中学历史教学中的社会主义核心价值观培育 被引量：2

1

作者 余巍 《江西教育（综合版）（C）》 2017年第12期39-40,共2页

社会主义核心价值观的培育,青少年是关键对象,课堂教学是重要平台,历史教育是主要途径。在中学历史教学中要充分发挥其学科优势,强化其培育功能,通过强化情感、态度和培育正确的价值观,使学生在历史学习中,逐渐培育形成社会主义核心价... 社会主义核心价值观的培育,青少年是关键对象,课堂教学是重要平台,历史教育是主要途径。在中学历史教学中要充分发挥其学科优势,强化其培育功能,通过强化情感、态度和培育正确的价值观,使学生在历史学习中,逐渐培育形成社会主义核心价值观。 展开更多

关键词 历史教学 社会主义核心价值观 培育

原文传递

浅谈实施素质教育下的初中英语教学 被引量：1

2

作者 王一苇 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第19期131-132,共2页

【摘要】外语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务。把这一思想贯穿在教学环节之中。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流... 【摘要】外语教学要实施素质教育，就要把培养交际能力作为外语教学的一项重要任务。把这一思想贯穿在教学环节之中。任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说。更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会；学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英语。课堂上所学的英语句子除了早读外。其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语，其原因还是平时缺乏练习．课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固，从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练，也限制了学生口语能力的发展。 展开更多

关键词 实施素质教育 初中英语教学

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初中音乐教学多媒体的应用

3

作者 夏洋 《成长》 2019年第7期108-108,112,共2页

多媒体技术手段辅助应用于初中音乐的教学,有利于激发学生音乐学习兴趣,改革创新初中音乐教育。信息技术背景下,初中音乐教师要在音乐欣赏教学、音乐歌唱教学、音乐创作教学的过程中巧用多媒体,提高教学质量。

关键词 初中音乐 多媒体 应用对策

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探究初级中学语文阅读教学

4

作者 金琴 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第11期189-190,共2页

随着教改,初中语文教学质量的提高有了一个新的变化,取决于课堂教学质量,而课堂教学一定程度上说就是阅读教学.因此,要真正提高语文教学质量,首先要在阅读教学上下功夫.大凡优秀的语文教师,在他们的课上,内容深一些的课文,能提弦撮要,... 随着教改,初中语文教学质量的提高有了一个新的变化,取决于课堂教学质量,而课堂教学一定程度上说就是阅读教学.因此,要真正提高语文教学质量,首先要在阅读教学上下功夫.大凡优秀的语文教师,在他们的课上,内容深一些的课文,能提弦撮要,上得深入浅出;平白一点的,能浅文深研,上得厚实而有味道,学生思维括跃,学习效率很高. 展开更多

关键词 语文 阅读 教学质量提高

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浅析初中数学教学中创造性思维能力的培养

5

作者 胡世刚 《今天》 2020年第11期139-140,共2页

数学是初中阶段学习中一门比较重要的学科,在这一阶段的学习过程中学生已经掌握了基础的数学知识,因此其学习内容更加的深入、复杂。在具体的数学教学学习中教师主要是负责对学生进行正确的引导,帮助学生提高与培养自身的创造性思维能力... 数学是初中阶段学习中一门比较重要的学科,在这一阶段的学习过程中学生已经掌握了基础的数学知识,因此其学习内容更加的深入、复杂。在具体的数学教学学习中教师主要是负责对学生进行正确的引导,帮助学生提高与培养自身的创造性思维能力,这样可以保证数学教学最终目标的实现。所以,初中数学教师需要采取合理的教学模式与方法,注重学生创造性思维能力的培养重要性,帮助学生解决学习过程中遇到的审计问题,严格地要求学生完胜教师布置的学习任务,确保数学教学水平的不断提高。 展开更多

关键词 初中数学 创造性 思维能力 培养策略

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改变课堂模式 实施有效教学 被引量：8

6

作者 韩文龙 《学周刊（下旬）》 2014年第10期176-,共1页

'以人为本''以学生的发展为本'是本次课改的出发点,也是本次课改的最核心理念之一。这一科学的教育理念早已深入人心,每一个教育工作者都在不同的层面上不断地进行着诸如:课标、教材、教法等诸多尝试,以确保这一理念最... '以人为本''以学生的发展为本'是本次课改的出发点,也是本次课改的最核心理念之一。这一科学的教育理念早已深入人心,每一个教育工作者都在不同的层面上不断地进行着诸如:课标、教材、教法等诸多尝试,以确保这一理念最终能得以践行。我作为一名教师当然亦不例外地积极置身其中,学习、思考、尝试了一些新的教学方法,但效果不是很大。直到我们学校在2010年开始,向洋思中学学习,引入'先学后教,当堂训练'这一课题研究。 展开更多

