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题名关注儿童心理 轻松教学英语
被引量：2
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作者
孙丽英
赵守祥
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机构
贾悦镇孟疃小学
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出处
《成才之路》
2008年第24期50-51,共2页
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文摘
教学过程是教师教和学生学的运动过程,是师生共同参与,真诚合作,相互作用的过程。在这个过程中,教师应充分发挥主导作用,关注儿童心理,采取行之有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,使其积极主动、轻松活泼地学习英语。
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关键词
儿童心理
学生感受
学习英语
学习兴趣
教学方法
教学过程
课堂教学
相互作用
英语课堂
老师
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名改变,教学因你而精彩
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作者
孙丽英
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机构
诸城市贾悦镇孟疃小学
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出处
《成才之路》
2008年第22期85-85,共1页
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文摘
自觉改革常规课堂管理,充分调动学生的学习积极性,以人为本,激活学生思维,引导学生主动参与。适时运用合作学习,开展互助性学习。在常规与自由中用活教材,还学生良好学习习惯上的自由,取得了显著的效果。学生的学习兴趣逐步高涨,重新树立起学习的信心,由英语"愁学"变成"乐学"。
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关键词
改革
合作
互助
自由
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名实施校本教研 提高教学质量
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作者
孙丽英
赵守祥
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机构
山东诸城市贾悦镇孟疃小学
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出处
《小学教学参考（综合版）》
2009年第6期3-3,共1页
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文摘
几年来，我校小学英语教研组抓住“教师素质是影响学生学业成绩的最重要变量”这一牛鼻子，实施校本教研，强化教学研究意识，拓宽培训的方法与途径，积极探索师资培训的新模式，为提高小学英语教育教学质量提供了有力的保证。
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关键词
教育教学质量
校本教研
小学英语
师资培训
学业成绩
教师素质
研究意识
强化教学
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
G472.5
[文化科学—教育学]
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