“每天六个一”培养学生良好习惯 被引量：1

1

作者 杨爽 《基础教育参考》 2010年第3X期75-76,共2页

关于教育,著名教育家魏书生说:"教育就是帮助人养成良好的习惯。"在谈到习惯对人的影响作用时,他认为:"行为养成习惯,习惯形成品质。

关键词 学生良好习惯 养成教育 习惯形成 魏书生 行为习惯 古诗词 行为规范 放声歌唱 古诗文 升旗仪式

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丁香

2

作者 曲彦蓉 《少年大世界（初中生）》 2022年第1期40-41,共2页

古诗云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”宗璞也曾写过《丁香结》一文。前者将愁思寄予丁香,后者则借丁香的哀愁表达了自己对人生的释然与豁达。可丁香一定是惆怅、忧愁的吗?

关键词 丁香结 哀愁 惆怅 愁思 豁达 古诗

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缝隙

3

作者 关馨雨 《快乐青春（简妙作文）（中学生）》 2019年第3期21-22,共2页

开头简妙写法——扣题提示写什么:这里是城市的缝隙。中间简妙写法——承头顺写详重点:夕阳的余晖投在巷口,狭窄的小路扭曲着伸向昏暗而孤清的地方。巷旁高楼林立,不远处便是车水马龙。永不熄灭的繁华璀燦夺目,在来往的行人心中留下深... 开头简妙写法——扣题提示写什么:这里是城市的缝隙。中间简妙写法——承头顺写详重点:夕阳的余晖投在巷口,狭窄的小路扭曲着伸向昏暗而孤清的地方。巷旁高楼林立,不远处便是车水马龙。永不熄灭的繁华璀燦夺目,在来往的行人心中留下深深的印痕……很少有人注意那条昏暗的巷子,像一条缝隙,撕开城市浮华的表面,露出孤独的心灵。 展开更多

关键词 城市 写法 巷口 高楼

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初中语文课堂自主学习之我见

4

作者 孙佳楠 《神州》 2016年第20期96-96,共1页

在教学实践中，一些教师对于新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式以及“学习者”课堂的构建存在着种种误解。对此本文列举了几种自主学习的认识误区，并有针对性地提出了自主学习中易被误解和忽视的几个方面，力求使自主学习... 在教学实践中，一些教师对于新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式以及“学习者”课堂的构建存在着种种误解。对此本文列举了几种自主学习的认识误区，并有针对性地提出了自主学习中易被误解和忽视的几个方面，力求使自主学习这一方式在实践中能更好地发挥其作用，构建理想的学习者课堂。 展开更多

关键词 自主学习 阅读 质疑 指导 评价

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My hero——Dr Norman Bethune阅读课教学设计

5

作者 梁大芹 《英语教师》 2016年第20期54-56,共3页

一、教学内容本堂课是一堂阅读课，授课内容是外研版九年级上册Module3Unit2的阅读文章My hero--Dr Norman Bethune，

关键词 阅读课 教学设计 教学内容 授课内容 九年级 文章

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基于在学校中微课程设计与实施的探讨

6

作者 任呜斐 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第6期50-51,共2页

为了促进将信息化教育教学，我校着力于数字化课堂中微课设计研究。本文从对微课的认识以及微课设计理念到学校微课校本开发进行详细的探讨。对于学生来说，微课是有效的辅助性教学资源，是便于学生有选择地进行个性化学习的一种新型教... 为了促进将信息化教育教学，我校着力于数字化课堂中微课设计研究。本文从对微课的认识以及微课设计理念到学校微课校本开发进行详细的探讨。对于学生来说，微课是有效的辅助性教学资源，是便于学生有选择地进行个性化学习的一种新型教学方式。对于教师来说，该方法较传统教学手段具有提升学习效率，有利于开展交互式教学，促进师生之间的情感交流，以及提高教师的教学水平和专业水平的优势. 展开更多

关键词 微课 数字资源 校本开发 信息化

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我的一天班主任生活

7

作者 马岚 《中国德育》 2009年第12期50-52,共3页

6：40我走到教室的后门，悄悄往里面一看，已经有好多学生在教室里了，可是各自的表现却都不一样：李冰依然专心致志地读外语，杨寒也在大声地背诵语文，王淼却在发呆，过了好久才拿出书。同学们陆陆续续来到教室。