关键词 当堂训练 先学后教 自主学习 课改 教学模式

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爱在富源

7

作者 向侃 《民族音乐》 2015年第3期98-99,共2页

阿嘞嘞，营盘山水绿天下，阿嘞嘞，八宝之乡好安家。 去一次你就时刻牵挂她，看一眼你就记住了她。亲一下你就不想离开她，走一趟你就像回到家。猜不透彝家妹子的心思，揭不开苗家阿妹的面纱，我把富源的欢乐带走，也把富源的神秘留下。

关键词 民族音乐 歌词 歌曲 音乐艺术

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初中历史教学渗透德育的方法 被引量：3

8

作者 余巍 《江西教育（综合版）（C）》 2015年第1期52-52,共1页

在初中历史教学中要充分发挥历史课堂的德育功能,通过有效融进情感教育、态度和价值观教育,使学生对历史人物和历史事件形成客观的评价,形成自己正确的世界观、人生观、价值观,这会产生意想不到的教学效果,使学生成为对国家和社会有用... 在初中历史教学中要充分发挥历史课堂的德育功能,通过有效融进情感教育、态度和价值观教育,使学生对历史人物和历史事件形成客观的评价,形成自己正确的世界观、人生观、价值观,这会产生意想不到的教学效果,使学生成为对国家和社会有用的人。一、在历史教学中培养学生的爱国主义精神爱国主义历来是中华民族的优良传统,是千百年来巩固起来的一种深厚感情,是国家和民族在历史发展过程中长期积累的一种道德规范、文化传统。 展开更多

关键词 爱国主义精神 历史课堂 情感教育 历史人物 教学效果 历史事件 初中历史教学 历史教材 道德品质 勤劳勇敢

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初中英语词汇教学中自然拼读法的运用 被引量：1

9

作者 刘光惠 《中华少年》 2018年第16期48-48,共1页

自然拼读法在初中英语词汇教学中的运用,对于提升学生的词汇学习效率、提高学生音准、发展学生语言核心素养具有积极的意义。因此,教师在初中英语词汇教学中,应当积极运用自然拼读法,循序渐进引导和培养学生对自然拼读技巧的掌握,让学... 自然拼读法在初中英语词汇教学中的运用,对于提升学生的词汇学习效率、提高学生音准、发展学生语言核心素养具有积极的意义。因此,教师在初中英语词汇教学中,应当积极运用自然拼读法,循序渐进引导和培养学生对自然拼读技巧的掌握,让学生掌握词汇学习的'关键技能',全面提升初中学生英语词汇学习的效率和能力。 展开更多

关键词 初中英语 自然拼读 意义 实施对策

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新课改下初中物理“生活教育”刍议

10

作者 薛会能 《成长》 2020年第7期138-138,共1页

新课程改革背景下,初中物理教学中“生活教育”理念的运用具有极其重要的意义。基于教育改革的需要,初中物理教师应当积极构建生活化的物理教学课堂,全面提高教学质量。

关键词 初中物理 生活教育 对策

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浅谈初中体育中考制度的利与弊

11

作者 刘熙 《科教导刊（电子版）》 2018年第28期212-212,共1页

体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。体育中考给学校，尤其是给初三毕业班... 体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。体育中考给学校，尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，其积极的价值不容忽视。 展开更多

关键词 初中体育 中考 利与弊

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浅谈音乐教学中的感恩教育

12

作者 夏洋 《新课程（教研版）》 2014年第2期144-144,共1页

现在的孩子多是独生子女，性格多数比较自私．所以，应该在音乐教学中多加入一些感恩教育的内容，让学生从小懂得感恩，有利于孩子身心的健康发展。

关键词 音乐 时代特点 情感 感恩教育

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如何提高初中语文课堂效率

13

作者 周璇 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第5期150-150,共1页

在初中的教育教学中,语文是占很大比重的,但是由于受传统教学模式的影响,很多语文教师固守成规,照本宣科,这在一定程度上压制了学生的天性,极容易造成初中生产生厌学的情绪,以致语文课堂效率不甚理想.

关键词 语文课堂 初中教学 课堂效率

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初中英语教育中如何提升词汇教学水平之我见

14

作者 骆玉丽 《中学生作文指导》 2020年第2期0128-0128,共1页

初中英语属于初中教育的重要内容,对学生综合素质的提高存在重要意义。而英语词汇教学会直接关系到学生的学习成绩,因此教师在教学过程中,需要不断改进、创新自身的词汇教学方式。在教学过程中注意词汇的语境内涵,而不能只是单纯地讲解... 初中英语属于初中教育的重要内容,对学生综合素质的提高存在重要意义。而英语词汇教学会直接关系到学生的学习成绩,因此教师在教学过程中,需要不断改进、创新自身的词汇教学方式。在教学过程中注意词汇的语境内涵,而不能只是单纯地讲解词汇的表层意义,为学生构建出更加高效的课堂。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 提升策略

