立体电子效应与C—F键长的变化 被引量：2

1

作者 唐宗礼 《大学化学》 CAS 1996年第2期17-18,共2页

1.C—F键长的变化问题全氟烷具有较高的稳定性,在有机化学教材中,是归因于这样的实验事实:随着同一碳上氟原子的增多,C—F键长有缩短和键能有增大的趋势。如氟甲烷中C—F键长和键能的变化次序为:

关键词 立体电子效应 碳-氟键长

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贵阳地区食用菌资源调查研究 被引量：1

2

作者 姜山 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第3期37-41,共5页

对贵阳地区野生食用菌资源调查，发现贵阳地区食用菌共有４ 目１２ 科２２ 属４２ 种，其中有１０ 种是食用菌中的珍品，占总数的２３－８ ％ 。

关键词 食用菌资源 贵阳市 分类 野生食用菌 生境

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准平衡理论在质谱学中的应用

3

作者 钱贵晴 《质谱学报》 EI CAS CSCD 1989年第1期53-59,共7页

本文介绍准平衡理论在质谱学中的应用,并以丙烷离子C_3H_8^+裂解反应为例,说明用准平衡理论计算质谱的理论依据及方法。

关键词 质谱学 准平衡 裂解反应 活化络合物 相对丰度 反应坐标 质谱图 反应机理 速率常数 离子碎片

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对数浓度图的应用──MnNm—HnN对数浓度图的联用

4

作者 申德君 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1996年第1期99-100,共2页

对数浓度图的应用──ＭｎＮｍ—ＨｎＮ对数浓度图的联用申德君（贵阳师范专科学校化学系贵阳５５０００８）在分析化学中，对数图解法是一种处理离子平衡和滴定分析中某些基本问题的有力方法，它具有简便、直观等优点，准确度也能满足... 对数浓度图的应用──ＭｎＮｍ—ＨｎＮ对数浓度图的联用申德君（贵阳师范专科学校化学系贵阳５５０００８）在分析化学中，对数图解法是一种处理离子平衡和滴定分析中某些基本问题的有力方法，它具有简便、直观等优点，准确度也能满足一般工作者的要求。如在定性分析中利... 展开更多

关键词 分析化学 酸碱平衡 对数浓度图

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微型化学实验与创新教育 被引量：57

5

作者 钱贵晴 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第5期2-6,共5页

从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力。

关键词 化学教学 思维科学 微型 化学实验 创新教育

原文传递

微型化学实验与M.L.仪器的研制 被引量：55

6

作者 钱贵晴 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 1999年第1期48-51,共4页

微型化学实验是绿色化学新理念在化学实验教学中的应用性研究。当前普及和推广Ｍ．Ｌ．的关键问题之一是对大中学校及科研单位通用化成套Ｍ．Ｌ．仪器的研究。

关键词 绿色化学 微型化学实验 M.L.仪器 化学实验教学

原文传递

浅谈面向21世纪师专化学教材的改革 被引量：1

7

作者 钱贵晴 《大学化学》 CAS 2000年第4期30-32,48,共4页

本文阐述了面向 2 1世纪师专化学教材改革的必要性 ,并提出了根据师专教学特点 ,应改革现在师专“四大化学”体系的内容 ,增设《化学发展概论》课程等 ,使教材能加强基础 ,面向现代 ,重视能力 ,体现师范性。

关键词 师范专业 化学教材改革 化学教学

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前脑啡肽原和热休克蛋白参与宿主对结核分枝杆菌感染的应答

8

作者 徐霖 乐军 +3 位作者 刘丽蓉 梁莉 王洪海 谢建平 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期126-130,共5页

利用双向电泳比较了由临床分离的结核分枝杆菌感染离体巨噬细胞 U937 前后的全细胞蛋白组表达差异,肽指纹鉴定和生物信息学分析2个表达明显上调的斑点, 确定它们分别为热休克蛋白 HSP105β和前脑啡肽原. 比较蛋白质组学和转录组学研究发... 利用双向电泳比较了由临床分离的结核分枝杆菌感染离体巨噬细胞 U937 前后的全细胞蛋白组表达差异,肽指纹鉴定和生物信息学分析2个表达明显上调的斑点, 确定它们分别为热休克蛋白 HSP105β和前脑啡肽原. 比较蛋白质组学和转录组学研究发现, 热休克蛋白表达提高可能源于转录增加. 提出了从神经免疫学角度研究结核分枝杆菌致病和宿主免疫机理的新思路, 为解释吸毒人群中结核病高发病率提供了基础. 展开更多

关键词 前脑啡肽原 热休克蛋白 巨噬细胞U937 结核分枝杆菌 蛋白质组

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微型化学实验与创新教育 被引量：1

9

作者 钱贵晴 《中国基础教育（内刊）》 2005年第4期59-61,共3页

从思维科学的角度来看，采用微型化学实验进行化学教学，能促进学生左右脑的协调发展，是培养学生创造性思维和创新能力、实施素质教育的有效途径。

关键词 思维科学 形象思维 微型化学实验(M.L.) 创新教育 微型化学实验 学生创造性 化学教学 协调发展 创新能力 素质教育

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对贵阳市中小学科技教师队建设的研究

10

作者 刘燕 徐文祥 等 《中国科技教育》 2002年第4期16-17,共2页

关键词 科技教师 贵阳市 中小学 教师队伍建设

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微型化学实验与师范生创造思维培养 被引量：1

11

作者 莫昌莉 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期39-41,共3页

脑的研究表明 ,表象材料的积累、加工处理对创造思维起着关键作用 .化学作为一门实验学科 ,它在培养师范生创造思维方面具有一定的学科优势 .

关键词 创造思维 微型化学实验 实验设计与改进

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Hep-2细胞的PCC研究

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作者 徐霖 洪锡钧 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 1999年第3期46-48,共3页

以Ｈｅｐ＿２ 细胞为材料研究早熟染色体浓集技术（ＰＣＣ） 结果表明：诱导细胞融合的条件包括使用ＰＥＧ作融合剂，并使用高ｐＨ 值的培养基。得到了Ｇ１ 期、Ｓ期、Ｇ２ 期的ＰＣ染色体。

关键词 早熟染色体浓集 PEG HEP-2细胞 PCC 咽喉癌细胞

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化学创新教育模式理论与实践初探 被引量：14

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作者 钱贵晴 《化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2000年第12期57-61,共5页

关键词 化学创新教育 理论 实践 化学教学 教育模式

原文传递

ML促进化学创新教育模式初探

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作者 钱贵晴 《广西师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2000年第S1期32-34,共3页

ML的研究 ,为探究式的化学创新教育创造了条件 .在此基础上 ,我们对初中、高中和师专的化学创新教育模式进行了初步的研究与实践 。

关键词 化学创新教育 微型化学实验 初步研究

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