利用局域网实现高中化学分层教学 被引量：1

1

作者 罗卫东 《遵义师范学院学报》 2006年第1期76-77,共2页

教学作为一种既复杂、特殊、又有明确目的性的认知活动,其有效性是研究者和实践者共同追求的目的。在教学过程无论教学过程、内容的安排,教学方法、步骤、组织形式的选择都是为了实现教学目标;让学生能在学习过程中,不做知识的被动接受... 教学作为一种既复杂、特殊、又有明确目的性的认知活动,其有效性是研究者和实践者共同追求的目的。在教学过程无论教学过程、内容的安排,教学方法、步骤、组织形式的选择都是为了实现教学目标;让学生能在学习过程中,不做知识的被动接受者,而是主动选择和积极探索者。利用局城网实现高中化学的分层教学是实现有效教学的方法之一,其目的就是让每一个学生都能达到教学的目标要求。 展开更多

关键词 局域网 分层教学 有效学习

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植物细胞质壁分离与复原实验的改进

2

作者 宋继强 《生物学通报》 2005年第10期45-46,共2页

关键词 质壁分离 植物细胞 实验 复原 生物学教学 临时装片 《生物》 洋葱 人教社

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提高高三学生英语阅读推理判断题解题能力的实践与探索——以一堂市级观摩课为例

3

作者 贾苏 《高考》 2019年第25期108-109,共2页

英语推理判断题是高考题中的难点,提高学生这类题型的解题能力至关重要,笔者通过自身一堂市级观摩课进行了案例分析,阐述了在高中英语教学中如何采用分块教学,通过小组合作探究学习,引导学生掌握相关解题策略的实践和探索。

关键词 英语推理判断题 分块教学 合作探究

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通过“读写综合”培养学生思维品质的实践探索

4

作者 贾苏 《中学生英语》 2020年第40期118-119,共2页

《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)明确了教师应在教学过程中培养学生的思维品质。思维品质包含了思维在逻辑性,批判性,创造性等方面所表现的能力和水平。学生通过获取、概括、整合、比较、分析、批判、... 《普通高中英语课程标准(2017版)》(教育部,2018;以下简称《课标》)明确了教师应在教学过程中培养学生的思维品质。思维品质包含了思维在逻辑性,批判性,创造性等方面所表现的能力和水平。学生通过获取、概括、整合、比较、分析、批判、评价等体现逻辑性、批判性和创新性的思维活动来学习语言和文化的,而高中阶段应该达到的思维品质目标是:能够进行语言和文化现象辨析,概括信息,分析,推断信息的逻辑关系,进行观点的评判,创造性地表达自己的观点(教育部,2018)。《课标》指引着英语教育教学的方向,笔者对于如何在课堂教学中培养学生的思维品质进行了大量的探索和实践,结果发现读写综合是培养学生思维品质的有效途径之一。 展开更多

关键词 学生思维品质 实践探索 逻辑关系 普通高中英语课程标准 学生的思维 能力和水平 英语教育教学 《课标》

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把握本质,触类旁通——仅以2016年高考全国卷第23题的解法为例

5

作者 罗轩 童嘉森 《高中数理化》 2016年第23期1-2,共2页

虽然新课程实施已经多年，但靠题海战术学习高中数学的情况还是屡见不鲜．事实上，从近些年的高考试题来看，许多考题的解决是有规律可循的．关键在于我们能否揭示其内在规律，并按照一定的解题程序，同时再辅以正确的类比、猜想、发散... 虽然新课程实施已经多年，但靠题海战术学习高中数学的情况还是屡见不鲜．事实上，从近些年的高考试题来看，许多考题的解决是有规律可循的．关键在于我们能否揭示其内在规律，并按照一定的解题程序，同时再辅以正确的类比、猜想、发散、推理和运算等．本文从不同角度和方法试图通过探析2016年高考全国卷第23题选修4—4：坐标系与参数方程，从而揭示出该类问题的相应解法和内在规律。 展开更多

关键词 高考试题 全国卷 触类旁通 解法 本质 内在规律 新课程实施 高中数学

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“直线的点斜式方程”教学实录与点评

6

作者 张义 童嘉森 《中小学数学（高中版）》 2016年第7期48-50,共3页

一线教师要将每堂课都上成近乎完美的公开课、展示课是不太现实的,怎样让日常的随堂课变得简单易行却又不失高效？花点时间精心设问,花点心思创设情境,给学生充足的时间思考后给几句恰到好处的激励评价,随堂课也能让学生实现知识与能力... 一线教师要将每堂课都上成近乎完美的公开课、展示课是不太现实的,怎样让日常的随堂课变得简单易行却又不失高效？花点时间精心设问,花点心思创设情境,给学生充足的时间思考后给几句恰到好处的激励评价,随堂课也能让学生实现知识与能力同时提高,下面结合＂直线的点斜式方程＂一课略谈实施心得. 展开更多

关键词 点斜式方程 课堂实录 教学实录 堂课 展示课 最近发展区 平面直角坐标系 学习过程 合作探究 几何画板

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新史观与高中历史教学——兼谈《社会主义建设在探索中曲折发展》一课的教学设计 被引量：8

