2017年中考“图形的变化”专题解题分析 被引量：4

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作者 孙玉军 罗勇 李圣波 《中国数学教育（初中版）》 2018年第1期115-123,共9页

综观2017年的全国各地的中考试卷,图形的变换问题仍然是压轴题型的常见考核点.从考核的要求上来看,试题的难度大,对学生的能力要求高,综合性强,制约了学生的思路.对2017年中考＂图形的变化＂相关的试题进行考点和思路分析,并结合日常教... 综观2017年的全国各地的中考试卷,图形的变换问题仍然是压轴题型的常见考核点.从考核的要求上来看,试题的难度大,对学生的能力要求高,综合性强,制约了学生的思路.对2017年中考＂图形的变化＂相关的试题进行考点和思路分析,并结合日常教学,阐述教学中的破解方法,希望能以此文引发更多的思考. 展开更多

关键词 图形的变化 图形的运动 解法分析 试题评析

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基于因特网的青少年信息素养的培养 被引量：4

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作者 刘爱娟 《现代中小学教育》 2004年第3期43-45,共3页

关键词 因特网 青少年 信息素养 信息情感意识 信息处理能力 培养途径 现代教育技术

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2017年中考“图形的变化”专题命题分析 被引量：1

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作者 车宏路 徐洪涛 李圣波 《中国数学教育（初中版）》 2018年第1期105-114,共10页

图形的变化作为每年中考中重要的考查内容,在2017年全国各地区的中考试卷中继续稳中求变地担任着重要角色.全国各地区中考试卷不仅对这部分的基础知识与基本技能进行了有效的关注,更着重考查了学生对这部分的数学思想方法和基本的活动... 图形的变化作为每年中考中重要的考查内容,在2017年全国各地区的中考试卷中继续稳中求变地担任着重要角色.全国各地区中考试卷不仅对这部分的基础知识与基本技能进行了有效的关注,更着重考查了学生对这部分的数学思想方法和基本的活动经验的掌握情况,突出了在中考试卷中考查学生的学科素养.文章对2017年部分地区中考试题中有关图形的变化的试题从图形的变换,即图形的平移、图形的轴对称、图形的旋转和图形的相似、锐角三角形函数,以及图形的投影几个方面进行了粗浅的解析,同时编制了一些相关题目供读者参考. 展开更多

关键词 考法评析 命题启示 中考试题 考查方式 核心素养

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北师大版《数学》四年级下册 “观察物体”教学设计与评析

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作者 陈健 冷功成 《中小学教学研究》 2005年第1期40-41,共2页

[教学目标] 1.知识与技能:通过实际的观察、比较,体会从不同位置观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置,发展学生的空间观念.培养学生的观察、比较、判断及动手操作能力.

关键词 “观察物体” 教学设计 评析 北师大版 数学 四年级 下册 小学 数学教学

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团体心理训练在心理健康教育课中的应用 被引量：1

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作者 曲崴 《中小学心理健康教育》 2018年第27期30-31,共2页

团体心理训练作为学生团体心理辅导的一种有效形式,越来越受到广大学生和教师的欢迎,将这项辅导技术应用于班级心理健康教育课中也收到一定成效。本文结合区域学校心理健康教育工作的实践和探索,谈几点做法和思考。

关键词 团体心理训练 心理课 中小学

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加强队伍建设 引领专业发展——促进心理教师专业成长的实践和思考 被引量：1

6

作者 曲崴 《中小学心理健康教育》 2014年第14期47-48,共2页

2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。”随着现代教育的发展和素质教育的全面推进，学生心理健康教育越来越受到关注和重视，学校心理健康... 2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。”随着现代教育的发展和素质教育的全面推进，学生心理健康教育越来越受到关注和重视，学校心理健康教育工作也逐渐走上轨道。2009年以来，我区率先在进修学校成立了中小学心理健康教育指导中心，并配有三名专职研训教师，加强对全区工作的研究和指导力度。区内各中小学每校均安排了至少一名心理健康教育教师。由于心理教师多数是学科教师或其他教师兼职，再加上心理健康教育在学校推行的时间不长，导致工作中存在很多教师专业基础薄弱、心育理念不清、仅凭实践摸索而理论支撑不足等问题，这些问题势必会影响到学校心理健康教育工作开展的科学性、专业性和实效性。因此，加强心理教师队伍建设，引领教师专业发展就成了我们研训工作的重中之重。下面，笔者将结合区域研训工作的探索和研究，谈谈促进心理教师专业成长的几点实践做法和思考体会。 展开更多

