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题名高中体育趣味教学策略探究
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作者
曾宪荣
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三高级中学
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出处
《语文课内外》
2022年第27期235-237,共3页
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文摘
中学体育是一门以培养学生的身体和心理素质为主要内容的学科。高中生的学业压力越来越大,因此,要培养学生正确的体育理念,培养他们的情绪,强化他们的意志,提高他们的协调性、敏捷性、合作意识和反应能力。然而,在中学体育的具体教学中,由于学生的自我意识不强,对文化课的重视程度较低,对学生身体素质的提高也有一定的不利作用。在体育教学中,教师要坚持“以人为本”的思想,重视对全体学生的全面发展,并通过体育活动来激发学生对体育的兴趣,从而促进学生的身体素质,提高体育教学的质量。
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关键词
高中体育
趣味教学策略
探究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名探析高中化学生活化教学的有效实施途径
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作者
项勇
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第9期136-136,138,共2页
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文摘
新课程标准指出高中化学要密切结合学生真实生活,立足学生的已有知识与生活经历开展教学活动,提高学生学习化学的效率。在新一轮基础教育课程改革持续推进与深化的背景下,全新的教育思想对于生本理念尤其重视,其提倡教学应该在实际生活着眼,引领学生经由生活点滴来提升自身对于课程知识的把控与理解。
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关键词
化学课堂
结合生活
策略探讨
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名试探高中信息技术课堂教学的几点方法
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作者
吴邦岳
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《好日子》
2021年第12期275-275,共1页
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文摘
随着我国教育信息化的逐步加速,高等教育信息技术课程适应信息时代发展的需要和探索新的课程教学方法的方式已成为社会各界争论的重要课题。与新课程标准相一致,以促进全面和个性化的学生发展为主要目标,课程教学方法应充分体现学生的主导地位,并着重于学生基本素养的发展。高中信息技术教师在开发教学方法之前需要从学生的角度出发,要考虑学生的需求。
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关键词
高中
信息技术
教学方法
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅析高中历史互动式教学的应用研究
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作者
符金华
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《好日子》
2021年第12期57-57,共1页
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文摘
通过不断改进和完善课程改革,高中历史教学更加注重提高课堂中教师和学生的积极性,从而有效地提高历史课堂教学的有效性,并增强师生之间的互动。在这种发展背景下,互动式教学尤为重要。互动式教学方法可以突出学生的学习状态,使学生有机会积极探索学习过程,鼓励学生的创造性思维,同时加强教师教学和指导的作用。本文讨论了互动式教学在高中历史教学中的应用。
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关键词
高中历史
互动式教学
应用策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈高中体育教学中心理健康教育的渗透策略
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作者
冉健芬
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《好日子》
2021年第36期139-139,共1页
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文摘
把心理健康教育渗透到高中体育教学中,开展生动有趣的教学活动,可以有效提高学生的整体素质,促进他们的全面发展。本文首先讨论了心理健康教育的特点,然后研究了心理健康教育在初中体育中的作用,并提出了有效的策略将心理健康教育渗透到高中体育中,以促进学生的全面发展。
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关键词
高中体育
心理健康教育
渗透
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分类号
G0
[文化科学]
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题名高中体育篮球训练的特点与教学策略研究
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作者
曾宪荣
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《好日子》
2021年第28期119-119,共1页
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文摘
近年来随着教育的改革,在高中教学中,体育也是一门不容忽视的学科。体育运动有助于培养学生强健的体魄和团结协作的意识。在高中体育中,篮球更为重要,是高中生喜爱的体育项目之一。高中生学习任务繁重,篮球训练可以帮助学生进行有效的减压锻炼。
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关键词
高中体育篮球训练
特点
教学策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名信息技术在高中历史教学中的应用分析
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作者
鄢天认
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《好日子》
2021年第12期185-185,共1页
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文摘
随着国家科技实力的不断增强,诸多行业皆开始向信息化进行过渡,信息化设备改善人们日常生活的同时,对高中历史的教学也产生了较大的影响,首当其冲的就是改变了传统教学模式的格局,其次便是生动了课堂教学的氛围。历史作为一门史料类的科目,其知识内容具有较强的综合性,也正因此高中生在学习时往往会遇到各种困难。对此,教师可以充分发挥信息技术独有的优势来一改传统教学当中存在的不足与缺点,可以通过多媒体教学、微课教学以及网课教学等多种方式进行授课,为高中生带来更加优质学习体验的同时,推动高中生历史学习水平的快速成长。
