数形结合在小学数学教学中的应用研究

1

作者 陈玉清 《环球慈善》 2024年第7期0043-0045,共3页

新课程理念下,课堂教育功能与内涵出现了明显变化。教师要在课堂教学中指导学生了解理论信息,拓展 学生的认知范围,也要注重引导学生实践训练,强化学生的知识运用能力。显而易见,传统的教育理念、手段不再适用, 创新教育手段,是教师的... 新课程理念下,课堂教育功能与内涵出现了明显变化。教师要在课堂教学中指导学生了解理论信息,拓展 学生的认知范围,也要注重引导学生实践训练,强化学生的知识运用能力。显而易见,传统的教育理念、手段不再适用, 创新教育手段,是教师的必要工作。小学数学教学中,包含着两大主要元素,分别为“数”“形”,两者紧密相连,相 互融通。把握数形结合思想指导学生进行数学学习,能够辅助教师顺利突破传统教学手段局限,驱动学生能力及素养稳 步发展。 展开更多

关键词 小学数学 数形结合 教学运用

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梦想课程助力学生核心素养提升探究

2

作者 钟丽丽 《教师博览（下旬刊）》 2023年第7期29-30,共2页

梦想课程实践符合新课程标准的精神,是具有发散性和思想政治教育价值的校本课程。在新课程改革背景下,校本课程开发需要教师在课堂教学实践中进行创新优化,并结合学生的学习状态进行课程理论知识的延展,从而实现依托梦想课程提升学生核... 梦想课程实践符合新课程标准的精神,是具有发散性和思想政治教育价值的校本课程。在新课程改革背景下,校本课程开发需要教师在课堂教学实践中进行创新优化,并结合学生的学习状态进行课程理论知识的延展,从而实现依托梦想课程提升学生核心素养的目标。梦想课程作为一种具体的校本课程,在提升小学生的思想认知水平、创新思维能力、综合实践能力等方面有重要的作用。在实施校本课程过程中,教师应结合本地客观条件,丰富课程内容,创新教学形式,组织实践活动,利用梦想课程助力学生核心素养提升。 展开更多

关键词 核心素养 校本课程 梦想课程

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小学语文朗读教学的思考

3

作者 陈良英 《课堂内外（小学教研）》 2023年第S02期55-57,共3页

朗读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是理解和感悟课文内容及主旨的重要方法。有效的朗读教学可以将无声的书面语言转化为有声的语言,使学生在眼睛、嘴巴、耳朵和大脑的协同作用下,形成较强的朗读能力,并通过朗读提高学生的理... 朗读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,也是理解和感悟课文内容及主旨的重要方法。有效的朗读教学可以将无声的书面语言转化为有声的语言,使学生在眼睛、嘴巴、耳朵和大脑的协同作用下,形成较强的朗读能力,并通过朗读提高学生的理解能力,为培养学生的语文学科核心素养奠定基础。在朗读教学过程中,教师需要切实强化指导,实现创造性地朗读,帮助学生培养良好的朗读兴趣,提高学生的朗读水平。基于此,文章重点探究了小学语文朗读教学的实施策略。 展开更多

关键词 小学语文 朗读教学 实施策略

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小学数学课堂提质增效路径研究

4

作者 彭福女 《课堂内外（小学教研）》 2023年第S04期42-44,共3页

随着“双减”政策的普及和推进,在小学数学课堂教学过程中,教师需要基于减负增效根本原则,进一步提升课堂的教学质量、教学效率,打造高效课堂,让学生积极有效融入其中,帮助学生灵活掌握和运用各类理论知识,为学生数学学科核心素养的培... 随着“双减”政策的普及和推进,在小学数学课堂教学过程中,教师需要基于减负增效根本原则,进一步提升课堂的教学质量、教学效率,打造高效课堂,让学生积极有效融入其中,帮助学生灵活掌握和运用各类理论知识,为学生数学学科核心素养的培养提供必要支持。同时,教师要高度关注教学方式提质增效的路径优化,这样才能使小学数学课堂教学取得更显著成效,为数学创新发展提供必要保障。基于此,文章重点探究小学数学课堂提质增效的实施路径等相关内容。 展开更多