关键词 班主任 生活 教室 学生 语文 背诵 同学

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用文化的力量让教师幸福成长

8

作者 杨爽 《基础教育参考》 2010年第9期87-88,共2页

文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。作为学校文化的重要组成部分，教师文化内隐于教师心灵，外显为学校的校风和教风。教师文化的打造绝非一朝一夕、一蹴而就。需要学校始终关注教师的成长，努力营造适合教师发展和... 文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。作为学校文化的重要组成部分，教师文化内隐于教师心灵，外显为学校的校风和教风。教师文化的打造绝非一朝一夕、一蹴而就。需要学校始终关注教师的成长，努力营造适合教师发展和成长的氛围．使学校成为教师共同的精神家园。 展开更多

关键词 教师文化 学校文化 成长 学校凝聚力 幸福 力量 精神家园 教师发展

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说说师生沟通交流的方法与技巧

9

作者 林小红 《教学管理与教育研究》 2018年第8期19-20,共2页

教师与学生沟通交流是一种特殊的沟通交流,因为教师不仅是传道、授业、解惑者,还是组织者,引导者,评价者。教师的话语应该能触动孩子们的内心,并让孩子们学会思考。我将平日在班级里,学生与学生、学生与老师以及学生与我,通过有效的沟... 教师与学生沟通交流是一种特殊的沟通交流,因为教师不仅是传道、授业、解惑者,还是组织者,引导者,评价者。教师的话语应该能触动孩子们的内心,并让孩子们学会思考。我将平日在班级里,学生与学生、学生与老师以及学生与我,通过有效的沟通交流达到解决问题的故事的过程记录下来。通过不断地尝试,力求为孩子们创造出一个有利于学习的氛围,让教育充满爱的能量,且真正行之有效。 展开更多

关键词 境况 同情 回应思考 爱与理解

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“南山”暖

10

作者 郭彩懿凌 《少年大世界（初中生）》 2016年第6期24-25,共2页

老人家姓南，名姗。第一次听到她说自己的名字，我马上想到了那首《南山南》：“南山南，北秋悲，南山有谷堆。南风喃，北海北，北海有墓碑……”

关键词 中学教育 语文 作文 《"南山"暖》

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浅谈初中美术教学中的情感教育 被引量：1

11

作者 姜丽欣 《美术教育研究》 2016年第16期152-152,共1页

美术作品中蕴藏了丰富的情感因素,初中美术课程不仅可以对学生进行美育,更重要的是可以进行情感教育。美术课程的情感教育,可以从丰富教师情感、挖掘艺术材料的内涵美和培养学生的美术兴趣等方面着手。

关键词 情感教育 中学美术教学 实施途径

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在活动中习得方法,提高能力

12

作者 董鹏 《语文教学通讯（初中）（B）》 2011年第7期25-25,共1页

在大赛中执教《奇妙的克隆》，面临羞巨大的困难： 第一，这是一篇较长的讲读课文，在日常教学中足足需要两个课时才能完成教学任务。

关键词 习得方法 《奇妙的克隆》 能力 讲读课文 教学任务 日常教学 执教 课时

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小班环境下初中化学复习策略初探

13

作者 林晓月 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2010年第5期15-15,共1页

一、以“学案”代讲授，帮助学生梳理知识点 把学生在一年中学习的分散的知识进行系统化、结构化，形成知识网络是化学复习的一项重要内容。因此，引导学生全面、系统地整理化学知识，使所学知识形成一种网络结构是总复习的一项最根本... 一、以“学案”代讲授，帮助学生梳理知识点 把学生在一年中学习的分散的知识进行系统化、结构化，形成知识网络是化学复习的一项重要内容。因此，引导学生全面、系统地整理化学知识，使所学知识形成一种网络结构是总复习的一项最根本的要求。第一轮复习主要是以课本结构进行复习，次序可适当调整，着重抓章节过关，打好基础。 展开更多

关键词 化学复习策略 初中 环境 小班 引导学生 第一轮复习 知识点 知识网络

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《少年大世界》——有这样一个陪我长大的伙伴，真好!

