对一道遗传学试题的分析与思考

1

作者 翟羽佳 杨秀华 《中学生物教学》 2024年第11期78-80,共3页

对贵阳市2023年高三适应性考试(一)中的遗传学试题进行深度分析,为教师如何高效开展复习教学提供建议,从而帮助学生构建知识网络、搭建知识阶梯、理解生物学原理、学会应用生物学知识解释生产生活中的相关问题,提升学生的生物学学科核... 对贵阳市2023年高三适应性考试(一)中的遗传学试题进行深度分析,为教师如何高效开展复习教学提供建议,从而帮助学生构建知识网络、搭建知识阶梯、理解生物学原理、学会应用生物学知识解释生产生活中的相关问题,提升学生的生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 试题 生物学 学科核心素养

下载PDF 职称材料

运用数学方法探索生物学问题

2

作者 冉胜钗 杨秀华 《中学生物教学》 北大核心 2023年第29期76-78,共3页

在课堂教学中充分挖掘教材中的相关素材,引导学生运用数学思想、方法,通过精密的运算来分析、探讨、理解生物学问题,达到培养学生生物学学科核心素养的目的。

关键词 数学思想 生物学问题 思维能力

下载PDF 职称材料

高中数学教学中利用信息技术培养学科核心素养的策略研究

3

作者 何腾翔 《前卫》 2023年第30期240-242,共3页

随着我国科学技术的不断进步与发展,信息技术已经越来越广泛地应用在人们生产生活中的各个方面。传统的教学模式已不能够满足人们对高素质人才培养的要求,将信息技术融入课堂教学之中,不但能够有效提升课堂教学效果,同时也能够促进学生... 随着我国科学技术的不断进步与发展,信息技术已经越来越广泛地应用在人们生产生活中的各个方面。传统的教学模式已不能够满足人们对高素质人才培养的要求,将信息技术融入课堂教学之中,不但能够有效提升课堂教学效果,同时也能够促进学生发展,提高学生技能。鉴于此,本文围绕高中数学教学中信息技术的应用展开讨论与探究,以期能够充分发挥出信息技术在培养学生学科核心素养方面的优势,更加高质量地达成教学目标。 展开更多

关键词 高中数学 信息技术 核心素养 城乡结合学校

下载PDF 职称材料

高中英语教学中学生批判性思维培养策略研究

4

作者 刘孝艳 《成功密码（综合版）》 2023年第2期95-97,共3页

批判性思维的培养过程是学生主动思考的过程,同时也是对教学问题提出合理质疑与判断的过程。在实际的高中英语教学过程中,教师培养学生的批判性思维,需要建立师生之间、生生之间的平等关系,通过帮助学生分析问题,提出教学假设,让学生掌... 批判性思维的培养过程是学生主动思考的过程,同时也是对教学问题提出合理质疑与判断的过程。在实际的高中英语教学过程中,教师培养学生的批判性思维,需要建立师生之间、生生之间的平等关系,通过帮助学生分析问题,提出教学假设,让学生掌握正确的学习方法。 展开更多

关键词 主动思考 教师培养 高中英语教学 师生之间 批判性思维培养 正确的学习方法 教学假设

下载PDF 职称材料

构造向量巧解线性规划问题 被引量：3

5

作者 兑松杰 《中学数学（高中版）》 2012年第7期46-47,共2页

二元线性规划问题是高中数学一个重要内容，属不等式范畴，其基本方法是数形结合，即根据线性约束条件在坐标平面中作出可行域，通过对目标函数图像的研究，得到目标函数的最优解．高中数学简单的线性规划深刻体现了数形结合的数学思想... 二元线性规划问题是高中数学一个重要内容，属不等式范畴，其基本方法是数形结合，即根据线性约束条件在坐标平面中作出可行域，通过对目标函数图像的研究，得到目标函数的最优解．高中数学简单的线性规划深刻体现了数形结合的数学思想方法，与其他知识点很容易形成交汇，在解决取值范围、最值等方面有很好应用，因而成为高考命题的一个热点，并多以选择、填空题出现． 展开更多

