从文化认同到文化自觉——民族文化进校园的实践与启示 被引量：4

1

作者 欧开灿 《中国民族教育》 2013年第7期5-8,共4页

党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉．是人民的精神家园。”“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”“繁荣发展少数民族文化事业。开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”怎样... 党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉．是人民的精神家园。”“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”“繁荣发展少数民族文化事业。开展群众性文化活动，引导群众在文化建设中自我表现、自我教育、自我服务。”怎样传承和弘扬民族优秀传统文化，发挥文化在引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展中的作用，是当前需要认真研究的重要课题。本文拟结合贵州省民族文化进校园的实践活动，探讨学校如何在民族文化的传承、教育和弘扬方面发挥重要作用。 展开更多

关键词 民族文化事业 实践活动 文化自觉 文化认同 校园 中华优秀传统文化 群众性文化活动 传统文化传承

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义务教育改革和发展的新目标 被引量：1

2

作者 欧开灿 《中小学校长》 2010年第9期6-8,共3页

全国教育工作会议和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）描绘了未来十年教育改革和发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国... 全国教育工作会议和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）描绘了未来十年教育改革和发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程。义务教育作为教育工作的重中之重，会议和铭冈要》对义务教育提出了新的目标。 展开更多

关键词 义务教育改革 人力资源强国 发展规划纲要 教育工作 《纲要》 教育强国 议和 历史

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试论教育的系统整体性原则与农村教育综合改革 被引量：1

3

作者 于南华 《黔南民族师专学报》 2000年第1期30-33,共4页

关键词 农村教育 教育系统 教育改革 教育管理体制 整体改革 农科教结合

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一氧化氮制硝酸的演示实验

4

作者 金学斌 张以航 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第2期10-11,共2页

关键词 高中化学 教材 一氧化氮 硝酸 演示实验

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落实学校办学自主权 促进学校自主发展

5

作者 欧开灿 《中国民族教育》 2012年第5期4-5,共2页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“适应中国国情和时代要求．建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“适应中国国情和时代要求．建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理权限和职责，明确各级各类学校办学权利和责任。”教育行政部门如何转变职能、简政放权？学校怎样依法办学、自主管理？这是我们面临的新的重要课题。 展开更多

关键词 办学自主权 教育事业 教育发展 民族教育

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构建学校督导新模式 促进学校自主发展——来自中英西南基础教育项目的启示

6

作者 欧开灿 《中小学校长》 2011年第5期6-9,共4页

一、中英西南基础教育项目简介 中英西南基础教育项目是我国政府与英国政府实施的教育援助项目。项目在西南的云南、四川、贵州、广西四省（区）的27个贫困县实施。

关键词 教育项目 学校督导 西南 自主发展 英国政府 项目简介 基础教育 援助项目

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咬定青山不放松——贵州省黔南州巩固提高“两基”工作纪实

7

作者 欧开灿 《中国民族教育》 2006年第1期18-20,共3页

关键词 “两基”工作 黔南州 贵州省 少数民族人口 纪实 放松 扶贫开发 布依族 自治州 总人口

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因地制宜 积极探索 大力发展民族地区教育事业

8

作者 彭建新 邹永东 《中国民族教育》 2002年第6期17-18,共2页

关键词 贵州 民族教育 教育投入 双语教学 师资队伍建设

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建好“义教工程” 夯实“普九”基础

9

《中国民族教育》 北大核心 2000年第3期8-10,共3页

关键词 义务教育 贫困地区 农村学校

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农村教育综合改革应重视系统整体性原则

10

作者 于南华 《中国民族教育》 2007年第4期10-12,共3页

教育系统工程学是一门正在形成和发展中的新兴的边缘学科。系统定义为由相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的若干事物和过程所组成的一个具有整体功能和综合行为的统一体。系统的特性具有相关性，即系统各要素之间存在着某种相互... 教育系统工程学是一门正在形成和发展中的新兴的边缘学科。系统定义为由相互联系、相互依赖、相互制约和相互作用的若干事物和过程所组成的一个具有整体功能和综合行为的统一体。系统的特性具有相关性，即系统各要素之间存在着某种相互依赖和相互制约的特定关系：具有目的性．含有特定的目的和一定的功能；具有环境的适应性．系统都存在于一定的外部环境之中，而不能脱离环境而独立存在；具有整体性，系统的整体性原则是教育系统工程理论的核心。它要求我们研究处理任何教育问题。都要着眼于系统所发挥的整体功能．它不是简单的要素集合．而是高于各要素功能的整体功能。 展开更多

