-
题名小学语文经典诵读教学的问题与对策研究
被引量：25
- 1
-
-
作者
张春红
-
机构
赤峰巴林右旗西拉沐沦中心小学
-
出处
《才智》
2015年第27期38-,共1页
-
文摘
小学语文经典诵读教学不仅培养了学生对传统知识文化的了解,而且可以使其汲取传统文化中孕育的民族精神,让新一代的青少年从小就能热爱自己的祖国。对小学生进行语文经典诵读教学一方面是从小抓起,让学生从小接受传统经典文化的熏陶,培养学生对传统文化的热爱,另一方面小学生的思想价值观念并未完全树立,因此让小学生诵读经典能够给学生接受到正确思想价值的教育,为其世界观、人生观、价值观的树立奠定一定的基础。从长远的眼光来看,小学生语文经典诵读教学能为我国提供更多有用的人才,为我国的民族复兴、国家强盛提供人才保证。因而,小学语文经典诵读教学不论是对于学生个人,还是对于国家都有十分重要的意义,推动小学语文经典诵读教学的发展刻不容缓。
-
关键词
小学语文经典诵读教学
问题
对策研究
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名论现代数学在小学数学课程中的渗透
被引量：4
- 2
-
-
作者
吴国静
-
机构
赤峰巴林右旗西拉沐沦中心小学
-
出处
《才智》
2015年第27期39-,共1页
-
文摘
我国对小学数学的课程一直在进行改革,其中,实现数学现代化是我们数学改革的目标。在适合小学生学习能力的基础上,可以乘早在小学数学教学中渗透现代数学思想。我们处于一个信息化的时代,及早让小学生了解现代化数学思想,可以让学生形成感性认识,尽早接受现代数学。本文通过对现代数学的介绍,在小学数学中渗透现代数学的意义以及如何利用现代数学思想进行研究。
-
关键词
现代数学
小学
数学课程
渗透
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
