浅议初中语文教学中的综合性学习

1

作者 李华旭 《学生之友（最作文）》 2010年第6期44-45,共2页

《全日制义务教育·语文课程标准》指出：“语文综合性学习……是培养学生主动探究、团结协作、勇于创新精神的重要途径。”

关键词 语文综合性学习 初中语文教学 全日制义务教育 语文课程标准 主动探究 团结协作 创新精神 学生

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物理教学培养创新能力刍议

2

作者 黎治华 《科教文汇》 2007年第01X期115-116,共2页

一、发挥学生主体作用。挖掘创造潜力 学生的主体性在学习中表现为乐学善学、能学、自学。 学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的，教师决不代替；凡是学生能独立发现的，教师决不暗示，要尽可能地给学生多一点表现的机会，... 一、发挥学生主体作用。挖掘创造潜力 学生的主体性在学习中表现为乐学善学、能学、自学。 学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的，教师决不代替；凡是学生能独立发现的，教师决不暗示，要尽可能地给学生多一点表现的机会，提倡学生上讲台，学生争辩讨论，使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地，点燃学生心中创新的火花。 展开更多

关键词 创新能力 物理教学 学生主体作用 课堂教学 教师 自学

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在文本解读中培养学生创新能力

3

作者 李少陵 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第2期59-60,共2页

文本是作家对生活的感悟。同一材料，接受主体不同，感悟就不同，立意自然也不同；另一方面，作家个性不同，经历的生活不同，心理志趣不同，表现主旨时，摄入心灵的材料也不同。教师在阅读教学中，要善于引导学生对同一材料多角度发掘... 文本是作家对生活的感悟。同一材料，接受主体不同，感悟就不同，立意自然也不同；另一方面，作家个性不同，经历的生活不同，心理志趣不同，表现主旨时，摄入心灵的材料也不同。教师在阅读教学中，要善于引导学生对同一材料多角度发掘，创设不同立意；同时，对同一立意的作品，教师要善于引导学生对比，从作家的个性、生活时代上发现其差异，理解其选择材料的良苦用心，进而引导学生感悟生活，发挥其个性特长。 展开更多

关键词 文本解读 学生创新能力 生活时代 培养 引导学生 个性特长 接受主体 阅读教学

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浅议文本解读中的问题设置

4

作者 赖乾顺 《语文天地（初中版）》 2007年第14期63-64,共2页

《语文课程标准》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的"。这为文本解读提供了理论依据。语文文本的意义和价值是读者和作者共同创造的。

关键词 文本解读 语文教学 中国石拱桥 问题设置

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新理念下的农村初中语文教学

5

作者 汪林永 《学生之友（最作文）》 2010年第10期9-10,共2页

农村初中语文教学因为其文化背景和可用资源与城市有所区别．这就决定了农村初中语文教学有其特殊性。在新课程背景下的农村怎样实践新课程．提高语文教学效果呢？

关键词 初中语文教学 农村 新课程背景 文化背景 教学效果 特殊性

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新理念下的化学实验教学刍议

6

作者 李洪模 《数理化学习》 2008年第1期54-55,共2页

新课程理念关注学生主体,关注学生的学习过程和学习体验.新理念对教学目标的定位是培养具备学习能力的全面发展的人才.化学是一门实践性很强的学科,定位实践。

关键词 化学实验教学 新理念 学习化学 培养学生 化学教学 科学探究 实验结果 初中化学 二氧化碳 实验现象

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加强阅读指导 注重语文拓展

7

作者 陈万刚 赖乾顺 《语文天地》 2009年第4期26-27,共2页

阅读教学是语文教学的重要环节．是提升语文素养的关键环节。阅读教学对学生来说．是一个学习理解语言、掌握阅读方法、汲取知识、提高认识、发展思维、丰富思想感情的过程。因此，加强阅读教学是提高语文教学质量的重要手段。

关键词 语文素养 阅读指导 语文教学质量 阅读教学 阅读方法 思想感情 学习 学生

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例谈数学教学中的情景教学

8

作者 汪小波 《数理化学习》 2008年第2期52-53,共2页

数学情景教学是在教学环境的制约下,以模仿数学家思维活动过程,挖掘数学认识动机、内在联系以及知识的产生和发展的情节为主体的教学手段.在数学教学中运用情景教学是实践新理念,提高课堂教学效率的有效手段.

