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题名学前教育专业学生语言教育活动的设计与组织能力培养
被引量：12
- 1
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作者
袁茂琼
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《当代职业教育》
2013年第10期54-56,共3页
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文摘
目前我国中职学前教育专业的幼儿语言教学存在许多问题,普遍呈现出重理论,轻实践应用的培养弊端,学前教育专业学生的语言教育活动方案设计与组织能力薄弱,不能有效满足新时期幼儿教育的需要。通过对四川省资阳师范学校近三届300名学生的调查与分析,结合多年幼儿语言教学的经验与实践,分析了学生教育活动方案设计与组织能力薄弱成因,并提出了分组集体备课、模拟课堂教学活动、依托幼儿园进行教学实习实践等六种增强学生教育活动方案设计与组织能力的策略。
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关键词
幼儿语言教育
现状
活动设计
组织能力培养
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
G61-4
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题名体验教育理念下中职学生社会责任感的培养探究
被引量：6
- 2
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作者
钟丽萍
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《当代职业教育》
2013年第10期90-92,共3页
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文摘
在我国大力发展职业教育的背景下,中职学生社会责任感缺失的现象和普通高中的学生相比尤为突出,社会责任感缺失的中职学生将会给自身的发展和社会的和谐带来隐忧,因此培养中职学生社会责任感显得尤为重要。在阐释了社会责任感和中职学生社会责任感内涵的基础上,从中职学生心理特点、家庭、学校、社会四个方面分析了中职学生社会责任感缺失的原因,提出从日常生活、集体活动、特定情境和社会实践等活动对中职学生进行社会责任感教育,从而通过体验教育唤醒中职学生的社会责任意识,明确责任认知,养成责任行为,最终形成较强的社会责任感。
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关键词
中职学生
社会责任感
体验教育
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名中职英语口语教学策略探究
被引量：6
- 3
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作者
兰雪梅
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《教育与教学研究》
2012年第9期97-99,117,共4页
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文摘
加强中职学生的口语训练,提高英语应用能力是中职学生英语学习的基本要求。目前,中职英语口语教学仍存在学生口语表达能力差异大、教学缺乏真实的语言环境和材料等诸多问题。文章探索多种教学策略在中职英语口语教学中的具体应用,突出中职英语教学的实用性和针对性,以期提高学生在职场和生活场景下的综合语言应用能力。
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关键词
中职学生
英语口语
教学策略
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Keywords
students of secondary vocational schools
oral English
teaching strategies
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分类号
H319.32
[语言文字—英语]
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题名幼儿文学课堂情境教学的探究
被引量：2
- 4
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作者
陈明利
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《当代职业教育》
2015年第10期59-61,共3页
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文摘
随着现代教育的发展,很多教师都认识到情境教学的重要性并且也做了很多的尝试。幼儿文学是学前教育专业的必修课,这门课程对学生的课堂参与度要求很高,而我们中职学生的主动学习能力较差,课堂往往是死气沉沉,所以情境教学的应用显得尤为重要,主要从幼儿文学课堂上的六种情境教学方法进行思考。
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关键词
幼儿文学
情境教学
课堂
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
G712
[文化科学—教育学]
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题名基于学科核心素养的学校体育课程建设
被引量：2
- 5
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作者
钱升
蔡隆伟
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机构
四川省资阳师范学校
资阳市雁江区老君镇中心小学
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出处
《教育科学论坛》
2018年第23期62-64,共3页
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文摘
学校体育教育工作要坚持社会主义办学方向,坚持党的教育方针,坚持全面实施素质教育,坚持以人的全面发展为中心的核心素养教育,挖掘学校体育过程中核心素养培育资源,探索有效的教育模式或活动方法,充分发挥艺术体育在培育学生核心素养方面的独特功能和作用,实现综合提升育人质量的目的。
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关键词
核心素养
学校体育
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中的人文精神探析
被引量：1
- 6
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作者
张德仙
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《成都教育学院学报》
2004年第1期32-33,35,共3页
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文摘
语文教学从根本上讲就是培养学生的人文精神。语文教学培养人文精神 ,要充分挖掘出教学内容、教学观念、课程标准、语文教材及教学手段中的人文精神因素 ,并要通过语文的创新教育、情感教育、公民教育。
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关键词
语文教学
人文精神
教育
阶值
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名关于塑造学生良好性格的思考
被引量：2
- 7
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作者
崔高云
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《教学与管理（中学版）》
2002年第2期42-43,共2页
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关键词
性格特征
学生
个性心理特征
社会道德标准
心理健康
行为方式
社会适应
人际交往
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名小学古诗教学探讨
被引量：1
- 8
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作者
张俊英
李家根
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机构
四川省资阳市松涛镇中心校
四川省资阳师范学校
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出处
《教学与管理（小学版）》
2002年第4期54-56,共3页
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关键词
小学语文教材
教学探讨
古诗
古代诗歌
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名以职业需求为驱动,优化幼师英语教学
被引量：1
- 9
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作者
黄英
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《当代职业教育》
2014年第10期58-60,共3页
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文摘
近年来,城乡幼儿园高度重视幼儿英语的启蒙教育,需求大量优秀幼儿英语教师。针对中职幼师学生的专业特点和英语学习现状,结合幼儿园英语教学的现实需要,以职业需求为驱动,通过设置校本幼师英语课程标准,挖掘丰富有趣的教学资源,采用灵活务实的教学手段,开展生动活泼的课堂活动,激发幼师学生学习英语的兴趣调动学好英语的内驱力,实现"学英语"与"教英语"双重目标,从而达到优化幼师英语教学的目的,培养能胜任幼儿园英语教学的教师。
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关键词
职业需求
校本课程标准
优化
教学内容
教学过程
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名在和谐发展中优化语文教学过程
- 10
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作者
张贤英
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《大观周刊》
2010年第37期178-178,73,共2页
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文摘
本文根据建国以来语文教学过程发展变化的情况,从教学过程的构成因素入手,以系统论作为理论依据,提出和谐发展是实现语文教学过程优化的途径的观点,指出如何实现和谐发展优化教学过程,提高文教学质量。
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关键词
和谐发展
优化
教学过程
