期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
生态教育理念下初中物理教学如何培养学生自主学习能力 被引量：4
1
作者 江林 王林 《教育科学论坛》 2019年第32期18-19,共2页
生态教育理念强调激发教育主体的自主性、能动性、创造性,通过内外环境的优化,为人的“自然、自在、自觉”发展提供条件,达到个体自主发展与群体共同发展的最高境界。初中物理教学坚持生态教育理念能有效地促进学生自主学习,能最大限度... 生态教育理念强调激发教育主体的自主性、能动性、创造性,通过内外环境的优化,为人的“自然、自在、自觉”发展提供条件,达到个体自主发展与群体共同发展的最高境界。初中物理教学坚持生态教育理念能有效地促进学生自主学习,能最大限度地帮助青少年打开物理知识宝库的大门和完成物理学习的启蒙。教师在生态教育理念下培养学生自主学习能力,要在教育理念更新、激发学生学习兴趣、课程联系生活、养成自主学习习惯等方面下足功夫。 展开更多
关键词 生态教育 初中物理 自主学习能力 能力培养
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部