14

作者 郭彩懿凌 《少年大世界（初中生）》 2016年第11期23-23,共1页

多年前，我在《少年大世界》的一篇小说里看到这样一句话：“人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪你走完。”那样诗意的文字，那样深刻的警语，使我感到震撼。而《少年大世界》仿佛一位相处多年的老... 多年前，我在《少年大世界》的一篇小说里看到这样一句话：“人生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以自始至终陪你走完。”那样诗意的文字，那样深刻的警语，使我感到震撼。而《少年大世界》仿佛一位相处多年的老朋友，在某个阳光惬意的午后，啜一口暖茶后， 展开更多

关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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“读写结合式”初中英语阅读课教学模式初探

15

作者 何颖 《课外阅读（中下）》 2012年第20期179-179,共1页

本文针对当前初中英语阅读与写作教学衔接不佳的现状，以建构主义为教学理论依据，探索了“读写结合式”的初中英语阅读教学模式，引导学生在学习中意识到阅读是提高英语写作水平的重要途径，通过读写结合强化写作基础，发展学生的综合... 本文针对当前初中英语阅读与写作教学衔接不佳的现状，以建构主义为教学理论依据，探索了“读写结合式”的初中英语阅读教学模式，引导学生在学习中意识到阅读是提高英语写作水平的重要途径，通过读写结合强化写作基础，发展学生的综合语言运用能力。 展开更多

关键词 建构主义 读写结合 阅读教学

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飞翔吧！女生（续写）

16

作者 朱雅妮 《少年大世界（初中生）》 2013年第10期16-16,共1页

现在，朱丽丽每天放学回家的第一件事，就是翻开日记本，将里面的文章工整地抄写到稿纸上，然后第二天，在去学校的路上顺便把它投进信箱。她还开始购买和阅读大量的报刊、杂志，以增大自己的阅读量。她是多么渴望像新朋友林旭言那样，... 现在，朱丽丽每天放学回家的第一件事，就是翻开日记本，将里面的文章工整地抄写到稿纸上，然后第二天，在去学校的路上顺便把它投进信箱。她还开始购买和阅读大量的报刊、杂志，以增大自己的阅读量。她是多么渴望像新朋友林旭言那样，可以在报纸杂志上发表自己的文章。 展开更多

关键词 续写 女生 阅读量 日记本 文章 杂志 学校

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转角处偶遇

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作者 郭彩懿凌 《少年大世界（初中生）》 2016年第1期53-53,共1页

超市出口的转角处，灯光暗淡。买完东西的人们都行色匆匆地往家走，丢下用过的购物车，横七竖八地挤满了小小的几平米空间。我勉强在购物车之问找到自己的容身之处。一位母亲带着个五六岁的孩子走过来，在离我不远处停了下来。孩子用大... 超市出口的转角处，灯光暗淡。买完东西的人们都行色匆匆地往家走，丢下用过的购物车，横七竖八地挤满了小小的几平米空间。我勉强在购物车之问找到自己的容身之处。一位母亲带着个五六岁的孩子走过来，在离我不远处停了下来。孩子用大而明亮的眼睛好奇地看着我手里拿着的烤肠，让我不禁一笑。 展开更多

关键词 购物车 孩子 好奇

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公园里的晚餐

18

作者 葛嘉竹 《少年大世界（初中生）》 2016年第12期26-26,共1页

自从上了初中，我每天都精疲力竭地回到家，胡乱地吃了晚饭后，就开始在题海中奋战。妈妈担心我的身体，总是劝我多出去散散步，可是为了多做几道题，我哪里肯舍得宝贵的时间。

关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读

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缝隙

19

作者 关馨雨 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2015年第3期29-29,共1页

这里是城市的缝隙。 夕阳的余晖投在巷口,狭窄的小路扭曲着伸向昏暗而孤清的地方。巷旁高楼林立,不远处便是车水马龙。永不熄灭的繁华璀璨夺目,在来往的行人心中留下深深的印痕……很少有人注意那条昏暗的巷子,像一条缝隙,撕开城市浮... 这里是城市的缝隙。 夕阳的余晖投在巷口,狭窄的小路扭曲着伸向昏暗而孤清的地方。巷旁高楼林立,不远处便是车水马龙。永不熄灭的繁华璀璨夺目,在来往的行人心中留下深深的印痕……很少有人注意那条昏暗的巷子,像一条缝隙,撕开城市浮华的表面,露出孤独的心灵。 展开更多

关键词 中亦 有生活 人流如织 金属制品 人说

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这就是我

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作者 丛佳潼 《少年大世界（初中生）》 2014年第4期11-11,共1页

我，我，我， 体育是专长， 学习也不弱。 想要了解我， 细细看下来…… 敝人姓丛，拙名佳潼，出生至今已十二余年。爱好广泛，特别喜欢体育运动，而且连武术、飞行都不在话下，人送美名“运动女孩”。

关键词 体育运动 爱好 武术

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