关键词 小学数学 提质增效 课堂教学

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小学数学教学中小组合作学习模式的运用

5

作者 陈俊雄 《课堂内外（小学教研）》 2023年第S01期26-28,共3页

随着教育的不断改革,高质量的数学教育对学生的学习与发展具有积极的促进作用。小组合作学习作为现代教育背景下诞生的一种教学模式,它的运用产生重要的作用和影响。小组合作学习的开展能够建立良好的师生关系与生生关系,对促进学生的... 随着教育的不断改革,高质量的数学教育对学生的学习与发展具有积极的促进作用。小组合作学习作为现代教育背景下诞生的一种教学模式,它的运用产生重要的作用和影响。小组合作学习的开展能够建立良好的师生关系与生生关系,对促进学生的发展具有积极作用。基于此,文章将深入探究小学数学教学中小组合作学习开展的有效性策略。 展开更多

关键词 小学 数学教学 小组合作学习

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提高小学生语文阅读水平的途径

6

作者 温建兰 《教师博览（下旬刊）》 2020年第9期42-43,共2页

语文阅读能力是学生语文学习的重要基础,也是教师为之努力的重要目标。小学生心智尚处于成长发育阶段,其心理特质表现为好动、注意力不集中,且容易受外界因素影响。教师要通过研究学生的心理特点,深入了解学生的生活习性和课堂上的学习... 语文阅读能力是学生语文学习的重要基础,也是教师为之努力的重要目标。小学生心智尚处于成长发育阶段,其心理特质表现为好动、注意力不集中,且容易受外界因素影响。教师要通过研究学生的心理特点,深入了解学生的生活习性和课堂上的学习状况,有针对性地开展语文阅读教学,找到阅读教学的有效途径,培养学生自主学习的习惯和能力,提高学生的阅读能力。教师要注重对学生阅读兴趣的培养,让学生在轻松愉快的语文阅读情境中对阅读产生浓厚的兴趣,运用多样化的教学方法引导学生阅读文章,以确保学生语文阅读水平得到提高。 展开更多

关键词 阅读 语文 课外

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巧用数形结合思想,培养思维能力

7

作者 谢小青 彭玉华 《江西教育》 2024年第22期69-71,共3页

数学是研究现实世界数量关系与空间形式的科学,数与形是数学中两个最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法,它把抽象的数学语言、数量关系与直观的几... 数学是研究现实世界数量关系与空间形式的科学,数与形是数学中两个最基本的研究对象,它们在一定条件下可以相互转化。数形结合思想是通过数和形之间的对应关系和相互转化来解决问题的思想方法,它把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,使复杂的问题简单化、抽象的问题具体化,从而实现解决问题的目的。 展开更多

关键词 数形结合思想 数与形 以形助数 数学语言 问题具体化 以数解形 解决问题 几何图形

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学习任务群在小学语文教学中的运用

8

作者 丁科文 《江西教育》 2024年第27期46-47,共2页

将学习任务群应用于语文教学,是语文教学的新模式。在教学中,教师应从“以教为中心”到“以学为中心”,研究学生的学习目标、学习行为、学习评价;应注重对学习资源的整合和教学情境的设计,进行单元学习任务群的教学设计;应激发学生的学... 将学习任务群应用于语文教学,是语文教学的新模式。在教学中,教师应从“以教为中心”到“以学为中心”,研究学生的学习目标、学习行为、学习评价;应注重对学习资源的整合和教学情境的设计,进行单元学习任务群的教学设计;应激发学生的学习热情,使深度学习成为现实,提高学生的语文学科核心素养。 展开更多

