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沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识态度与自我管理行为现状及影响因素分析
被引量:
14
1
作者
刘姝
王莉莉
+1 位作者
李毅
李冬梅
《预防医学情报杂志》
CAS
2020年第4期421-425,430,共6页
目的探究沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识、信念、行为现状,为高血压患者健康教育提供数据支持。方法2018-07抽取沈阳市铁西区2家社区卫生服务中心,以接受常规慢性管理服务的612名高血压患者作为调查对象。采用自制问卷及《高血压...
目的探究沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识、信念、行为现状,为高血压患者健康教育提供数据支持。方法2018-07抽取沈阳市铁西区2家社区卫生服务中心,以接受常规慢性管理服务的612名高血压患者作为调查对象。采用自制问卷及《高血压患者自我管理行为测评量表》对患者一般资料及高血压疾病自我管理相关知识、态度、行为情况进行调查,分析高血压自我管理行为的影响因素。结果入组高血压患者疾病自我管理知识评分为(26.41±3.14)分,高血压相关知识知晓率为59.80%;疾病自我管理态度评分为(21.46±3.71)分,高血压自我管理持积极态度的比例为61.11%;自我管理行为量表平均总分为(124.39±22.85)分,条目均分为(3.77±0.74)分,其中用药管理维度条目均分最高,运动管理维度条目均分最低;单因素分析示,文化程度、自我管理知识得分、自我态度得分与高血压自我管理行为相关(P<0.05);Logistic回归分析示,在校正其他影响因素后,自我管理知识得分、自我态度得分与高血压自我管理行为相关(P<0.05)。结论高血压患者对自我管理知识、态度及行为等方面均存在不足,自我管理知识、态度与自我管理行为密切相关,在社区管理中宜充分利用知信行理论,提高患者对疾病的认知及自我管理的正性态度,提高高血压的自我管理效能。
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关键词
高血压
知识
信念
行为
自我管理
原文传递
健康教育对老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响观察
被引量:
8
2
作者
刘姝
《中国老年保健医学》
2019年第2期158-159,共2页
目的观察健康教育对老年慢性心衰(CFH)患者自我护理行为评分影响。方法选择2016年1月至2017年12月在我院心血管内科住院的老年CFH患者82例,根据入选时间分为健康教育组(41例)和对照组(41例)。两组患者均接受了我科CFH常规护理,健康教育...
目的观察健康教育对老年慢性心衰(CFH)患者自我护理行为评分影响。方法选择2016年1月至2017年12月在我院心血管内科住院的老年CFH患者82例,根据入选时间分为健康教育组(41例)和对照组(41例)。两组患者均接受了我科CFH常规护理,健康教育组另行住院期间及出院后健康教育干预,入选后及6个月时评估"自我护理指数量表(SCHFI)"相关指标。结果首次评估两组患者SCHFI量表各维度分及总分均无明显区别(P>0.05),6个月后两组患者自我护理维持、自我护理管理、自我护理信心维度分及SCHFI总分均明显高于首次评估值,健康教育组上述各维度分及SCHFI总分均明显高于对照组同期结果(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育可显著提高老年CFH患者自我护理行为评分。
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关键词
老年慢性心衰
健康教育
自我护理行为
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职称材料
老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响因素分析
被引量:
5
3
作者
刘姝
《中国老年保健医学》
2019年第4期149-150,共2页
目的 分析老年慢性心力衰竭患者自我护理行为评分影响因素。方法 选择2017年1月至2018年1月在辽宁省人民医院心血管内科住院的老年心力衰竭患者209例,患者都接受了“自我护理指数量表(SCHFI)”和“心力衰竭自我护理行为常见影响因素问...
