在初中生物学概念教学中运用思维导图的几点体会 被引量：11

1

作者 陈燕飞 《生物学教学》 北大核心 2016年第7期13-14,共2页

本文阐述了在初中生物学概念教学中运用思维导图帮助学生正确理解概念的体会：引导学生分析文本,抓住关键词,提升对概念的理解;利用思维导图的图式功能增加概念教学的趣味性;利用思维导图的整理功能帮助学生归纳概念的内涵和外延。

关键词 初中生物学概念教学 思维导图 运用

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新课标背景下启发式教学的实践与研究——以“探索菱形的条件”教学为例

2

作者 唐其吉 《数学学习与研究》 2023年第19期89-91,共3页

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对教师教学提出了更高的要求.广大教师应不断探索、创新教学模式,提高教学效率.启发式教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学方法,它对提高课堂教学效率,提升学生的数学核心素养具有重要... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对教师教学提出了更高的要求.广大教师应不断探索、创新教学模式,提高教学效率.启发式教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学方法,它对提高课堂教学效率,提升学生的数学核心素养具有重要的价值与意义.文章以“探索菱形的条件”教学为例,基于新课标的要求,从“启发式导入,激趣启思”“问题串引导,构建新知”“启发式探究,深化理解”“启发式总结,巩固提升”等方面给出了教学简录,并从不同角度进行了教学反思,旨在充分发挥启发式教学的积极作用. 展开更多

关键词 新课标 启发式教学 菱形

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基于Labview的相互垂直简谐振动合成研究 被引量：1

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作者 周焯勇 祝昆 贾时美 《物理通报》 2018年第11期95-98,共4页

相互垂直的两个简谐振动合成问题是力学、电磁学和光学中基本问题.广泛应用于简谐波未知频率或者相位的测量.教学中作为经典理论进行分析和讲解,如何直观演示简谐波合成一直是教学中亟需解决的问题.本文提出利用图形编程软件直观地仿真... 相互垂直的两个简谐振动合成问题是力学、电磁学和光学中基本问题.广泛应用于简谐波未知频率或者相位的测量.教学中作为经典理论进行分析和讲解,如何直观演示简谐波合成一直是教学中亟需解决的问题.本文提出利用图形编程软件直观地仿真了两个相互垂直的简谐振动合成图样,得出了相同频率和不同频率的合成图像变化规律.其方法和实现过程值得在教学中推广. 展开更多

关键词 振动合成 简谐振动 LABVIEW

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光的反射

4

作者 彭厚林 《初中生辅导》 2022年第32期65-69,共5页

“光的反射”是光现象的重点内容,是同学们后期学习几何光学的基础。在本节中,无论是反射规律的科学探究实验,还是反射规律的知识理解都对同学们有很高的要求。下面,我们一起对重点知识、重点题型进行归纳、分析。一、重点知识解读重点... “光的反射”是光现象的重点内容,是同学们后期学习几何光学的基础。在本节中,无论是反射规律的科学探究实验,还是反射规律的知识理解都对同学们有很高的要求。下面,我们一起对重点知识、重点题型进行归纳、分析。一、重点知识解读重点知识1:光的反射现象与眼睛的视物原理同学们在学习光的反射现象之前,已经接触到光学知识,知道了光源的概念,也学习过光的直线传播规律,能够分析简单的直线传播事例,知道了用“光线”去表示光的传播路径和方向。由于“光线”是一根带箭头的直线,上课老师又多用激光去展示光的传播,同学们可能会想,光是否会在传播过程中改变其传播方向和路径呢? 展开更多

关键词 光的反射 光的直线传播 知识理解 几何光学 科学探究实验 反射规律 光学知识 光的传播

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我爱认植物

5

作者 唐丹 《初中生辅导》 2022年第31期50-52,共3页

我们的身边总有许许多多这样那样的植物,或高大参天,或毓秀成林,或藏在小小的屋檐下石缝里。如果我们细心地观察,会发现身边的植物种类繁多、千姿百态。那么,我们要如何去认识这些植物,分辨这些植物的种类呢?今天,我们就来了解一些认识... 我们的身边总有许许多多这样那样的植物,或高大参天,或毓秀成林,或藏在小小的屋檐下石缝里。如果我们细心地观察,会发现身边的植物种类繁多、千姿百态。那么,我们要如何去认识这些植物,分辨这些植物的种类呢?今天,我们就来了解一些认识植物的小窍门。认识植物、分辨植物的种类,主要靠仔细观察植物的形态结构来进行。 展开更多

关键词 形态结构 植物种类 小窍门 分辨

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《透镜及其应用》学习指导

6

作者 胡明珍 《初中生辅导》 2022年第35期69-72,共4页

一、单元重难点分析梳理及学法指导1.外形特征。凸透镜:中间较厚,边缘较薄,至少一个表面为球面的一部分。凹透镜:中间较薄,边缘较厚,至少一个表面为球面的一部分。2.成像原理:透镜是利用光的折射原理成像的。3.透镜对光的作用。凸透镜:... 一、单元重难点分析梳理及学法指导1.外形特征。凸透镜:中间较厚,边缘较薄,至少一个表面为球面的一部分。凹透镜:中间较薄,边缘较厚,至少一个表面为球面的一部分。2.成像原理:透镜是利用光的折射原理成像的。3.透镜对光的作用。凸透镜:对光起会聚作用。光经凸透镜折射后会较之前靠近主光轴。凹透镜:对光起发散作用。光经凹透镜折射后会较之前远离主光轴。 展开更多