关键词 深度学习 学习任务群 小学语文

原文传递

依托体育游戏,构建高效体育课堂

9

作者 王桂花 《科研成果与传播》 2023年第4期0801-0804,共4页

在当前小学教育体系中,体育教学对于培养学生的身体素质、团队协作能力和竞争意识具有不可替代的作 用。然而,传统的小学体育教学模式往往缺乏趣味性和互动性,难以激发学生的学习兴趣。因此,本文提出依托 体育游戏构建高效小学体育课堂... 在当前小学教育体系中,体育教学对于培养学生的身体素质、团队协作能力和竞争意识具有不可替代的作 用。然而,传统的小学体育教学模式往往缺乏趣味性和互动性,难以激发学生的学习兴趣。因此,本文提出依托 体育游戏构建高效小学体育课堂的观点,旨在通过体育游戏的引入,创新教学方式,增强教学效果。本文首先分 析了体育游戏的特点和优势,然后阐述了其在小学体育教学中的具体应用策略,最后探讨了体育游戏的创新性及 其对体育教学的长期影响。通过本文的研究,期望为小学体育教学改革提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 体育游戏 小学体育 高效课堂 教学策略

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小学“度量”教学的生活化策略

10

作者 刘宗英 《江西教育》 2023年第35期51-52,共2页

“度量”是用于计量事物物理属性的一个数学概念,空间距离、物体质量、物体大小等均是“度量”概念在实际生活中的客观存在。小学是学生学习的起始阶段,在这一时期,学生须对“度量”单位进行初步认识,并学会在日常生活中运用“度量”知... “度量”是用于计量事物物理属性的一个数学概念,空间距离、物体质量、物体大小等均是“度量”概念在实际生活中的客观存在。小学是学生学习的起始阶段,在这一时期,学生须对“度量”单位进行初步认识,并学会在日常生活中运用“度量”知识。本文围绕小学数学“度量”教学生活化的意义、难点和策略展开了论述。 展开更多

关键词 “度量”单位 小学数学 生活化教学

原文传递

浅谈阳光体育运动下的小学体育教学策略

11

作者 廖丽丽 《科研成果与传播》 2023年第2期1518-1521,共4页

本文旨在探讨在阳光体育运动背景下,小学体育教学的策略。阳光体育运动倡导学生走向户外,通过体育 运动提高身体素质、培养团队精神、提升心理健康水平。本文通过对阳光体育运动的含义和特点的阐述,提出了 针对性的教学策略,包括创新教... 本文旨在探讨在阳光体育运动背景下,小学体育教学的策略。阳光体育运动倡导学生走向户外,通过体育 运动提高身体素质、培养团队精神、提升心理健康水平。本文通过对阳光体育运动的含义和特点的阐述,提出了 针对性的教学策略,包括创新教学内容、提升教师素质、增强课堂互动性、推广课外运动,以及注重学生个体差 异等。这些策略的实施有助于提高小学体育的教学质量,推动学生全面健康发展。 展开更多

关键词 阳光体育 小学生 运动

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基于课程思政的小学语文阅读教学探究 被引量：1

12

作者 李玲 《世纪之星—小学版》 2022年第19期196-198,共3页

通过课程思政的理念来开展小学语文的阅读教育教学,使其教育价值清晰的显现出来,它可以教师的教学理念和方式进行指导,为教师的教学规划提供借鉴,从而提高阅读课程的教学品质。文章对这一问题作了深入的探讨。

关键词 课程思政 小学语文阅读 教学

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教育信息化背景下的小学数学课堂活动有效性研究 被引量：1