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浅谈美术教学中的课堂教学艺术

15

作者 陈莉 《活力》 2009年第02X期122-122,共1页

随着课改的不断深入，人们的教育观念也在不断地更新。美术教育的内涵也在日益丰富。教师在“以学生发展为本”的教学理念指导下。在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新，使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程。

关键词 美术教学 课堂教学艺术 “以学生发展为本” 课堂教学优化 教育观念 美术教育 教学理念 美术课堂

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初中语文阅读中合作的缺失与建构——基于阅读理解视角

16

作者 彭向阳 《好家长》 2018年第33期118-118,共1页

初中语文学习中,阅读理解成为了一大难题,学生往往不知道怎么做题才能准确得分,而教师不知道如何教学才能让学生真正的理解并掌握。一如既往的灌输式学习方法只能让学生进入死胡同里,不仅痛苦不堪,而且毫无收获。成绩也只能停滞不前,这... 初中语文学习中,阅读理解成为了一大难题,学生往往不知道怎么做题才能准确得分,而教师不知道如何教学才能让学生真正的理解并掌握。一如既往的灌输式学习方法只能让学生进入死胡同里,不仅痛苦不堪,而且毫无收获。成绩也只能停滞不前,这样不仅加深了学生及教师的负担,并且对于成绩一点用处都没有。要解决这样的难题,就需要教师和学生共同的努力。教师需要教会学生做阅读理解的重点,在于如何寻找中心句。不仅要教会学生什么是中心句,还要教会学生如何去寻找它。学生则要注意巩固学习到的重点,通过科学的方法去学习。不仅能深刻掌握,并且不会感到劳累、厌倦。只要学生和教师共同努力,打造出和谐愉快的教学氛围,这样对于以后的学习,都会产生积极进取的影响。 展开更多

关键词 初中语文 阅读理解 教学

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浅谈初中数学教学中的德育渗透

17

作者 张水梅 《活力》 2009年第9期82-82,共1页

在数学教学中，数学教师不但要重视数学的思维和创造性的教学．而且要注意在数学课中自然地、有效地进行德育渗透。笔者在数学教学中如何渗透德育，谈几点粗浅的体会。

关键词 初中数学教学 德育渗透 数学教师 渗透德育 数学课

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如何激发中学生的阅读兴趣探析

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作者 张玉春 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第5期120-120,共1页

如何激发中学生的语文阅读兴趣,这个问题值得我们深入探究.世界知名教育理论之建构主义认为,人的知识是凭借自身已有知识、经验、兴趣等,通过自主构建而获得新知识的一种过程,而且语文阅读便是这种自主构建中不可缺少的一环,探究有效的... 如何激发中学生的语文阅读兴趣,这个问题值得我们深入探究.世界知名教育理论之建构主义认为,人的知识是凭借自身已有知识、经验、兴趣等,通过自主构建而获得新知识的一种过程,而且语文阅读便是这种自主构建中不可缺少的一环,探究有效的阅读教学方法尤为必要. 展开更多

关键词 中学生 语文阅读 兴趣引导

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抓好情感教育，提高初中数学成绩

19

作者 张姝丽 《新校园（上旬刊）》 2009年第12期43-43,共1页

学生的认知活动与他们的情感是紧密联系的，当他们对学习有了浓厚兴趣后，也就有了良好的学习动机，这佯的学习才会伴有创造性。可见情感对学生的学习活动和他们的身心发展起着极为重要的作用。《数学课程标准》总体目标指出：通过义务... 学生的认知活动与他们的情感是紧密联系的，当他们对学习有了浓厚兴趣后，也就有了良好的学习动机，这佯的学习才会伴有创造性。可见情感对学生的学习活动和他们的身心发展起着极为重要的作用。《数学课程标准》总体目标指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够在情感态度方面得到充分发展。 展开更多

关键词 情感教育 数学成绩 《数学课程标准》 初中 学习动机 义务教育阶段 认知活动 身心发展

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物理探究活动能力培养初探

20

作者 薛会能 《学园》 2011年第10期163-163,共1页

物理是一门有趣、有用的自然科学，对于学生来说，这是一座科学的宝库。为了使学生成为学习的主人、科学宝库的探索者、未来科学宝库的建设者，这就要求我们注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。这也是新课程改革要求教师... 物理是一门有趣、有用的自然科学，对于学生来说，这是一座科学的宝库。为了使学生成为学习的主人、科学宝库的探索者、未来科学宝库的建设者，这就要求我们注重培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。这也是新课程改革要求教师应该完成的一项重要任务。本文就此谈谈在教学中培养学生探究活动能力的几点认识和做法。 展开更多

关键词 能力培养 探究活动 物理 学生主动参与 自然科学 新课程改革 未来科学 活动能力

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