关键词 系统整体性原则 教育综合改革 农村 外部环境 系统工程理论 相互制约 系统工程学 边缘学科

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转变教育观念　改革教育模式 认真扎实地推进农村教育综合改革

11

作者 韦廷锋 《中国农村教育》 2002年第1期10-11,共2页

在农村教育综合改革的探索和实践中，我州在推进农科教结合，普教、职教、成教三教统筹方面，通过试点幅射和带动，从整体上看，势头较旺，改革力度明显加大，一个以政府统筹为保障，以农村中学为重点，以中等职业技术教育为骨干，以农... 在农村教育综合改革的探索和实践中，我州在推进农科教结合，普教、职教、成教三教统筹方面，通过试点幅射和带动，从整体上看，势头较旺，改革力度明显加大，一个以政府统筹为保障，以农村中学为重点，以中等职业技术教育为骨干，以农民文化技术学校为载体，全社会共同参与的农村教育综合改革的格局已基本形成。 展开更多

关键词 教育观念 教育模式 农村教育 教育综合改革 贵州 黔南州 农科教结合

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浅谈研究性学习及其在英语教学中的运用

12

作者 雷惠荣 《中国人民教师》 2005年第5期4-6,共3页

研究性学习是适应社会发展而出产生的一种新的教育理念。其核心是改变学生学习方式，强调一种主动探究式的学习。本文从研究性学习的含义、特点，教师在研究性学习中的作用及其在英语教学中的运用加以论述。

关键词 研究性学习 含义 特点 英语教学 学生学习方式 主动探究式 教育理念 社会发展 教师

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走出自己的精彩——贵州省黔南州教育信息化建设实践和经验

13

《信息技术教育》 2003年第13期85-87,共3页

综观国外开发史,俄罗斯对西伯利亚的开发、加拿大的西部开发以及美国绵延100多年的“西进运动”,“西部”似乎已成为贫困、神奇与希望的代名词。世纪之交,中华大地上回荡着一个响亮的声音——西部大开发。占全国国土面积56%的12个省、... 综观国外开发史,俄罗斯对西伯利亚的开发、加拿大的西部开发以及美国绵延100多年的“西进运动”,“西部”似乎已成为贫困、神奇与希望的代名词。世纪之交,中华大地上回荡着一个响亮的声音——西部大开发。占全国国土面积56%的12个省、市、自治区开始拥抱机遇和挑战。中国的东西部差距,不仅体现在经济及人们的生活水准上,更体现在文化教育的发展差异上。以多媒体计算机为核心的现代教育技术特别是网络技术、通信技术等的出现,给缩小东西部教育水平差距、实现西部教育跨越式发展带来了曙光。然而,跨越是艰难的。如何把握时代的脉搏,跟上全国教育现代化的步伐?工作在西部教育信息化一线的教育同仁,正立足实际,开辟他们自己的路。2001年第12期,本刊曾推出过“西部视点”栏目。两年之后的今天,我们再次推出这个栏目,因为,西部的贫困期待我们的扶持,西部的神奇等待我们去探寻,西部的希望需要我们的关注。我们特别关注那些为西部教育信息化默默奉献的教育同仁,期望以“西部视点”这个栏目,记录他们探索的足迹,展示西部的现状和前景,为西部教育信息化鼓与呼。热情欢迎来自西部的教育工作者及所有关心教育事业的志士仁人,从西部的实际情况出发,为推动西部教育现代化出谋献策,尤其欢迎来自西部教育教学一线闪现的灵光。让我们共同了解西部,让我们共同关注西部。本期,让我们一起首先走进贵州,走进黔南,这个位于贵州省中南部的布依族苗族自治州,这个拥有富自然资源和人文资源的美丽的地方。 展开更多

关键词 教育信息化 校园网 教育发展 贵州

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因地制宜 加快发展民族地区教育事业

14

作者 邹永东 《中国民族教育》 北大核心 1999年第5期17-18,共2页

关键词 民族地区 少数民族聚居地区 加快发展 少数民族学生 教育事 “双语”教学 民族小学 “普九” 民族学校 教育发展

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铵盐水溶液与金属镁反应的一点疑问 被引量：2

15

作者 张以航 张赤军 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第4期41-42,共2页

关键词 金属镁 盐水溶液 水溶液反应 酸碱质子理论 离子反应方程式 反应机理 白色沉淀 中学化学 贵州省黔南州 教育局教研室

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在农村中学开展“物理小课题探究”活动的尝试

16

作者 罗亮 罗宽香 《实验教学与仪器》 2010年第S1期19-20,共2页

"小课题探究"是探究性学习的一种方式,学生通过在模拟科学探究的过程中,取得直接经验。其目的是,充分发挥学生的学习主体作用,体现以人为本的教育理念,挖掘学生的内在潜力。