7

作者 陈龙 《贵州师范学院学报》 2010年第5期79-81,共3页

新史观走进高中历史教学是历史学科特征和新课程改革的内在要求,在高中历史教学实践中,新史观的教学呈现出"表层化"、"外显化"、"生硬化"等现象,针对这些现象,通过以《社会主义建设在探索中曲折发展》一... 新史观走进高中历史教学是历史学科特征和新课程改革的内在要求,在高中历史教学实践中,新史观的教学呈现出"表层化"、"外显化"、"生硬化"等现象,针对这些现象,通过以《社会主义建设在探索中曲折发展》一课的教学设计为例,探讨历史教师在课堂教学中如何更好地把新史观与课堂教学有机结合。 展开更多

关键词 新史观 高中历史教学 教学设计

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公民教育与高中历史课堂教学整合的实践研究——以《近代中国民族资本主义的曲折发展》为例 被引量：2

8

作者 陈龙 《贵州师范学院学报》 2011年第8期78-80,共3页

公民教育是新时期历史教育的重要内容。现阶段对历史教育中公民教育的研究主要集中在必要性和可行性的理论研究层面。通过以《近代中国民族资本主义的曲折发展》一课为例,探索在高中历史课堂教学中开展公民教育的具体途径及方法。

关键词 公民教育 高中历史课堂教学 实践探索

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思维导图在高中语文教学中运用的尝试 被引量：1

9

作者 李文 《贵州教育》 2015年第5期37-39,共3页

＂思维可视化＂就是把学习过程中的思考方法和思考路径通过图示技术呈现出来。。可视（visualize）是指一种通过视觉感知的方式将维进行外化呈现的过程。可视化能够大大提高学习者思维认知的表现绩效,使他们的认知水平提升到一个新的层... ＂思维可视化＂就是把学习过程中的思考方法和思考路径通过图示技术呈现出来。。可视（visualize）是指一种通过视觉感知的方式将维进行外化呈现的过程。可视化能够大大提高学习者思维认知的表现绩效,使他们的认知水平提升到一个新的层面上,从而更加深入理解课堂教学的内容,提升学生理解文本的能力。 展开更多

关键词 思维认知 高中语文教学 学习过程 视觉感知 visualize 课堂教学 视觉化 思考路径 阅读目的 知识容量

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对福泉古城垣的调研及其思考

10

作者 胡洪基 《中华建设》 2017年第2期96-98,共3页

本文介绍了笔者对福泉古城垣的调查和思考,希望能对相关及同类历史遗址的保护起到借鉴作用。一、福泉古城垣的基本情况1.福泉概况福泉古城垣遗址位于福泉市城厢镇,福泉市位于贵州中部,黔南布依族苗族自治州北部,介于东经107°14′至... 本文介绍了笔者对福泉古城垣的调查和思考,希望能对相关及同类历史遗址的保护起到借鉴作用。一、福泉古城垣的基本情况1.福泉概况福泉古城垣遗址位于福泉市城厢镇,福泉市位于贵州中部,黔南布依族苗族自治州北部,介于东经107°14′至107°46′和北纬26°32′至27°02′之间。福泉东接黄平县、凯里市,西抵贵定县、龙里县、开阳县,北连瓮安县。市区距省会贵阳116公里,州府都匀74公里,黔东南州府凯里83公里,有湘黔铁路、株六铁路复线,黔桂公路、贵新高等级公路等通过,历来就是西南地区交通干线上的重要枢纽。 展开更多

关键词 贵新高等级公路 福泉山 历史遗址 城厢镇 福泉市 黄平县 瓮安县 贵定县 龙里县 西南地区

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多媒体课件与化学教学的紧密联系

11

作者 赖琼 《新校园（上旬刊）》 2010年第2期121-121,共1页

随着信息技术的飞速发展，计算机在教育教学上的应用日趋广泛。现在许多学校都建成了校园网，并与internet连接，构成了全方位、多渠道、交互式的教学体系。多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流。

关键词 多媒体课件 化学教学 INTERNET 信息技术 教育教学 教学体系 教育领域 计算机

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例谈巧用标点解题

12

作者 李文 《新校园（上旬刊）》 2013年第8期110-110,共1页

语文考试中有许多解题技巧，巧用标点解题不失为一种好方法。在解题过程中，巧用标点，可以帮助学生审题、答题，提高学生的解题能力。

关键词 标点符号 解题 例谈

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新课改理念下高中历史概念的有效教学 被引量：9

13

作者 陈龙 《贵州师范学院学报》 2011年第5期79-81,共3页

历史教育的终极目标是通过历史知识的教学,让学生感悟历史智慧,从而为学生的人生服务。以概念为本的历史教学关注历史概念在历史知识与历史智慧间的中介作用和价值,通过"形成概念——运用概念"的环节,依托专题体例,最大限度... 历史教育的终极目标是通过历史知识的教学,让学生感悟历史智慧,从而为学生的人生服务。以概念为本的历史教学关注历史概念在历史知识与历史智慧间的中介作用和价值,通过"形成概念——运用概念"的环节,依托专题体例,最大限度实现高中历史教学的有效性。 展开更多