13

作者 胡秀淞 刘宗英 《小学时代》 2020年第2期34-35,共2页

小学这个阶段的教育是学生接触到的基础教育,这部分的教育工作给小学生未来的学习和发展奠定了一定的基础,是教育教学的重要部分。小学数学是其中非常重要的一个科目,小学生学习数学主要是为了培养数学的逻辑思维能力和知识的运用能力,... 小学这个阶段的教育是学生接触到的基础教育,这部分的教育工作给小学生未来的学习和发展奠定了一定的基础,是教育教学的重要部分。小学数学是其中非常重要的一个科目,小学生学习数学主要是为了培养数学的逻辑思维能力和知识的运用能力,而教师如何在当前教育信息化的大背景下让小学数学课堂活动变得高效,值得广大教育工作者深刻的思考和讨论。本文针对教育信息化背景下的小学数学课堂活动有效性展开研究,从优势、方法和反思这些角度来探讨,其中方法这部分主要从在课堂导入阶段借助教育信息化,创设一个教育信息化的课堂氛围,利用教育信息化作为教学辅助手段等这三个方面展开详细的阐述。 展开更多

关键词 小学数学 课堂活动 有效性 教育信息化

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生活教育理念下的小学音乐教学

14

作者 谢琼环 《世纪之星—小学版》 2022年第27期100-102,共3页

艺术源于生活,是对生活的艺术加工,体现了创作者对生活的感悟。音乐教学与实际生活之间有着密切的联系,鉴于此,在小学音乐教学过程中,要积极运用陶行知先生的“生活教育”理念开展教学活动。小学音乐是小学生接触艺术的重要渠道,在生活... 艺术源于生活,是对生活的艺术加工,体现了创作者对生活的感悟。音乐教学与实际生活之间有着密切的联系,鉴于此,在小学音乐教学过程中,要积极运用陶行知先生的“生活教育”理念开展教学活动。小学音乐是小学生接触艺术的重要渠道,在生活教育理念下的小学音乐课堂教学,通过“教、学、做”合一的方式开展教学活动,一方面能够丰富小学音乐教学内容,另外一方面也能够让小学生认识到音乐的本质,引导小学生感受音乐的意境,进而提高小学生的欣赏能力和审美能力,提高小学生的艺术素养和综合能力,保证小学生的健康成长和全面发展。 展开更多

关键词 小学音乐 生活教育理论 艺术素养 措施

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我校梦想课程实施模式及其核心素养教育效应研究

15

作者 郭芬 《世纪之星—小学版》 2022年第24期163-165,共3页

“梦想课程”是一种以素质教育为目的、促进学生全面、均衡发展的综合课程体系。梦想课程是一种全新的课堂组织方式,它与传统的教学方式有很大的区别。“梦想课程”的核心价值观是“多元、宽容、创新”,多元的团体构成具有多元的视野,... “梦想课程”是一种以素质教育为目的、促进学生全面、均衡发展的综合课程体系。梦想课程是一种全新的课堂组织方式,它与传统的教学方式有很大的区别。“梦想课程”的核心价值观是“多元、宽容、创新”,多元的团体构成具有多元的视野,多元的视野会带来更大的宽容,宽容的思想和沟通氛围更有利于创新的思考。“梦想课程”是一门综合性的课程,它是一门以学校为载体,促进了学生的素养性教育。基础教育课程改革的基本目的在于培养学生的创造性和动手能力。十九大报告中明确指出,要搞好持续发展,加快学习型社会建设,全面提升全民素质。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》第一次在2014年3月30号发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次将核心素养作为深化课程改革、落实立德树人根本任务的重中之重。 展开更多

关键词 梦想课程 实施模式 核心素养 教育效应

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在小学英语教学中融入生活化教育

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作者 巫玉萍 《世纪之星—小学版》 2022年第31期34-36,共3页

在小学英语教学的进程中,生活化的教育理念的融入可以让课堂教学的难度降低,提升学生掌握知识的程度。基于 这样的情况,就需要根据小学英语教学的实情,针对在小学英语教学中融入生活化教育进行深度的探究。