关键词 线性规划问题 巧解 向量 构造 线性约束条件 数学思想方法 高中数学 数形结合

下载PDF 职称材料

品牌建设:学校发展的生命线 被引量：1

6

作者 李志刚 封留才 熊岚 《基础教育参考》 2011年第20期11-15,共5页

品牌是学校形象的一种标志，它是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并被公众认可、具有特定文化底蕴的一种无形资产。品牌不是物化形态的实体，而是学校的声誉、历史及社会对其认知的总和。在当代社会。品牌的建设对学校来说至关... 品牌是学校形象的一种标志，它是一所学校在长期的教育实践过程中逐步形成并被公众认可、具有特定文化底蕴的一种无形资产。品牌不是物化形态的实体，而是学校的声誉、历史及社会对其认知的总和。在当代社会。品牌的建设对学校来说至关重要， 展开更多

关键词 学校发展 品牌建设 生命线 学校形象 实践过程 无形资产 文化底蕴 物化形态

下载PDF 职称材料

简要探讨高中思想政治教学与德育的结合 被引量：1

7

作者 樊丽雅 《学园》 2013年第17期118-119,共2页

思想政治课既具有广泛的学科知识内容,又具有重要的德育功能。本文从德育与教材相结合、德育与时政相结合和德育与教学方法相结合三方面简要分析了如何在思想政治课的教学过程中更好地开展德育工作。

关键词 思想政治教学 德育工作 政治教师

原文传递

运用数学思维创设生物学问题情境的探索

8

作者 李青云 《中学生物教学》 北大核心 2022年第14期29-31,共3页

教师在教学中可依据教材中的相关素材进行必要的拓展,运用数学思维创设问题情境,培养学生的科学思维。

关键词 数学思维 问题情境 科学思维

下载PDF 职称材料

让电脑游戏成为我们课后的玩伴

9

作者 杨秀丽 《中国教育信息化（高教职教）》 CSSCI 2007年第08X期53-54,共2页

一、背景分析 近年来．随着我国人民生活水平的提高．电脑已经走进了千家万户．计算机的发展与普及，使越来越多的中学生走进了游戏世界。对于学生来说，游戏可以帮助孩子调节大脑，培养智力。但是如果学生长时间沉迷于玩游戏，这就让... 一、背景分析 近年来．随着我国人民生活水平的提高．电脑已经走进了千家万户．计算机的发展与普及，使越来越多的中学生走进了游戏世界。对于学生来说，游戏可以帮助孩子调节大脑，培养智力。但是如果学生长时间沉迷于玩游戏，这就让家长和教师感到棘手了。特别是学校开设的信息技术课，经调查学生们都喜欢这门课，但是最后都要求老师多安装一些游戏。有时教师上演示课，学生就难过，有的敲键盘，有的聊天，教师拿出高八度的声音也难以平息。 展开更多

关键词 电脑游戏 课后 人民生活水平 信息技术课 中学生 计算机 教师 孩子

下载PDF 职称材料

谈转化学困生的几点体会

10

作者 曹署群 《教育教学论坛》 2010年第29期163-164,共2页

苏霍姆林斯基曾说过:"教师要让每一个学生抬起头来走路。"它揭示出教师要关注每一个生命的快乐成长与发展。这对于教师是一个挑战,尤其是班主任。它要求班主任要关注学困生,让他们扬起自信的风帆。

