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题名巧用运算规律简化有理数计算
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作者
曾琼
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机构
贵阳市花溪区久安中学
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出处
《初中生辅导》
2022年第25期59-62,共4页
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文摘
有理数运算是中学数学中一切运算的基础,它要求同学们在理解有理数有关概念、法则的基础上,能根据法则准确迅速地计算出结果.不仅如此,还要善于根据题目条件,将推理与计算相结合,灵活巧妙地选择合理简洁的算法,提高运算能力,发展思维的敏捷性和灵活性,下面我将向同学们分享几种巧用运算规律简化有理数计算的方法.
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关键词
灵活巧妙
中学数学
运算规律
有理数运算
运算能力
思维的敏捷性
灵活性
有理数计算
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名认识一元二次方程
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作者
王国惠
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机构
贵阳市花溪区久安中学
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出处
《初中生辅导》
2022年第27期49-53,共5页
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文摘
一、学习目标1.理解一元二次方程的概念和一元二次方程根的意义;2.会把一元二次方程化为一般形式;3.会用整体思想和降次方法求解或降次,进而求代数式的值.二、知识梳理1.一元二次方程的概念.通过化简后,只含有一个未知数(一元),并且未知数的最高次数是2(二次)的整式方程,叫做一元二次方程.
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关键词
一元二次方程
整式方程
知识梳理
整体思想
降次
代数式的值
未知数
化简
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初级中学数学教育与教学
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作者
熊挺
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机构
贵阳市花溪区久安中学
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出处
《魅力中国》
2010年第18期43-43,共1页
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文摘
现代中学数学教育是基础教育非常重要的一部分，对于培养中学生独立思考能力、分析能力、推理能力、计算能力、空间想象能力等都是非常重要的。本人从教材编写，教师教学，对学生的评价。
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关键词
初级中学
数学
教育
教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中数学新课程的“思”与“悟”
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作者
熊挺
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机构
贵阳市花溪区久安中学
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出处
《魅力中国》
2010年第19期273-273,共1页
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文摘
从事数学教学工作已多年了，新课改已有好几年，新课改以来，课改对中学数学教学工作的影响感意义深远。现在结合自己的教学经历来谈谈对初级中学数学新课程的“思”与“悟”。
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关键词
数学新课程
“悟”
“思”
初中
教学工作
中学数学
初级中学
教学经历
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名如何在初中数学课堂教学中拓展学生思维
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作者
曾琼
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机构
贵阳市花溪区久安中学
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出处
《魅力中国》
2009年第16期130-130,共1页
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文摘
数学思维是数学教学的灵魂，指导学生阅读课本是学生获取知识的重要手段之一，只有优化教与学的各个环节，才能使学与用有机地结合。《数学课程标准》前瞻性地指出：数学谋程的设计与实施应重视运用现代信息技术，在数学教学中妙用信息技术能处理好静与动、快与慢、局部与整体的关系，能调动学生的学习情绪，提高兴趣，启迪思维，使课堂教学焕发出活力。而谋堂中有目的阅读和积极的思维又能促进学生学得扎实、学得灵活。
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关键词
初中数学
课堂教学
拓展思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈合作学习在初中美术教学中的运用
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作者
陈润芝
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机构
贵州省贵阳市花溪区久安中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第4期113-113,共1页
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文摘
美术作为初中阶段学生学习的一门课程,其有助于培养学生观察事物、欣赏事物等方面的能力。随着新课改后教学方式的不断改进,合作学习也逐渐运用到初中美术教学中,而教师则应该在教学过程中,合理运用合作学习,使其在课堂教学中发挥最大作用。
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关键词
合作学习
初中美术教学
运用方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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