目的 分析老年慢性心力衰竭患者自我护理行为评分影响因素。方法 选择2017年1月至2018年1月在辽宁省人民医院心血管内科住院的老年心力衰竭患者209例,患者都接受了“自我护理指数量表(SCHFI)”和“心力衰竭自我护理行为常见影响因素问卷”评估及调查。结果209例老年心力衰竭患者平均SCHFI总分为(21.75±4.62)分,其中117例患者SCHFI总分≥21.75分(55.98%,高评分组),92例患者SCHFI总分<21.75分(44.02%,低评分组)。高评分组的受教育时间、家庭收入均明显多于低评分组,而平均年龄、住院次数、心功能分级、并发症数目及空巢及独居家庭例数均明显少于低评分组(P<0.01,P<0.05)。结论年龄、文化程度、收入及住院次数、心功能分级、并发症数、空巢及独居家庭都是老年心力衰竭患者自我护理行为评分的常见影响因素。
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关键词
慢性心力衰竭
老年
自我护理行为评分
影响因素
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职称材料
题名
沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识态度与自我管理行为现状及影响因素分析
被引量:
14
1
作者
刘姝
王莉莉
李毅
李冬梅
机构
辽宁省
人民
医院
心血管
内
三科
辽宁省
人民
医院
疾病预防控制办公室
出处
《预防医学情报杂志》
CAS
2020年第4期421-425,430,共6页
基金
辽宁省自然科学基金计算重点项目(项目编号:20170540527)。
文摘
目的探究沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识、信念、行为现状,为高血压患者健康教育提供数据支持。方法2018-07抽取沈阳市铁西区2家社区卫生服务中心,以接受常规慢性管理服务的612名高血压患者作为调查对象。采用自制问卷及《高血压患者自我管理行为测评量表》对患者一般资料及高血压疾病自我管理相关知识、态度、行为情况进行调查,分析高血压自我管理行为的影响因素。结果入组高血压患者疾病自我管理知识评分为(26.41±3.14)分,高血压相关知识知晓率为59.80%;疾病自我管理态度评分为(21.46±3.71)分,高血压自我管理持积极态度的比例为61.11%;自我管理行为量表平均总分为(124.39±22.85)分,条目均分为(3.77±0.74)分,其中用药管理维度条目均分最高,运动管理维度条目均分最低;单因素分析示,文化程度、自我管理知识得分、自我态度得分与高血压自我管理行为相关(P<0.05);Logistic回归分析示,在校正其他影响因素后,自我管理知识得分、自我态度得分与高血压自我管理行为相关(P<0.05)。结论高血压患者对自我管理知识、态度及行为等方面均存在不足,自我管理知识、态度与自我管理行为密切相关,在社区管理中宜充分利用知信行理论,提高患者对疾病的认知及自我管理的正性态度,提高高血压的自我管理效能。
关键词
高血压
知识
信念
行为
自我管理
Keywords
hypertension
knowledge
belief
behavior
self-management
分类号
R181 [医药卫生—流行病学]
原文传递
题名
健康教育对老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响观察
被引量:
8
2
作者
刘姝
机构
辽宁省
人民
医院
心血管
内
三科
出处
《中国老年保健医学》
2019年第2期158-159,共2页
文摘
目的观察健康教育对老年慢性心衰(CFH)患者自我护理行为评分影响。方法选择2016年1月至2017年12月在我院心血管内科住院的老年CFH患者82例,根据入选时间分为健康教育组(41例)和对照组(41例)。两组患者均接受了我科CFH常规护理,健康教育组另行住院期间及出院后健康教育干预,入选后及6个月时评估"自我护理指数量表(SCHFI)"相关指标。结果首次评估两组患者SCHFI量表各维度分及总分均无明显区别(P>0.05),6个月后两组患者自我护理维持、自我护理管理、自我护理信心维度分及SCHFI总分均明显高于首次评估值,健康教育组上述各维度分及SCHFI总分均明显高于对照组同期结果(P<0.05,P<0.01)。结论健康教育可显著提高老年CFH患者自我护理行为评分。
关键词
老年慢性心衰
健康教育
自我护理行为
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响因素分析
被引量:
5
3
作者
刘姝
机构
辽宁省
人民
医院
心血管
内
三科
出处
《中国老年保健医学》
2019年第4期149-150,共2页
文摘
目的 分析老年慢性心力衰竭患者自我护理行为评分影响因素。方法 选择2017年1月至2018年1月在辽宁省人民医院心血管内科住院的老年心力衰竭患者209例,患者都接受了“自我护理指数量表(SCHFI)”和“心力衰竭自我护理行为常见影响因素问卷”评估及调查。结果209例老年心力衰竭患者平均SCHFI总分为(21.75±4.62)分,其中117例患者SCHFI总分≥21.75分(55.98%,高评分组),92例患者SCHFI总分<21.75分(44.02%,低评分组)。高评分组的受教育时间、家庭收入均明显多于低评分组,而平均年龄、住院次数、心功能分级、并发症数目及空巢及独居家庭例数均明显少于低评分组(P<0.01,P<0.05)。结论年龄、文化程度、收入及住院次数、心功能分级、并发症数、空巢及独居家庭都是老年心力衰竭患者自我护理行为评分的常见影响因素。
关键词
慢性心力衰竭
老年
自我护理行为评分
影响因素
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
沈阳市铁西区社区居民高血压患者知识态度与自我管理行为现状及影响因素分析
刘姝
王莉莉
李毅
李冬梅
《预防医学情报杂志》
CAS
2020
14
原文传递
2
健康教育对老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响观察
刘姝
《中国老年保健医学》
2019
8
下载PDF
职称材料
3
老年慢性心衰患者自我护理行为评分影响因素分析
刘姝
《中国老年保健医学》
2019
5
下载PDF
职称材料
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