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题名幼儿园班本化课程的实施策略探究
被引量：1
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作者
王富容
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第6期25-26,共2页
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文摘
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中所言:“面对作为主动学习者的幼儿,教师应该“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达”。幼儿园班本化课程建设理念是以幼儿为核心。近年来,幼儿园以“自主活动、自由发展、自在生长”为出发点,逐步明晰“顺性而为、玩性呵护、品性启蒙”的课程理念。幼儿园课程建设提倡以幼儿为本,班本化课程的探索是育儿园课程建设的一部分,也是课程建设的突破口,能激发幼儿园主动发展的动力,又能以幼儿为本,结合幼儿兴趣特点和实际需求,开展幼儿园课程教学。实践证明,基于班级特色的教学方式是能够满足幼儿日常获取知识需求、满足幼儿能力发展以及个性形成的重要方式。在幼儿园一日生活中,班本化课程教学能发挥教师的主导作用,在学前教育中占据着举足轻重的作用。
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关键词
班本化课程
幼儿
实施
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅析课程游戏化背景下幼儿园环境创设的策略
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作者
贾孟婷
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第30期107-108,共2页
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文摘
对3至6岁的幼儿而言,幼儿园阶段教学是最重要的启蒙阶段,幼儿对于校园生活还有一定的不适应感,还需要教师的细心引导才能让幼儿喜爱学习,从而有所收获有助于幼儿的学习成长。因此日常的教学环境的创设尤为关键。通过对教学环境的合理有效的创设,保障幼儿身心健康的理想成长和学习,同时促使幼儿对学习产生兴趣和动力,进一步提高教学质量和效果。本文则在课程游戏化的背景下围绕如何创设幼儿园环境人展开讨论,提出有关策略建议以供参考。
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关键词
课程游戏
幼儿园
环境创设
教学策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名幼儿园主题活动中情感教育的融入研究
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作者
周云霞
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第6期29-30,共2页
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文摘
情感教育是素质教育的重要部分之一,是幼儿教育阶段的重要组成部分,在此阶段,教师要将情感教育与主题活动深度融合,为幼儿营造良好的教育活动氛围,促进幼儿形成良好的情感素养。幼儿园阶段是情感智慧发育的重要时期,情感教育作为幼儿园教育的重要内容,对幼儿今后的成长与发展具有重要作用。主题活动是幼儿园教育的常见形式,教师作为幼儿的引导者,要时刻关注幼儿的情感发展,通过有效的方法将情感教育融入日常主题活动中,让每一位幼儿能够茁壮成长。在幼儿园主题活动中,教师应为幼儿创建轻松愉悦的活动氛围,有计划、有目的地开展各项活动,让幼儿在该阶段中可以养成优良的思想情感,为他们以后的发展打下扎实的基础。可见,情感教育在主题活动中的融入刻不容缓。
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关键词
幼儿园
主题活动
情感教育
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分类号
G
[文化科学]
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题名幼儿园在学前教育中运用科学游戏的策略研究
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作者
刘晓露
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第6期17-18,共2页
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文摘
现阶段祖国的建设需要高素质人才,人才指的是学习成绩优异,并且综合能力较强的人才能够胜任未来的工作。教育工作的进行一定要从小抓起,从幼儿学前教育就开始对他们的动手能力、思维能力、主观判断能力进行适当的培养。在传统学前教育工作开展的过程当中,教师就像是帮家长看孩子一样,主要使孩子在学校当中不哭不闹就完成了自身的任务。但是随着时代的变迁,这种传统的教育方式已经远远不能够满足现阶段发展的教育理念,那么这就需要相关的工作人员以及教师能够在教学的过程当中积极地开展相应的活动,采取科学的游戏策略对学生们展开教学,从而提高学生们的动手能力,并激发他们对学习的兴趣。根据相关的科学调查表明,幼儿的学前教育非常重要,教师采用科学游戏的方式开展教学活动,符合当前阶段学生们的思维方式,能够让学生们的参与程度大大提升。
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关键词
学前教育
科学游戏
策略研究
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分类号
G
[文化科学]
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题名游戏在幼儿教育中的应用
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作者
罗耀勤
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《学生·家长·社会》
2019年第8期83-83,共1页
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文摘
游戏在幼儿教育中起到了重要的作用,作为幼儿教师教学的辅助工具,增强了幼儿教育的实效性。通过幼儿教师精心的设计游戏内容,让幼儿在游戏中能够获得情感的体验,以及思想的启发,不断的发展幼儿的智力和思维,使幼儿在游戏中收获到更多的知识和道理。从而有助于幼儿良好的道德品质和人格的塑造,让幼儿能够掌握到更多的生活常识和经验,促进幼儿的身心健康发展,从而实现了对幼儿教育的真正目标。
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关键词
幼儿教育
游戏活动
策略
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分类号
C
[社会学]
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题名培养幼儿自信心的教学策略
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作者
刘晓露
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机构
贵州省赤水市文华街道幼儿园
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出处
《学生·家长·社会》
2019年第8期57-57,共1页
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文摘
我们能够看出在素质教育理念下,幼儿教育过程中应当着重培养幼儿的自信心。这一时期的幼儿塑造自信心是非常重要的,如果幼儿有自信,那么,他在学习和生活当中都会充满热情,能够占有主动的地位,从而表现自己,使自己占有更多的機会。能够在生活当中与伙伴进行积极的交流,使自己的想法能够表达出来,提高自己的语言逻辑能力。
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关键词
幼儿教育
自信心
策略
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分类号
C
[社会学]
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