-
题名谈幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力
- 1
-
-
作者
田文兴
-
机构
贵州省铜仁市德江县煎茶镇第二幼儿园
-
出处
《好日子》
2020年第14期96-96,共1页
-
文摘
我们的幼儿园语言游戏教学作为一种动态的课程建设过程,需要广大幼儿园教师共同努力,寻求有效的实践路径。教师应关注幼儿在幼儿园语言游戏课程中的地位,因材施教,使每个幼儿都能在幼儿园语言游戏教学中玩耍。幼儿园教师在教学过程中应发挥引导作用,观察幼儿在语言游戏过程中的表现,学会探索一条符合幼儿发展的道路,充分发挥语言游戏在幼儿园教学中的作用,整合幼儿园课程;语言游戏的有机性,探索课程与语言游戏的内在联系。寻找语言游戏与课程的最佳结合,充分发挥语言游戏在幼儿园教育教学活动中的教育作用。只有这样,幼儿才能更好地学习知识,把语言游戏内化为知识。在进行实际的语言游戏课程教学的过程中,教师应该注意到兴趣是提升幼儿学习效率的最好的老师。在进行语言游戏课程教学之前,教师应该根据本节课要讲的知识认真进行分析,并且根据课程的特点设计小语言游戏。
-
关键词
幼儿园
语言能力
培养教学
方法策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈幼儿园绘本阅读教学活动实践
- 2
-
-
作者
冉卫芳
-
机构
贵州省铜仁市德江县煎茶镇第二幼儿园
-
出处
《好日子》
2020年第14期165-165,共1页
-
文摘
在幼儿教育过程中,绘本是非常重要的教育资源,同时这一年龄阶段的幼儿都比较喜欢绘本,因此绘本阅读教学成为了幼儿园语言能力培养的重要资源。科学有效地引导幼儿进行绘本阅读,设置有效的教学计划,制定教学目标,组织幼儿进行绘本阅读,能更好地培养幼儿的语言素养,为以后的发展奠定良好的基础。
-
关键词
幼儿园
绘本阅读
教学策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