关键词 队伍建设 专业发展 实践思考

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班主任主导下学生全员参与的心理活动课模式探索 被引量：1

7

作者 袁东 《中小学心理健康教育》 2014年第11期11-13,共3页

班主任每天接触学生，每天和学生密切交流，那些大量细致的教育活动是学校心理健康教育真正的核心组成部分。心理健康教育必须要让班主任全面参与进来，必须想方设法提高班主任从事心理健康教育的意识与能力。而心理活动课的实践是提高... 班主任每天接触学生，每天和学生密切交流，那些大量细致的教育活动是学校心理健康教育真正的核心组成部分。心理健康教育必须要让班主任全面参与进来，必须想方设法提高班主任从事心理健康教育的意识与能力。而心理活动课的实践是提高班主任心理健康教育意识和能力的一条有效途径，能推动班主任加入学校心理健康教育的教师队伍并成为主力军，能彻底改变中小学心理健康教育目前心理教师单打独斗力不从心的窘境。 展开更多

关键词 班主任 心理活动课 模式

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以教研的改革 促课改的深入 被引量：1

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作者 冯桂卿 《中小学教学研究》 2003年第1期25-26,共2页

关键词 课程改革 教研活动 教师培训 小学 社会课

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以语言文字运用为中心的教学改革(中、高段)

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作者 李明新 李晶 +13 位作者 吴立岗 肖俊宇 李莉莉 薄俊生 陈建志 孙世梅 李作芳 徐承芸 刘广祥 窦明琦 权虹 余洪礼 王显才 刘颖 《小学语文教学》 2012年第9期10-12,共3页

“语言文字运用”的内涵 吴立岗语文中的“理解”不仅仅是指理解思想内容，还包括理解怎么运用语文。叶圣陶先生、张志公先生等在多年的语文研究中，没有提“以语言文字运用为中心”就是认识到了理解与运用的深刻关系。

关键词 文字运用 教学改革 语言 语文研究 思想内容 “理解” 叶圣陶 张志公

原文传递

为健康成长奠基 为幸福人生护航——区域中小学生心理档案的建立与实践应用

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作者 曲崴 《中小学心理健康教育》 2014年第11期42-43,共2页

教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们的健康成长... 教育部2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确提出：“心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们的健康成长和幸福生活奠定基础。” 展开更多

关键词 中小学生 心理档案 建立与应用

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综合实践活动课堂教学模式的实践研究

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作者 吕琪 《综合实践活动研究》 2016年第1期12-14,共3页

教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的,能为各科教学提供较为稳定的模式化教学活动结构框架和活动程序.它具体规定着教师的教学行为,使教师在课堂教学上有章可循,便于教师理解、把握和运用,为教育理论与教学实践之间... 教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的,能为各科教学提供较为稳定的模式化教学活动结构框架和活动程序.它具体规定着教师的教学行为,使教师在课堂教学上有章可循,便于教师理解、把握和运用,为教育理论与教学实践之间搭起了一座高速直通桥梁. 展开更多

原文传递

上下协同 追求实效 推动区域中小学心理健康教育工作科学发展 被引量：1

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作者 邢军 《中小学心理健康教育》 2013年第21期36-38,共3页

伴随着中小学素质教育工作的全面深入推进，如何使中小学心理健康教育工作得到规范有序的建设和实施，使其真正起到维护和促进全体学生身心健康发展的作用，

关键词 心理健康教育 心理 工作室 课程研究

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