关键词 高中历史教学 课程改革 历史概念 有效教学

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作文教学中要注重学生主体意识的培养 被引量：5

14

作者 蹇红 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2009年第27期73-74,共2页

在作文教学中注重学生的主体意识培养,是顺应了新课程改革对作文教学的要求。激发学生的主体意识,有利于学生抒写真情实感;激发学生的主体意识,有利于学生关注生活彰显个性;激发学生的主体意识,有利于学生人生观价值观的确立。

关键词 作文教学 主体意识 培养能力

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对一道课本例题的推广及应用

15

作者 秦孟彬 童嘉森 《高中数理化》 2018年第3期4-5,共2页

《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修4》（人民教育出版社A版,2007年2月第2版）第109页例1提出了这样一个探究性问题：例1平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型如图1所示,AC（向量）=AB（向量）＋AD（向量）,DB（向... 《普通高中课程标准实验教科书·数学·必修4》（人民教育出版社A版,2007年2月第2版）第109页例1提出了这样一个探究性问题：例1平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型如图1所示,AC（向量）=AB（向量）＋AD（向量）,DB（向量）=AB（向量）-AD（向量）, 展开更多

关键词 课本例题 人民教育出版社 应用 推广 实验教科书 平行四边形 探究性问题 2007年

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化学教学中环境教育课程的研究

16

作者 赖琼 《中国校外教育》 2009年第S3期604-604,共1页

环境教育,是环境保护事业和教育事业的一个重要组成部分。笔者结合自己的教学经验,从教材内容,实验的过程,周边的环境,学生的行动等角度对环境教育加以探讨。

关键词 化学教育 环境教育 保护环境

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高考地理试题中区域图的读图方法探究

17

作者 林芝 《新智慧》 2019年第20期58-58,共1页

每年的高考试题中,区域图都是考察的热点内容,然而学生在读区域图时却不知如何下手,往往只能通过图例获取简单的要素信息,而不能更深层次地挖掘区域图的内涵,使得试题的答案显得粗浅而不全面,如何读好区域图,深度挖掘区域图的内涵,是一... 每年的高考试题中,区域图都是考察的热点内容,然而学生在读区域图时却不知如何下手,往往只能通过图例获取简单的要素信息,而不能更深层次地挖掘区域图的内涵,使得试题的答案显得粗浅而不全面,如何读好区域图,深度挖掘区域图的内涵,是一线教师研究的重要课题。 展开更多

关键词 高考 区域图 读图方法

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浅谈历史教学中的“全球化视角”

18

作者 李静 《中国教师》 2007年第S2期164-164,共1页

世界全球化、经济一体化,早已是不争的事实。特别是随着互联网技术的不断完善,世界触手可及,全球技术、资源、人才、信息等的交流变得十分便捷,"全球化"正越来越深的影响着我们的工作、生活甚至思维方式,人人都已深处全球化... 世界全球化、经济一体化,早已是不争的事实。特别是随着互联网技术的不断完善,世界触手可及,全球技术、资源、人才、信息等的交流变得十分便捷,"全球化"正越来越深的影响着我们的工作、生活甚至思维方式,人人都已深处全球化汹涌而来的浪潮中。全球化的现实,使各方面工作必须面对变化带来的挑战,历史教学同样如此。 展开更多

关键词 全球化浪潮 历史教学 世界眼光 互联网技术 全球化意识 经济一体化 历史思维 视角 培养学生 历史进程

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千年丝绸之路伟大旅行者

19

作者 赵政泉 《环球市场信息导报》 2017年第31期14-14,共1页

回顾马可波罗走完的完整的丝绸之路，远古的旅行者们促进了丝路的繁荣，商贸往来，文化交流。一座座贫瘠的小城成为贸易往来的中心，繁花似锦。这些古代旅行者们代表了古代丝绸之路的繁华。他们能代表绝大多数的旅行人，却代表不了普遍... 回顾马可波罗走完的完整的丝绸之路，远古的旅行者们促进了丝路的繁荣，商贸往来，文化交流。一座座贫瘠的小城成为贸易往来的中心，繁花似锦。这些古代旅行者们代表了古代丝绸之路的繁华。他们能代表绝大多数的旅行人，却代表不了普遍的中华民族。 展开更多

关键词 丝绸之路 旅行者 马可波罗 文化交流 贸易往来 中华民族 古代

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贵州省黔南州三都县普安镇基层医疗状况调查

20

作者 刘炎武 《明日风尚》 2017年第2期328-328,共1页

本文对贵州省黔南州三都县普安镇基层医疗状况进行调查,主要了解了三都县普安镇卫生院的相关科室、现有药物、政策补贴、人力资源、医疗设施等情况,目的就是了解当地基层医疗的卫生条件、技术条件和政策条件等。

关键词 三都县 基层医疗 卫生院

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