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题名对“中学数学教材教法”课程改革的实践与探究
被引量：10
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作者
丁丰朝
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机构
贵阳师范高等专科学校数学系
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出处
《数学教育学报》
2004年第3期68-70,共3页
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基金
贵州省教育厅人文社会科学规划项目(黔教社发[2002]52号)
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文摘
面对我国新一轮中学数学课程改革的挑战,高师院校应加紧培养出符合当前课程改革需要的教师.“中学数学教材教法”课程改革的实践是关于课程内容与教学方法的改革.教学方法改革的内容是:(1)用新的教育思想和教育观念指导教学.(2)改革传统的大学教学方法,注重培养学生的创新意识和实践能力.(3)加大教师职业技能训练的力度.(4)注重在教育见习中,让学生多接触体现新思想新观念的教学方法.(5)强化对教育实习的指导工作.
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关键词
中学
数学教材
教学方法
课程改革
创新意识
实践能力
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Keywords
mathematics education
teaching methods
curriculum
teaching
reform
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G634
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题名素质教育与数学建模
被引量：2
- 2
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作者
刘合财
龙小平
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机构
贵阳师范高等专科学校数学系
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出处
《贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）》
2002年第1期50-51,54,共3页
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文摘
全面推进素质教育 ,必须加强对学生应用意识和能力的培养。数学建模课程的教学和全国大学生数学建模竞赛的开展 ,在提高学生综合素质 ,尤其是培养创新意识、创造能力及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力等方面 。
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关键词
素质教育
数学建模
数学素质
创新意识
创造能力
数学方法
人文素质
数学教育
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Keywords
quality education
mathematical modeling
mathematical quality
innovation
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分类号
O242－4
[理学—计算数学]
G40－012
[理学—数学]
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题名关于高师院校“中学数学教材教法”课程改革的设想
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作者
丁丰朝
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机构
贵阳师范高等专科学校数学系
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出处
《贵州教育学院学报》
2002年第2期97-100,共4页
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文摘
根据国内外数学教育的发展趋势 ,认为我国高师院校“中学数学教材教法”课程应顺应形势的发展 ,积极进行改革 。
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关键词
高师院校
课程改革
数学教育
“中学教学教材教法”
人才培养模式
教学方法
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Keywords
Mathematics education, mathematics teaching methodology, curriculum, reform.
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G652.3
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题名与级数项重组后敛散性有关的几个结论
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作者
戴亮
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机构
贵阳师范高等专科学校数学系
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出处
《贵州教育学院学报》
2005年第2期21-22,共2页
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文摘
按照级数改变项的排序和不改变项的排序两种情况,论述了数项级数重新组合后对级数敛散性的影响,并结合学生常犯的错误阐述了在教学中应注意的问题。
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关键词
级数
收敛
发散
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Keywords
series
convergence property
divergence
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分类号
O122.7
[理学—数学]
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