关键词 尊重 教育 融洽师生关系

下载PDF 职称材料

浅谈高中美术教育

11

作者 张宇 《大科技》 2012年第11期34-35,共2页

在我国美术教学的教学大纲中对培养创新能力有明确的要求，但长期以来在美术教学实践中表现得并不突出，甚至背道而驰，将美术教育变成了纯技术性的教育，缺乏多种因素的影响，这无疑降低了教学标准，同时也对发挥美术教育在培养创新能... 在我国美术教学的教学大纲中对培养创新能力有明确的要求，但长期以来在美术教学实践中表现得并不突出，甚至背道而驰，将美术教育变成了纯技术性的教育，缺乏多种因素的影响，这无疑降低了教学标准，同时也对发挥美术教育在培养创新能力上显得软弱无力，不能适应现代社会对艺术教育的要求。如何发掘创造潜能，体现创新的价值。伴随着社会的不断发展和知识经济的到来撤育在社会发展和人类进步的过程中起到了越来越重要的作用．学生整体素质的发展成为学校教育的最终目标。 展开更多

关键词 美术教育 问题

下载PDF 职称材料

灵活运用希沃授课助手,切实培养学生核心素养

12

作者 刘孝艳 《世纪之星—初中版》 2021年第10期79-80,共2页

高科技产品融入教学,是我国教育教学发展水平提升的一个重要标志,是教育从信息化迈向现代化的一面旗。核心素养赋予基础教育以新时代的内涵,是对当今公民素养的高度概括。只有将两者有机结合,教育的目的才能达成。

关键词 希沃授课助手 教材资源 核心素养

下载PDF 职称材料

让学生享有真正的自主合作学习

13

作者 罗燕 《基础教育参考》 2012年第14期95-96,共2页

周末到妹妹家，妹妹的女儿在贵阳一所知名小学上三年级。她拿着一张数学试卷问我：“姨妈，帮我看看这两道题为什么错了？”

关键词 自主合作学习 学生 数学试卷 三年级 小学

下载PDF 职称材料

关于生态文明建设的理论思考

14

作者 谢蓉蓉 《教育教学论坛》 2013年第30期282-282,275,共2页

党的十八大报告提出要"把生态文明建设放在突出地位,融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程",从而构建了社会主义社会"五位一体"的总体布局。结合哲学常识的有关知识,从物质与意识、事物的... 党的十八大报告提出要"把生态文明建设放在突出地位,融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程",从而构建了社会主义社会"五位一体"的总体布局。结合哲学常识的有关知识,从物质与意识、事物的联系是普遍的和发展的、社会存在和社会意识、实践和认识、理想与现实、科学发展观等方面,对生态文明建设进行理论思考。 展开更多

关键词 生态文明 建设 理论 思考

下载PDF 职称材料

生态文明建设的经济常识理论思考

15

作者 谢蓉蓉 《中国校外教育（中旬）》 2013年第7期3-3,共1页

党的十八大报告将推进生态文明建设独立成篇集中论述,系统提出了今后五年大力推进生态文明建设的总体要求,提出要"把生态文明建设放在突出地位,融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程",从而构建了社会... 党的十八大报告将推进生态文明建设独立成篇集中论述,系统提出了今后五年大力推进生态文明建设的总体要求,提出要"把生态文明建设放在突出地位,融入到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程",从而构建了社会主义社会"五位一体"的总体布局。根据高中经济常识的有关知识,对生态文明建设进行理论思考,可以涉及诸多方面,包括生产方式和生活方式根本性变更、我国社会主义小康社会的内涵要求、产业结构调整和发展方向、人们的消费观念和消费行为、社会主义市场经济宏观调控、工农业发展的新要求等。 展开更多

关键词 生态文明 建设 理论 思考

下载PDF 职称材料

微课在高中数学教学中的应用策略初探

16

作者 朱国宁 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第4期21-21,共1页

随着现代科技的不断发展,教育行业也在不断进步,微课作为一个新型的教学手段,很好地辅助了高中数学的课程教学,让课堂更加活跃,微课简便快捷,直观形象,生动有趣,能够让学生的积极性得以提升,更好地提升学生的高数学习兴趣和课堂质量。... 随着现代科技的不断发展,教育行业也在不断进步,微课作为一个新型的教学手段,很好地辅助了高中数学的课程教学,让课堂更加活跃,微课简便快捷,直观形象,生动有趣,能够让学生的积极性得以提升,更好地提升学生的高数学习兴趣和课堂质量。本文对微课在高中数学教学中的应用及策略展开讨论,以供参考。 展开更多