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关键词
教师
高中生
历史
信息化
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分类号
G0
[文化科学]
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题名高中数学教学生活化理念的实践途径探析
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作者
黄红萍
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三中学
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出处
《读与写（上旬）》
2021年第12期353-353,共1页
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文摘
高中数学学科由于知识具有抽象化特点,导致在实际课堂教学中,学生对教学内容理解存在难度。 因此教师在课堂教学中需要选取恰当的教学方法,使教学的内容深入浅出,帮助学生理解。 教师课堂上以生活中的实例为切入点,帮助学生对数学理论的理解,有利于把数学课堂中的晦涩的理论知识变得具体形象,提高学生学习数学的兴趣。 本文对高中数学学科教学的生活化理念进行探究,以提出有效性对策。
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关键词
高中数学
课堂教学
生活化
策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中政治教学渗透立德树人理念的实践探索研究
被引量：1
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作者
王旭琴
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第4期100-100,共1页
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文摘
政治课程与学生的实际生活具有非常紧密的联系,在课堂教学的过程中,必须要帮助学生树立正确的三观,坚持马克思主义的基本思想,才能够确保学生全面发展。教师应该加强在政治课堂上对“立德树人”教育理念的渗透,对学生进行思想熏陶,潜移默化地影响学生的言行举止,促进学生德育素养的发展。
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关键词
政治课堂
立德树人
策略探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈探究性学习模式在高中物理教学中的应用思考
被引量：1
- 10
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作者
冉飞
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第8期284-284,共1页
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文摘
随着社会的进步,对人才的需求越来越高,因此为了应对新的形势,培养更多高素质的人才,教育改革持续深入地开展。探究性学习模式作为一种新的教学方式,有其独特的优势,将其应用于高中物理教学,有助于提升学生学习的兴趣,能促进其核心素养的发展,对学生个人和整个高中物理教学质量的提升都是十分重要的。
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关键词
高中物理
探究性学习
教学策略
方法应用
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名情感教学在高中政治教育中的实施
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作者
黎建国
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三高级中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第18期292-292,共1页
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文摘
随着课程体制改革的深入,情感态度、价值观等的培养已成为教育教学的侧重点,特别是思想政治教学。在高中政治教学中加强情感教学工作,还能让学生养成自主学习的良好习惯,为以后的人生发展奠定良好的基础。教师要成为开启学生心灵的人,能够实现和学生之间心与心的交流,真正了解学生真实的学习困惑与需求,从而最大限度地提高高中政治教学工作的效率与质量。
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关键词
积极引导
师生关系
激发兴趣
评价体系
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅究构建高中体育与健康课堂教学多元化评价的措施
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作者
刘成
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机构
贵州省铜仁市沿河第三高级中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第20期175-175,共1页
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文摘
随着经济的发展,人们对于学生教育的关注不只停留在学生的文化知识,也包括学生身心健康发展,因此高中体育与健康课堂教学变得尤为重要。然而高中体育与健康课堂教学质量的关键就是体育教学的评价是否公正、合理、全面。
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关键词
高中体育
体育与健康
多元化评价
方法策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中建构物理模型的理论与实践研究
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作者
邓绍霞
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第6期150-150,共1页
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文摘
教育在不断的进行改革,如今教育的目标就是要让学生进行全面的发展,提升学生的综合素质水平。为提升学生物理学习水平,降低学习难度,教师有必要构建完善的教学方案,切实培养学生的建模能力,确保学生把抽象的物理问题转为形象的物理问题,保证物理问题解决效率。
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关键词
物理教学
模型构建
策略探讨
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈基于情境教学法的高中数学课堂教学
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作者
谢超
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机构
贵州省铜仁市沿河第三高级中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第23期116-116,共1页
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文摘
