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题名小学中年级生字教学初探
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作者
何彬
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机构
赫山区欧江岔镇学校
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2019年第5期28-29,共2页
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文摘
文字是民族文化的沉淀,小学语文中生字教学的意义重大。在前辈们研究的基础上,我结合小学生心理发展的特点和自己教学的经验,总结了在生字教学中教师要正确示范生字读音,根据小学生的认知能力和思维规律教学;在教学的过程中引导学生探究识字,自主发现同类字的规律;在课后适当地进行巩固和及时纠错。
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关键词
小学
中年级
生字教学
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名互联网环境下农村中学留守孩子生命化教育方法与策略
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作者
李美
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机构
益阳市赫山区欧江岔镇学校
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出处
《中国农村教育》
2018年第17期54-55,共2页
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文摘
留守孩子自杀、辍学打工、交通恶性事故等等的新闻近些年来屡见报端,关于留守儿童的问题越来越成为农村教育需要面对的极为严峻的问题之一。究其根本,这些事件的背后,是教育方面“生命化教育”的缺失与不足造成的,因此,提高和完善农村生命化教育,为留守孩子树立正确的价值导向和世界观,珍爱生命刻不容缓。
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关键词
生命化教育
留守孩子
农村中学
教育方法
互联网环境
教育需要
留守儿童
珍爱生命
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名构建农村小学语文高效课堂探究
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作者
刘红柯
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机构
赫山区欧江岔镇中心学校
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2019年第7期18-18,20,共2页
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文摘
在新课程改革如火如荼的背景下,农村小学语文课堂如何才能达到高效?笔者从语文课堂教学的几个环节着手做了些探讨,谈谈对创设农村小学语文高效课堂的几点浅薄的认识。
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关键词
农村小学
语文
高效课堂
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名中考的传感器自动控制电路
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作者
陈华秀
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机构
湖南省益阳市赫山区欧江岔镇中心学校
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出处
《湖南中学物理》
2011年第4期20-21,14,共3页
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文摘
人类社会已经进入信息化时代,传感技术、通讯技术和计算机技术应运而生。物理新课程要求学生关心科学技术的新进展,因此以传感技术作为背景材料在中考试题中越来越被重视。下面列举两类中考中的传感器自动控制电路。
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关键词
自动控制电路
传感技术
工作电路
背景材料
压敏电阻
中考试题
类中
人类社会
电路设计
新课程
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分类号
TP212-4
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名体育微课的制作与建议
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作者
周皓
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机构
湖南省益阳市赫山区欧江岔镇牌口学校
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出处
《教师》
2020年第10期101-102,共2页
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文摘
使用微课辅助体育教学,能激发学生的学习兴趣,帮助学生掌握体育基础知识和运动技能,有效解决重点难点问题.对改善教学效果具有良好的促进作用。文章根据体育课程相对其他学科更具示范性和实践性的特点,阐述了体育术科类微课的设计与制作等环节,希望对初涉微课的体育教学工作者们有所帮助。
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关键词
体育
微课
专业技术
制作
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名寓圣诞歌曲于英语教学中
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作者
刘婷婷
刘谷良
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机构
湖南省益阳市益师综合职业中专
湖南省益阳市赫山区欧江岔镇学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2016年第9期218-218,共1页
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文摘
本文从将英语教学与现实材料与实际生活结合起来的目的出发,对西方流行的圣诞歌曲做了一个梳理,介绍了部分圣诞歌曲中的语言语法学习点,以期能为英语教师有效利用圣诞节和圣诞歌曲辅助学生学习英语提供参考。
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关键词
英语教学
圣诞歌曲
语言学习
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名初中语文课堂教学中故事教学的尝试
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作者
周卫军
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机构
湖南益阳市赫山区欧江岔镇学校
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出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第15期192-192,共1页
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文摘
初中语文是基础性的学科,在开展语文教学时要结合语文本身的语言性质,积极引入故事教学法,吸引学生的注意力,才能提高课堂教学效率.本文结合笔者多年的初中语文教学经验和研究成果,探讨初中语文课堂教学中应用故事教学法的尝试,以供参考.
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关键词
初中语文
课堂教学
故事教学法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名栀子花香
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作者
汤婧媛
周爱明(指导)
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机构
益阳市赫山区欧江岔镇中心学校
不详
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出处
《十几岁》
2023年第27期84-84,共1页
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文摘
到了回家的日子,我同往常一样收拾行李,背起书包,踏上拥挤的公交车。我找了个靠后的位置坐下,闭上眼,准备休息。“你到哪里下车,需要我提醒你吗?”身后传来一个中年男人的声音。我回过头,看到一张陌生的面孔:他皮肤有点黑,头发略长,颧骨微凸,下巴上留着厚实的胡子。出于礼貌,我回答了他。可他又问我家里有哪些人,在哪里上学之类的话。我沉默了,转过头去,没再说话。
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关键词
栀子花
回过头
公交车
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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题名关于小学数学教学生活化的思考
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作者
程红波
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机构
湖南省益阳市赫山区欧江岔镇八甲学校
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出处
《丝路视野》
2019年第29期91-91,共1页
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文摘
新课改要求确立学生在教学课堂中的主体地位,并注重发挥其学习兴趣和积极性等,日常教学应围绕着学生全方位发展来进行,同时,教师要对学生予以更多的关心及呵护,为其全面健康的学习与发展创设良好的课堂环境。由于小学阶段的学生在认知及理解能力等方面仍处在发育时期,教师在组织开展小学数学教学的过程中,要结合学生的认知能力与实际教学内容进行多方面考虑,在日常教学中注重对生活化教学策略的应用,使学生能够通过生活的事物对相关数学知识进行学习和了解,这样小学数学教学的整体有效性才能得以进一步提高。
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关键词
小学数学
教学课堂
生活化策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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