关键词 微课 高中数学 应用策略

下载PDF 职称材料

景山上的悲凉——浅探崇祯亡国的原因

17

作者 邓娟 《新课程》 2016年第24期236-236,共1页

煤山寿皇亭,即今北京景山东部,因大明朝的最后一个皇帝——崇祯自缢于此,而笼罩着悲凉凄楚的阴云。崇祯十七年甲申三月十九日（1644年4月25日）,从黄土高原上杀下来的李自成农民军彻底占领了明朝京师北京,这对于统治中国近三百年的大明... 煤山寿皇亭,即今北京景山东部,因大明朝的最后一个皇帝——崇祯自缢于此,而笼罩着悲凉凄楚的阴云。崇祯十七年甲申三月十九日（1644年4月25日）,从黄土高原上杀下来的李自成农民军彻底占领了明朝京师北京,这对于统治中国近三百年的大明朝来说,无疑是天崩地坼的日子,就在这天夜里,崇祯皇帝在景山上自缢身亡。 展开更多

关键词 崇祯帝 崇祯皇帝 自缢身亡 寿皇 正寝 农民军 万历帝 甲申 明清鼎革 闯王李自成

下载PDF 职称材料

浅谈如何提高学习高中物理的兴趣

18

作者 王佐佑 《东西南北（教育）》 2017年第9期119-119,共1页

高中物理抽象难懂,大多数学生害怕学习物理,教学中如何才能调动学生的兴趣?笔者从课前准备,课堂教学,课后反馈等方面分析了如何通过更好的教学方式和评价体系来提高学生学习高中物理的兴趣。

关键词 高中物理 课堂教学 学习兴趣 教学艺术 评价

下载PDF 职称材料

论主观能动性在高中美术教学中的重要性

19

作者 张宇 《俪人（教师）》 2015年第12期121-121,共1页

学生是学习的主人,是教学活动的主体,学生的一切活动都是在主观能动性的支配下进行的,老师要想实现教学质量的提高,就要激发出学生的主观能动性,并给予一定的指导和帮助,实现学生的全面发展.本文主要探讨了主观能动性在高中美术教学中... 学生是学习的主人,是教学活动的主体,学生的一切活动都是在主观能动性的支配下进行的,老师要想实现教学质量的提高,就要激发出学生的主观能动性,并给予一定的指导和帮助,实现学生的全面发展.本文主要探讨了主观能动性在高中美术教学中的重要性,并提出了一些意见和建议,希望能够起到抛砖引玉之效,供广大教育工作者借鉴和参考. 展开更多

关键词 主观能动性 高中 美术教学 重要性

下载PDF 职称材料

基于概念转变的教学实践研究——以“水溶液中的离子平衡”为例

20

作者 李琳 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第30期166-166,共1页

学生在进入学校学习之前已经有自己对现象的看法和认识。学生根据自己的经验,会对刚接触到的知识产生自己的想法,有的想法是有偏差的。简单的知识呈现和讲授,不能替换学生存在的偏差认识。以“水溶液中的离子平衡”为例,开展基于概念转... 学生在进入学校学习之前已经有自己对现象的看法和认识。学生根据自己的经验,会对刚接触到的知识产生自己的想法,有的想法是有偏差的。简单的知识呈现和讲授,不能替换学生存在的偏差认识。以“水溶液中的离子平衡”为例,开展基于概念转变的教学实践,两个平行班采取不同的教学策略,分析二段式测验结果:实验班实施了基于概念转变的教学策略之后,对学生理解科学知识有积极的影响。 展开更多

关键词 偏差认识 概念转变 教学实践

下载PDF 职称材料