新课程改革更加强调和倡导教师落后教学行为的转变,更注重学生学习状态的优化,主张激发学生的学习兴趣、优化学生的情感体验,促进学生的全面化发展。情境教学法符合新课改的理念和要求,能够将学生从被动接受的地位状态中解放出来,所以将其运用到高中数学课堂教学中具有十分重要的意义和作用。广大的高中数学教师应充分认识到这一点,积极地改变、创新教学方法,以真正促进情境教学法的巧妙实施。
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关键词
高中数学
情境教学
方法策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名思维导图在高中英语阅读教学中的运用
- 15
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作者
鲁红芸
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第4期345-345,共1页
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文摘
高中英语阅读作为教学中的难点,也是高中生必备的英语学习基本技能之一是英语课程的重要教学目标。在高中英语教学中,阅读教学是非常重要的组成部分。为了提升课堂教学的效果,教师可以发挥思维导图的作用,深化学生对课文的理解。
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关键词
英语阅读
思维引导
分组实践
总结复习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名高中政治课堂教学策略研究
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作者
胡倩倩
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第3期179-179,共1页
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文摘
在新课标推行的新背景下,我们依然要重视对课堂教学方法的优化,特别是高中思想政治课,一定要把抽象的理论知识和生活情境相联系,借助多媒体教学手段,让学生直观化地理解知识,同时注重增加师生情感,重视对学生的爱国教育、品德教育,逐步实现高中思想政治课堂教学质量的高效提升。
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关键词
高中政治
课堂教学
主体地位
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名高中化学兴趣教学法运用略谈
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作者
项勇
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第3期176-176,共1页
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文摘
兴趣教学法作为一种科学的教学方法,在学科教学中是值得我们每个人提倡的。同时,教师也需要注意在运用这种方法时应该要考虑实际的教学情况。并在教学中对此教学方法进行不断的革新和必要的改善,以此让兴趣教学法在教学中发挥更大的作用,让学生的学习兴趣得到真正意义上的提升,使整个化学教学效果更加理想。
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关键词
高中化学
学习兴趣
生活情境
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课程改革下高中物理高效课堂教学的构建
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作者
申林初
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机构
贵州省铜仁市沿河第三中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第5期295-295,共1页
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文摘
课堂教学是教师与学生主要的互动阵营,因此,构建一个高效的教学课堂能够从本质上推动教育的发展与进步。新高考政策对高中物理的影响颇大,高中物理教学面临很多挑战与难题尚未得到解决,物理教师应当充分重视课堂改革、革新教育理念、创新教学方法、培养学生学习兴趣。
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关键词
高中物理
高效课堂
故事教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名微课在高中化学教学中的运用研究
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作者
肖群艳
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机构
贵州省铜仁市沿河第三高级中学
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出处
《东西南北（教育）》
2021年第2期288-288,共1页
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文摘
微课教学法作为当前高中教学常见的手段,是指对于那些课堂教学过程中的重点问题、困难知识点及课后作业以5-10分钟的短视频进行讲解,来帮助学生掌握相关重难点知识。微课教学的特点在于视频容量小、重点突出、可以反复观看、便于学生自学。当前,这种教学方式受到了广大师生的认可。高中化学课程作为一种知识点琐碎、注重实验观察的课程,使用微课教学能够有效提高高中化学教学的质量。但是在高中化学教学中使用微课教学也存在一些困难和关键问题。本文将从微课在高中化学教学中的优势出发,结合高中化学教学实践阐述微课教学在具体应用中的困难与问题,并提出相关改进措施。
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关键词
高中化学
微课
运用策略
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中地理教学中环保意识的培育
- 20
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作者
冉沿波
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机构
贵州省铜仁市沿河县第三高级中学
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出处
《活力》
2019年第24期376-376,共1页
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文摘
引言高考一直都是高中地理教育的“指挥棒”,教师的教学意图是以提升学生考试成绩为中心的,使得高中地理学科成为传递理论知识的主阵地,忽视了地理概念对学生观念与意识的深层影响。其中,环保教育便是在这一背景下逐步步入人们视野的。一、高中地理课程中加强环保教育的必要性改革开放以来,中国的经济发展取得了举世瞩目的成绩,创造了一个个奇迹。但在经济发展的背后,荒漠化、雾霾、水土流失、水污染等一系列环境问题同样触目惊心。
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关键词
高中地理
可持续发展
环保教育
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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