关键词 生活化教育 生活对话 生活作业 小学英语

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落实阅读要素,提升阅读能力——《草原》教学实录及评析

17

作者 汪智星 朱玉萍 《江西教育》 2020年第26期44-48,共5页

《草原》是统编版小学语文教材六年级上册第一单元的精读课文,属散文类文体。课文主要介绍了草原的迷人景色及蒙汉两族人民之间的深情厚谊。汪老师借助文本组织教学时,重在落实"阅读时能从所读的内容想开去"的阅读要素。在汪... 《草原》是统编版小学语文教材六年级上册第一单元的精读课文,属散文类文体。课文主要介绍了草原的迷人景色及蒙汉两族人民之间的深情厚谊。汪老师借助文本组织教学时,重在落实"阅读时能从所读的内容想开去"的阅读要素。在汪老师的引导下,学生既能读进去,又能想开去;既可以加强对课文内容的理解,又可以活跃思想,激发学生的创造力。 展开更多

关键词 《草原》 小学语文教材 课文内容 精读课文 教学实录 老师 重在落实 提升阅读能力

原文传递

层层深入 学讲故事——《蜘蛛开店》第二课时教学设计

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作者 朱玉萍 《课程教材教学研究（小教研究）》 2019年第1期72-73,共2页

【教材分析】《蜘蛛开店》是统编版语文二年级一篇有趣的童话故事,主要讲述一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它卖口罩、卖围巾、卖袜子,分别迎来了河马、长颈鹿、蜈蚣,共换了三次招牌,最后直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事简单... 【教材分析】《蜘蛛开店》是统编版语文二年级一篇有趣的童话故事,主要讲述一只蜘蛛闲着没事做,于是就想到了开店。它卖口罩、卖围巾、卖袜子,分别迎来了河马、长颈鹿、蜈蚣,共换了三次招牌,最后直接把蜘蛛吓回到了树上。这个故事简单而有趣,教学重点是学习故事中循环反复的语言和情节特点,根据课后示意图讲故事. 展开更多

关键词 故事 讲故事 开店 教材 教学 蜘蛛

原文传递

小学语文课堂文学阅读与创意表达学习任务群实践探究

19

作者 黄丹丹 《科研成果与传播》 2024年第2期0001-0004,共4页

随着新课改的深入推进,小学语文课堂教学日益注重学生文学素养和创意表达能力的培养。本文通过实践探究,分析了小学语文课堂中文学阅读与创意表达学习任务群的设计与实施。研究结果显示,精心构建的文学阅读环境和多元化的创意表达活动,... 随着新课改的深入推进,小学语文课堂教学日益注重学生文学素养和创意表达能力的培养。本文通过实践探究,分析了小学语文课堂中文学阅读与创意表达学习任务群的设计与实施。研究结果显示,精心构建的文学阅读环境和多元化的创意表达活动,能够显著提升学生的阅读兴趣、文学理解能力和创新思维。本文还进一步探讨了教师在这一过程中的角色定位,以及如何有效地整合教学资源,为小学语文教学的创新发展提供有力支撑。 展开更多

关键词 小学语文 文学阅读 创意表达 学习任务群 实践探究

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小学数学信息化教学优化策略

20

作者 钟宗禄 《课堂内外（小学教研）》 2023年第S03期44-46,共3页

在信息技术进一步广泛普及和应用的背景之下以及教育信息化进程加快推进过程中,小学数学教学也在教学形式、教学内容方面进行不断改进和创新,教师需要高度关注信息化教学情境的打造,需要在课堂教学过程中充分融入信息技术,与学生协同推... 在信息技术进一步广泛普及和应用的背景之下以及教育信息化进程加快推进过程中,小学数学教学也在教学形式、教学内容方面进行不断改进和创新,教师需要高度关注信息化教学情境的打造,需要在课堂教学过程中充分融入信息技术,与学生协同推进,充分体现出信息化教学的综合成效。基于此,文章重点探究小学数学教学中信息化教学优化策略等相关内容。 展开更多

关键词 小学数学 信息化教学 优化策略

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