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让孩子们敢说、乐说
1
作者 李艳序 《学园》 2009年第10期62-62,共1页
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。因此，加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生语文素养的重要组成部分。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期。尽快让每个孩子动起来，敢于发表... 口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。因此，加强口语交际能力的训练和培养是小学语文教学的重要任务，是提高小学生语文素养的重要组成部分。小学阶段是一个人发展语言的黄金时期。尽快让每个孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是我们教师刻不容缓的任务。针对一年级学生的认知特点和心理特点，笔者做了以下尝试： 展开更多
关键词 孩子 口语交际能力 小学语文教学 口头表达能力 一年级学生 传播信息 语文素养 黄金时期
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小学综合实践课教学的认识与做法
2
作者 李声远 《学园》 2010年第18期125-125,共1页
综合实践活动课是一种基于实践的学习，它以学生的实践和经验为基础，提倡亲历亲为，强调通过经历来获得体验，运用多种学习方式，增强学生对自然、对社会、对自我的整体认识，发展实践能力和创新精神以及合作、交流、社会责任等良好的... 综合实践活动课是一种基于实践的学习，它以学生的实践和经验为基础，提倡亲历亲为，强调通过经历来获得体验，运用多种学习方式，增强学生对自然、对社会、对自我的整体认识，发展实践能力和创新精神以及合作、交流、社会责任等良好的情感和价值观。 展开更多
关键词 实践课教学 综合实践活动课 小学 学习方式 社会责任 创新精神 实践能力 价值观
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拼音教学点滴
3
作者 李艳秋 《学园》 2009年第11期75-75,共1页
拼音是学习汉字的基础，是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定着学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则，没有实际意义。让七岁左右的学生用几十天的时间来死记这... 拼音是学习汉字的基础，是学生漫长的求学生涯的第一步。拼音教学的成败直接影响甚至决定着学生对语言文字的学习。然而拼音教学的难度也是众所周知的。拼音只是一些符号和规则，没有实际意义。让七岁左右的学生用几十天的时间来死记这些抽象的符号、呆板的规则，可以想象这是一件多么枯燥无味的事。从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童时期过渡。处于这一时期的儿童，理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，即在高兴时记忆效果好，反之较差。 展开更多
关键词 拼音教学 一年级新生 求学生涯 记忆效果 儿童时期 语言文字 实际意义 理解能力
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