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题名优化综合实践活动课教学模式的几点思考
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作者
易军
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机构
贵州省铜仁市玉屏自治县皂角坪小学
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出处
《贵州教育》
2022年第13期47-48,共2页
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文摘
长期以来,小学教育普遍重视学生成绩,评价学生指标多以成绩论,较为单一。小学生在这样的环境下,容易沦为学习的“机器”。这样的现状实际上是不利于小学生成长成才的。综合实践活动这门必修课,要求从学生的实际发展需求出发,力求做到让教育和生产劳动相联系,努力培养出综合素质较强的人才目的,这样就为传统小学教育注入了活力并提供了新的可能。如何准确把握小学综合实践课程的性质和基本理念,并将其成功应用到小学教育中,是每个综合实践活动课教师应该持续思考的问题。
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关键词
小学
综合实践活动
教学模式
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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