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题名法语联盟数字化教学发展及其对孔子学院发展的启示
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作者
李静
刘晶晶
王晓彤
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机构
辽东学院人文与教育学院/泰国格乐大学中国国际语言文化学院
天津师范大学国际中文教育发展研究院
韩国国立江原大学人文学院
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出处
《国际中文教育（中英文）》
2024年第4期31-40,共10页
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基金
世界汉语教学学会2024年全球中文教育主题学术活动计划“法语联盟数字化教学发展与启示研究”(项目编号:SH24Y16)
国家社会科学基金一般项目“世界主要发达国家中文教育非政府组织的比较研究”(项目编号:20BYY118)研究成果。
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文摘
本文全面探讨了法语联盟在全球化与信息时代背景下,如何通过全面推进数字化环境建设、丰富数字化教学资源、创新数字化教学模式及强化教师数字化能力培训,成功推进全球法语联盟数字化教学发展的进程,并归纳出其数字化教学发展的特点:加速全球化与本土化融合的数字化进程,整合多模态资源及集群式传播渠道,通过教师培训推动教学模式的多元化。有鉴于此,本文针对孔子学院在数字化教学探索中的发展现状,提出了一系列借鉴策略,包括加强数字化转型支持、重视资源建设、强化教师培训等,以期促进孔子学院在数字化教育领域的创新与发展,进一步提升孔子学院品牌在全球中文教育领域的服务质量和国际影响力。
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关键词
法语联盟
数字化教学
教师
孔子学院
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Keywords
French Language Alliance
digital teaching
teachers
Confucius Institutes
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分类号
H195
[语言文字—汉语]
G434
[文化科学—教育学]
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