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题名试论高中英语词汇习得教学策略
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作者
王晓宁
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机构
辽宁省丹东市振安区高级中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第9期65-66,共2页
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文摘
词汇在语言学习和应用中的地位是毋庸置疑的,它是培养听、说、读、写、译五种技能的基础。所以,如何采用科学有效的教学策略进行词汇教学显得尤为重要。我国新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中学生掌握和理解词汇的要求较现行的课程标准已有了大幅度的增加。因此,对刚使用新教材的高中学生,我们应该特别关注。词汇主要是通过在各种不同语境中的大量运用才能取得的,不可能靠一两次的讲解就可以熟练掌握。外语的真正掌握,事实上不是“学到”的,而是“用会”的。要真正达到“学会”和“用会”,教师需采用科学、有效的词汇教学策略,加强词汇运用训练。因此,词汇教学策略是否可行,实施是否到位,直接影响到词汇教学的成败。本文由导论、正文、结论三部分组成。其主要内容如下:第一部分是导论,阐明词汇教学的重要性以及词汇教学研究的目的和意义。第二部分是正文,由两章组成:第一章介绍高中英语词汇教学的现状及问题;第二章详细地介绍高中英语词汇的教学策略。最后一部分是结论,总结运用词汇教学策略应该注意的问题,表明词汇教学还需进一步研究。
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关键词
词汇学习
新课程标准
教学策略
高中英语教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名新课标下高中美术教学现状及改革对策
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作者
王瑞
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机构
辽宁省丹东市振安区高级中学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第4期258-259,共2页
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文摘
长期以来,在我国传统的教学模式下,美术教学一直处于次要地位,尤其是高中美术教学,由于高中生面临着高考,学习时间比较紧张,除了极少部分准备报考美术相关专业的学生外,美术教学经常处于被忽视的地位。我们国家一直提倡素质教育,但高中美术教学的这种现状,不利于高中生的全面发展,需要进行教学改革,尤其是新课程标准的提出,让学校和教师更加意识到美术教学改革的必要性。本文总结了目前高中美术教学中存在的一些问题,并提出了一些改革意见和措施。
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关键词
新课标
美术教学
教学改革对策
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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