关键词 课题探究 科学探究 探究性学习 培养学生 探究活动 探究过程 主体作用 创新意识 安全用电 学习物理

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宛如平常一首歌

17

作者 贾建辉 《教育艺术》 2012年第7期50-51,共2页

十二月，一年的最后一个月，意味着年终又到了。单位照例又要写个人年终总结，又要进行民主评议，打分，然后得出“称职”、“优秀”，当然，从未见“不称职”的。虽然都会称职，也还得写。主任已在月初布置了本月中旬上交，不知怎的，... 十二月，一年的最后一个月，意味着年终又到了。单位照例又要写个人年终总结，又要进行民主评议，打分，然后得出“称职”、“优秀”，当然，从未见“不称职”的。虽然都会称职，也还得写。主任已在月初布置了本月中旬上交，不知怎的，总是集中不起思想，总是不愿提笔，不是没写的，除非不干工作，可一想到那总结的内容，无非又是老套路一、二、三……接下来又是大标题下的1、2、3，真是无味，但不写是交不了差的，眼看明早上班就是最后期限，今晚加个班吧。 展开更多

关键词 散文 文学作品 现代文学 《宛如平常一首歌》

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职业素养对大中专院校学生未来职业发展的重要性探析

18

作者 陆光丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期84-87,共4页

文章探讨了职业素养对大中专院校学生未来职业发展的重要性。通过分析职业素养的内涵和要素,以及其对个人和企业的价值,强调了大中专院校在培养职业素养方面的关键作用。文章还讨论了教育体系、学生参与、导师指导与职业规划等培养途径... 文章探讨了职业素养对大中专院校学生未来职业发展的重要性。通过分析职业素养的内涵和要素,以及其对个人和企业的价值,强调了大中专院校在培养职业素养方面的关键作用。文章还讨论了教育体系、学生参与、导师指导与职业规划等培养途径。最后,总结了职业素养对学生未来职业发展的不可或缺性,呼吁教育机构和学生共同努力,以提高职业素养水平,为未来职业成功奠定坚实基础。 展开更多

关键词 职业素养 大中专院校 未来职业发展 教育体系

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社会需求与大中专院校职业素养的契合研究

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作者 陆龙德 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期80-83,共4页

该研究旨在探讨社会需求与大中专院校职业素养之间的关系,并强调它们之间的互动与契合。社会需求的不断演变塑造了教育的方向和重点,而大中专院校则承担着培养适应社会需求的职业素养的使命。通过产学合作项目、实习与实训机会、基于数... 该研究旨在探讨社会需求与大中专院校职业素养之间的关系,并强调它们之间的互动与契合。社会需求的不断演变塑造了教育的方向和重点,而大中专院校则承担着培养适应社会需求的职业素养的使命。通过产学合作项目、实习与实训机会、基于数据的决策和培养学生的综合素养,学校可以更好地满足社会需求,为学生的职业发展和社会的进步做出贡献。 展开更多

关键词 社会需求 职业素养 大中专院校 产学合作

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对学校课堂教学改革的几点思考

20

作者 程胜富 《精品生活》 2023年第12期0160-0162,共3页

课堂教学改革是学校改革的关键,改革的最终落脚点是教学的课堂,课堂教学中教师和学生的角色定位和转换是学校课堂教学改革的重要表现形式。学校课堂教学改革要取得一定成效,除主管部门的政策支持之外,更重要的是校领导的思想顶层建设、... 课堂教学改革是学校改革的关键,改革的最终落脚点是教学的课堂,课堂教学中教师和学生的角色定位和转换是学校课堂教学改革的重要表现形式。学校课堂教学改革要取得一定成效,除主管部门的政策支持之外,更重要的是校领导的思想顶层建设、中层干部的教学实践能力以及教职工的群体精神,三者缺一不可。合理将多媒体、数字技术等现代化教学手段与传统教学互相结合、互相渗透、互相补充,必将优化我们的课堂教学结构和方法,使我们的课堂教学更加充满生机和活力,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 学校 课堂教学 改革 思考

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