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提高问题质量,打造高效课堂——谈小学语文阅读教学中的问题设计 被引量：11
1
作者 王发星 《基础教育研究》 2013年第22期30-31,共2页
《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。小学生的语文阅读经验和生活体验都有限，自主阅读能力相... 《义务教育语文课程标准》建议阅读教学要“引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。小学生的语文阅读经验和生活体验都有限，自主阅读能力相对较差， 展开更多
关键词 语文阅读教学 小学生 问题设计 高效课堂 《义务教育语文课程标准》 质量 自主阅读能力 引导学生
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作文因扎根生活而精彩
2
作者 李远 《学周刊（中旬）》 2013年第6期179-179,共1页
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达。本文主要从生活化作文教学的基本内涵,生活化作文教学的主要策略两方面进行了研究,并对作文教学过程中的制约条件进行了分析,以期让作文迸发出它应有的生命活力。
关键词 生活 作文 策略
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语文因想象而精彩
3
作者 李远 《学周刊（中旬）》 2013年第7期47-47,共1页
想象是开启创新精神的一把钥匙,也是教师在教学中经常用于点燃学生智慧的火花。如何在课堂上熟练地掌握学生的心理,运用教材,激发学生的想象,是我们语文教师所追求的。本文中笔者从四个方面对如何运用想象,怎样恰当使用想象,丰富学生想... 想象是开启创新精神的一把钥匙,也是教师在教学中经常用于点燃学生智慧的火花。如何在课堂上熟练地掌握学生的心理,运用教材,激发学生的想象,是我们语文教师所追求的。本文中笔者从四个方面对如何运用想象,怎样恰当使用想象,丰富学生想象的世界做出了一些探究。 展开更多
关键词 联系生活 依托文本 文中空白 课文插图
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