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分类号
H19
[语言文字—汉语]
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题名让职校德育课“活”起来,学生“动”起来
- 11
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作者
龚惠容
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《当代职业教育》
2014年第10期32-34,共3页
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文摘
新的时期,新的课程理念;时代在变,学生在变从而导致传统的德育形式已经不适应时代发展、学生发展的需要。而德育教学的时代性、针对性与实效性没能充分体现出来,德育课的僵化需要改革,需要重新焕发活力。要让德育课"活"起来,必须充分发挥学生的主动性,让学生找到自信并行动起来。通过教师调动学生,让他们脑动、口动与手动,努力把中职学生培养成一个高素质的劳动者。
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关键词
教学大纲
课程设置
教师素养
学生主体
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名培养学生数学语言表达能力的初步探索
被引量：1
- 12
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作者
李泽华
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《四川教育学院学报》
2001年第6期34-35,共2页
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关键词
师范教育
数学教学
数学语言表达能力
能力培养
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分类号
O1－4
[理学—数学]
G652.0
[理学—基础数学]
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题名浅析《故都的秋》的韵味
- 13
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作者
王金秀
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第29期263-264,共2页
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文摘
《故都的秋》用诗意的语言描绘出北平秋天如画的景致。不管是语言还是画面都充满了韵味。文中清、静、悲凉的意境既与作者的悲秋情结有关,更与当时所处的社会背景相关。表面写秋景,实则哀自身韶华逝去,叹国家凋零。读来回味悠长,韵味隽永。
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关键词
故都的秋
韵味
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名中职学生品行问题的可控性干预措施探究
- 14
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作者
胡明军
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机构
四川省资阳师范学校
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出处
《教育界（综合教育）》
2016年第10期17-17,20,共2页
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文摘
中职教师的课堂时间一半用于教学，一半用于管理，而管理主要是针对学生的纪律问题。中职学生在课堂上很少有认真听课的，要么左顾右盼，要么低头玩手机，影响了教学秩序和教学效果。文章就中职学生所存在的品行问题展开针对性分析，进而综合探讨具体可控性的干预处理措施，以期更好地提升中职课堂教学成效。
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关键词
品行问题
中职学生
可控性干预措施
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分类号
TP13
[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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题名关于提高朗读技巧的两点思考
被引量：1
- 15
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作者
曹林黎
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机构
资阳师范学校
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出处
《四川教育学院学报》
2004年第A02期58-59,共2页
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关键词
朗读技巧
有声语言
诵读
读者
创造性劳动
再创造
文集
对文
语音
本意
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G623
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题名中小学教师心理健康现状及其成因和对策
- 16
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作者
崔高云
钟林
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机构
资阳师范学校
资阳中学
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出处
《教育科学论坛》
2003年第1期18-19,共2页
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关键词
中小学
教师
成因
对策
心理健康问题
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分类号
G443
[哲学宗教—心理学]
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题名浅谈生活英语教学法在中职英语教学中的应用
- 17
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作者
龙晓芳
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机构
资阳师范学校
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出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2016年第11期55-56,共2页
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文摘
教育便是生活,很多学者都有着这样的共识.生活和教育的关系密切,不可分割.在以往的英语课堂上,职中英语教师的授课方式过于僵硬,只是在意对于学生的知识灌输,从来没有理会学生是否真正理解了教师所教授的内容.而将生活教育的理念贯穿于中职 英语课堂教学活动之中,可以很好地解决这一问题,能大大提高学生学习英语的兴趣, 学生还能从中获得更多实际的生活技能.
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关键词
生活英语教学法
中职
应用
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分类号
G40-092.6
[文化科学—教育学原理]
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题名六年制小学语文第一至四册集中识字的特点及教学
- 18
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作者
李家根
张俊英
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机构
四川资阳师范学校
四川资阳市雁江区松涛中心校
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出处
《教学与管理（小学版）》
2002年第7期73-75,共3页
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关键词
语文教学大纲
集中识字
小学语文
六年制
九年义务教育
小学教科书
试用修订版
识字教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名试论我国民事诉讼中的举证责任
- 19
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作者
杨元芳
杨岷鹭
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机构
四川师范大学成都学院
四川资阳师范学校
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出处
《法制与经济》
2006年第05S期45-46,共2页
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文摘
由于我国目前关于举证责任的法律规范还不够完善，举证责任是由原千承担不是由被告承担一直存在较大的分歧。因此，笔者度图从“举证责任的含义和性质”及“举证责任的分配制度”两方面入手，对我国民事诉讼举证责任的两大原则进行浅析，以期对我国社会主义法制起到抛砖引玉的作用。
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关键词
举证责任
谁主张谁举证
举证责任倒置
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分类号
D925.1
[政治法律—诉讼法学]
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题名阅读教学提问的辩证性探讨
- 20
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作者
李家根
龚燕
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机构
四川资阳师范学校
四川资阳市宝台镇文明小学
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出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第1期67-68,共2页
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关键词
小学
语文教学
课堂教学
课堂提问
阅读教学
提问形式
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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