关键词 数学教学 情景教学 创设情景 引导学生 生活情景 课堂教学 教师 新理念 教学过程 相似三角形

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数学学习能力的培养刍议

9

作者 苏成模 《数理化学习》 2008年第3期46-47,共2页

新课程改革扭转了数学教学中教与学的传统定位,新理念要求改变传统教学中重教轻学的倾向,要求数学课堂突显学生的主体地位,笔者认为,在数学课堂上突显学生主体地位的本质即是培养学生的数学学习能力,通过数学学习能力的培养引导学生学... 新课程改革扭转了数学教学中教与学的传统定位,新理念要求改变传统教学中重教轻学的倾向,要求数学课堂突显学生的主体地位,笔者认为,在数学课堂上突显学生主体地位的本质即是培养学生的数学学习能力,通过数学学习能力的培养引导学生学会学习,学会思考。 展开更多

关键词 数学学习能力 引导学生 数学教学 培养学生 数学课堂 数学思想 数学试题 文本解读 培养方法 新课程改革

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阅读教学中教师主导作用的发挥

10

作者 赖乾顺 《现代语文（中旬．教学研究）》 2006年第10期81-82,共2页

关键词 阅读教学 教师主导作用 《语文课程标准》 语文学习 师生关系 教学关系 教学优势 学生

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刍议初中语文教学中的人格教育渗透 被引量：4

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作者 罗文武 《学生之友（最作文）》 2010年第6期27-27,共1页

语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜... 语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造健康人格呢？ 展开更多

关键词 初中语文教学 人格塑造 教育渗透 知识教育 能力训练 道德培养 健康人格 情操陶冶

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初中英语课堂教学优化浅探 被引量：4

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作者 蒋荣 《文理导航》 2011年第21期22-22,共1页

课堂教学优化是课程改革的要求,也是初中英语教学的要求。在英语教学中,要优化课堂教学可以从学生兴趣、学生自我意识、课堂结构之学习的自觉和竞争意识、师生关系等五个方面入手。

关键词 初中英语课堂教学 优化 兴趣 自我意识竞争 师生关系

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关于初中美术教学特色的探讨 被引量：1

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作者 明征 《文理导航》 2012年第24期26-26,共1页

新课程理念的渗透使美术教育越来越被更多的中小学所认可,并在学段教学中起着越来越重要的作用。在实施新课程理念的今天,需要重新审视美术教育,进而形成新的美术教学特色。

关键词 初中美术 美术教育 教学特色

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初中语文写作教学中的因材施教

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作者 胡明莉 《学生之友（最作文）》 2010年第10期44-44,共1页

语文能力包括听说读写四种．其中写作能力又是语文教学中需要重点培养的能力。培养学生的写作能力对写作教学的要求相对较高，但是，在初中语文教学中，写作教学是初中语文老师最头痛的问题．它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效... 语文能力包括听说读写四种．其中写作能力又是语文教学中需要重点培养的能力。培养学生的写作能力对写作教学的要求相对较高，但是，在初中语文教学中，写作教学是初中语文老师最头痛的问题．它往往花去语文老师大量的时间和精力却收效甚微。 展开更多

关键词 初中语文教学 写作教学 因材施教 写作能力 语文老师 听说读写 语文能力 培养

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农村初中体育教学优化浅议

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作者 张永桥 《中小学电教（下）》 2009年第6期130-130,共1页

发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前,对发展农村学校体育工作必须作具体分析,要考虑主客观的诸多因素,这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程,涉及人的体育意识、物质基础。

