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题名结合护士执业资格考试改革内科护理教学方法
被引量：1
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作者
胡丽
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机构
贵州铜仁职业技术学院护理学院
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出处
《卫生职业教育》
2014年第21期77-78,共2页
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文摘
高职教学需要结合学生特点,不断更新教学理念,采取灵活多样的教学方法,从单纯重视理论教学扩展到注重能力培养和综合素质提高。根据护士执业资格考试大纲及我院学生情况,结合笔者多年执业护士资格考试辅导及教学经验,提出"333+5"PIO与案例导入式教学,进一步提高学生认识、理解、分析及解决问题能力。
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关键词
护士执业资格考试
内科护理
教学方法
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名乳腺癌患者癌因性疲乏的影响因素及护理干预研究进展
被引量：5
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作者
袁渊
罗阳
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机构
贵州省铜仁职业技术学院护理学院
中南大学湘雅护理学院
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出处
《当代护士（下旬刊）》
2021年第1期12-14,共3页
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文摘
癌因性疲乏是乳腺癌患者治疗过程中一个明显而持久的反应,严重影响患者的生活质量。本文综述了乳腺癌患者癌因性疲乏的影响因素及常见的护理干预措施,旨在为提高乳腺癌患者的生存质量及进一步开展研究提供依据。
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关键词
乳腺癌
癌因性疲乏
影响因素
干预
运动干预
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分类号
R473.73
[医药卫生—护理学]
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题名情景设置在护士应急能力培训中的应用效果观察
被引量：2
- 3
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作者
吴元平
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机构
贵州省铜仁职业技术学院护理学院教务科
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出处
《全科口腔医学电子杂志》
2019年第23期100-101,共2页
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文摘
目的探讨在护士应急能力培训中行情景设置的应用效果。方法将我县医院142名护士作为本次实验的研究对象,按培训方法不同分为情景组和传统组各71名。情景组采取情景设置的培训方式,传统组采取传统的培训方式,观察并比较情景组和传统组护士的应急能力考核成绩以及总分等级优良率。结果情景组的各项应急能力考核成绩均高于传统组,情景组的总分等级优良率65例(91.55%)显著高于传统组50例(70.42%),P<0.05,两组差异于统计学而言有意义。结论在护士应急能力培训中行情景设置的培训方式,能够更加利于提高护士的应急能力。
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关键词
情景设置
护士
应急能力
培训效果
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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题名运用多媒体技术提高妇产科实验教学效果
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作者
刘艳华
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机构
贵州铜仁职业技术学院护理学院
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出处
《商情》
2013年第11期260-260,共1页
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文摘
目前，妇产科教学作为医学教学的基础性学科已经在各个医学院校中广泛开展，但是，由于各种因素的限制，在妇产科教学实验的过程中还存在各种不足之处，本文主要探讨如何利用多媒体技术来提高妇产科实验教学的教学效果。
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关键词
多媒体技术
妇产科实验教学
促进方式
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名案例教学结合真实性评价在妇产科护理教学中的应用
被引量：1
- 5
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作者
姚新兰
刘洪喜
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机构
贵州省铜仁职业技术学院护理学院
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出处
《健康之路》
2018年第1期109-109,共1页
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文摘
在科技国际化趋势下,我国医疗界也引入了越来越多的高精尖技术与设备,为了适应现代医学要求,妇产科护理专业的教学改革也日趋迫切。妇产科护理教育专业为了适应护理实践要求,积极更新教育理念引进先进的教学模式,在理论结合实践的基础上选取临床病例作为课件模型,并结合教师真实性评价开展教学实践取得了较好的教学效果。同时也促进了教师通过自主学习提高专业素养的积极性也使教学更具实效性。案例教学结合真实性评价的教学实践将'教'、'学'、'评'的临床教学三要素完美结合,使护理临床教学效果明显提升。
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关键词
妇产科护理
案例教学
真实性评价
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
R47-4
[文化科学—教育学]
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题名心理护理干预对抑郁症患者临床疗效的影响探究
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作者
蒋凤仙
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机构
贵州省铜仁职业技术学院护理学院
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出处
《丝路视野》
2017年第6期146-146,共1页
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文摘
目的：探究心理护理干预对抑郁症患者临床疗效的影响。方法：抽取我院86例抑郁症患者作为观察对象，将其随机分成甲组和乙组，各43例。给予甲组常规护理，乙组则在此基础上增加心理护理干预，对比两组患者的服药依从率。结果：护理后甲组患者的服药依从率（81.40%）明显低于乙组（97.67%），组间对比P<0.05，差异具有统计学意义。结论：心理护理干预对抑郁症患者的护理效果显著，对临床疗效有较大影响，值得推广。
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关键词
心理护理
抑郁症
疗效
影响
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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