的课业压力,在尊重学生主观意愿的前提下,以活跃的互动,保障每一个学生都参与到数学问题的研究中来。 展开更多
关键词 小学数学 课堂 参与式学习 教学策略
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小学语文朗读教学存在的问题和应对策略探究 被引量:1
19
作者 李艳玲 刘丹 《神州》 2018年第10期114-114,共1页
俗话说:“读书万遍,其义自见。”由此可见,朗读的重要性。在目前的语文教学中增强朗读训练已然成为了新课改中最重要的教学目标之一,只有把“读”贯穿于小学生语文教学过程中,才能够提升小学语文教学效率。本文主要分析了小学语文朗读... 俗话说:“读书万遍,其义自见。”由此可见,朗读的重要性。在目前的语文教学中增强朗读训练已然成为了新课改中最重要的教学目标之一,只有把“读”贯穿于小学生语文教学过程中,才能够提升小学语文教学效率。本文主要分析了小学语文朗读教学中存在的问题,并提出了优化朗读教学的对策。 展开更多
关键词 小学语文 朗读教学 存在问题 应对策略
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小学语文教育中体验式作文教学思考 被引量:1
20
作者 王兴军 《科教导刊(电子版)》 2018年第10期129-129,共1页
所谓体验式作文教学就是在教师的指导下,学生根据作为主体,以亲自观察、体验的形式,对自然社会思维产生的自我感悟和自我认识,并经过老师的指导将之表达出来,并形成文章,其本质是学生自己的体验和感悟,是综合性学习的体现.小学作文教学... 所谓体验式作文教学就是在教师的指导下,学生根据作为主体,以亲自观察、体验的形式,对自然社会思维产生的自我感悟和自我认识,并经过老师的指导将之表达出来,并形成文章,其本质是学生自己的体验和感悟,是综合性学习的体现.小学作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,是锻炼学生理解感悟以及写作水平的关键环节,对学生的表达也有着长远的影响.但是就目前看来,小学语文作文写作情况并不乐观,其中还存在一定的问题.笔者在总结当前小学作文中存在的问题及其原因,以此为前提,引入体验式作文教学的新模式,并对在小学语文教学中的实际运用展开论述. 展开更多
关键词 小学语文 体验式作文 教学思考
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