关键词 初中体育教学 农村学校体育 师资数量 战略重点 教学规律 体育经费 体育环境 锻炼效果 业余训练 器

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和谐统一原理在诗歌鉴赏教学中的运用

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作者 胡明莉 《学生之友（最作文）》 2010年第3期16-16,共1页

当今社会，和偕已成为最大的主题词，大至国家方针政策，小至个人工作学习．无不遵循和偕这一重要原理。

关键词 统一原理 诗歌鉴赏教学 和谐 主题词 学习

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初中思想政治教学中学生学习兴趣培养研究

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作者 张作 《学子（理论版）》 2013年第7期113-113,共1页

初中政治教学虽然不乏案例和故事，但更多的政治思想需要学生理解和背诵，在这样一个教学过程中，学习兴趣起着至关重要的作用。一、初中思想政治教学培养学生学习兴趣的必要性“兴趣是最好的老师”，针对学科教学而言，这句话无疑是真... 初中政治教学虽然不乏案例和故事，但更多的政治思想需要学生理解和背诵，在这样一个教学过程中，学习兴趣起着至关重要的作用。一、初中思想政治教学培养学生学习兴趣的必要性“兴趣是最好的老师”，针对学科教学而言，这句话无疑是真理，特别是初中思想政治教学，兴趣在整个教学过程中所产生的作者更为巨大。从课堂改革角度看，随着新一轮课程改革在我国的全面实施，社会对学生素质教育的关注程度日益提高，如何找到有效的教学手段，以达到教学最优化和高效性是每一位教育工作者需要考虑的重要课题。其中在教学中更好地融人兴趣是优化教学的主要手段。从学生特点分析，初中学生正处于对新鲜事物充满强烈好奇心的年龄阶段，他们兴趣侧重点的选择很大程度上决定了学生今后的走向，而以提高学生兴趣为出发点的教学手段能够促进学生自主学习能力的形成，使得教学获得更大的效益，提高教学质量。 展开更多

关键词 思想政治教学 学习兴趣培养 初中学生 教育工作者 自主学习能力 教学过程 教学手段 教学最优化

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初中地理教学要注重实效性

18

作者 赵扬 《中小学电教（下）》 2009年第5期109-109,共1页

地理学科是中学阶段一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础,其重要性是毋庸置疑的。新编各个版本的初中地理教科书,编写体系科学、内容精炼、重点突... 地理学科是中学阶段一门基础课程,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,是实施素质教育的重要学科。初中地理是地理学科的基础,其重要性是毋庸置疑的。新编各个版本的初中地理教科书,编写体系科学、内容精炼、重点突出、图文并茂、形式活泼。 展开更多

关键词 初中地理教学 地理学科 地理教科书 思想教育 地理知识 地理科学 学法指导 教学过程 内部驱动力 情

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如何培养学生在数学课堂上的参与意识

19

作者 陈先念 《商情》 2010年第12期81-81,共1页

一、作为数学教师要明确自己扮演的角色，不仅仅是一个教育者 教师在课堂教学中起主导作用，是组织者、点播者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的关系，现在的教师不能仅是一个传道、授业、解惑者，... 一、作为数学教师要明确自己扮演的角色，不仅仅是一个教育者 教师在课堂教学中起主导作用，是组织者、点播者，因此学生的参与意识与我们教师所扮演的角色和对学生的培养有着直接的关系，现在的教师不能仅是一个传道、授业、解惑者，因严守“师道尊严”的观念而无法摆脱“教”为中心的思想， 展开更多

关键词 培养 数学课堂 参与意识

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初中政治教学中学生创新意识的培养

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作者 张作 《青年与社会（下）》 2013年第5期103-103,共1页

随着科技和经济的快速发展，社会对人才的要求已经不在仅仅局限于优秀的文化课成绩，而是需要具有更加全面的综合能力。创新意识正是其中最重要的方面之一，所以教师在学生的学习阶段就应该重视对其创新意识的培养。

关键词 初中政治教学 创新意识 原则 培养策略

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