关键词 会聚作用 光的折射 凸透镜 外形特征 凹透镜 学法指导 主光轴 成像原理

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初中数学课堂的有效教学策略探析

7

作者 唐其吉 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第5期72-75,共4页

随着素质教育的不断推进和发展,对于初中数学教学的目的和质量提出了新的要求,二者的实现对于建立高效课堂有着密切的影响力。教学质量和高效课堂充分地反映了教学的水平,科学合理的教学方式可以减轻学生的压力,提升学生学习效率,促进... 随着素质教育的不断推进和发展,对于初中数学教学的目的和质量提出了新的要求,二者的实现对于建立高效课堂有着密切的影响力。教学质量和高效课堂充分地反映了教学的水平,科学合理的教学方式可以减轻学生的压力,提升学生学习效率,促进数学能力和数学素养的发展。所以初中数学教师必须对现有教学模式进行优化,构建高效的课堂策略,提升学生的学习体验,让学生在数学课堂获得全面成长。本文就初中数学课堂的有效教学策略进行简要分析。 展开更多

关键词 初中数学 有效教学 教学优化要点 教学设计策略

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学习“碳和碳的氧化物”之三部曲

8

作者 亢应菊 《初中生辅导》 2022年第36期64-67,共4页

一、我们的生命星球——碳基生命“大自然是由碳建立起来的”。碳是地球生命的基石,是碳基生命的化学根源。对地球,这个以碳基生命为基础的生命星球来说,碳太重要了。生命基础为什么会选择碳呢?因为碳的外层四电子(拥有四键衍生性),会... 一、我们的生命星球——碳基生命“大自然是由碳建立起来的”。碳是地球生命的基石,是碳基生命的化学根源。对地球,这个以碳基生命为基础的生命星球来说,碳太重要了。生命基础为什么会选择碳呢?因为碳的外层四电子(拥有四键衍生性),会使生命产生多样性,这也就导致了我们的生命会有丰富而多元的现象。碳,魅力无穷。 展开更多

关键词 地球生命 衍生性 三部曲 碳基 魅力无穷 碳的氧化物 多样性 大自然

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串联电路与并联电路导学

9

作者 罗天柱 《初中生辅导》 2022年第33期57-61,共5页

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化学方程式书写导学

10

作者 唐盈 《初中生辅导》 2022年第33期65-66,共2页

化学方程式是化学特有的语言,用来简单并准确表达化学变化的式子。从结构上看简单直观,但含义却极为丰富。通过对化学方程式的学习可以让同学们对物质以及物质间相互反应的变化规律有一定的了解。是否掌握好化学方程式,直接影响到对整... 化学方程式是化学特有的语言,用来简单并准确表达化学变化的式子。从结构上看简单直观,但含义却极为丰富。通过对化学方程式的学习可以让同学们对物质以及物质间相互反应的变化规律有一定的了解。是否掌握好化学方程式,直接影响到对整个化学知识体系的学习。化学的学习离不开化学方程式,只有牢固掌握了方程式的内在含义,能够通过化学符号进行逻辑思维,才能真正地学好化学这门学科。 展开更多

关键词 化学方程式 化学符号 化学知识 内在含义 逻辑思维 化学变化 准确表达 学好化学

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思辨性阅读理念下的名著整本书导读教学策略

11

作者 雷莎 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第1期202-205,共4页

指导学生进行思辨性阅读是实现深化名著阅读教学重要方法,在名著整本书导读教学实践中,应当渗透思辨性的阅读理念,把握学生的阅读特点,做好名著整本书导读教学的策略,充分发挥教师的指引作用与价值。本文通过分析和探讨思辨性阅读理念... 指导学生进行思辨性阅读是实现深化名著阅读教学重要方法,在名著整本书导读教学实践中,应当渗透思辨性的阅读理念,把握学生的阅读特点,做好名著整本书导读教学的策略,充分发挥教师的指引作用与价值。本文通过分析和探讨思辨性阅读理念下的名著整本书导读教学策略,希望能够为相关的教育工作人员提供相关参考和帮助。 展开更多

关键词 思辨性 阅读理念 名著 整本书导读 教学策略

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家庭用电

12

作者 姚玉红 《初中生辅导》 2022年第36期59-63,共5页

二、难点突破及典型例题(一)安全连接电路1.灯泡的连接:控制灯的开关与灯串联,为了保障用电安全,开关接在火线上,灯接零线(电路图如图1所示).

关键词 家庭用电 用电安全 连接电路 难点突破 零线 典型例题 电路图 控制灯

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探究体育教学激趣引导的方法策略

13

作者 任维国 《运动》 2016年第9期113-113,125,共2页

本文从激发和培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述,针对学生对体育项目的兴趣采用不同的激励方法,围绕"教学相长"的理念设置情景激发学生兴趣,采用多媒体教学辅助手段进行体育教学,并取得良好的效果。

关键词 体育教学 兴趣 快乐学习

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中考化学考前复习策略

14

作者 王光志 《初中生辅导》 2019年第18期46-48,共3页

中考临近,如何抓住所剩不多的时间有效复习,在考试中将自己的实际水平反映出来,甚至超水平发挥,是每一位考生和家长都关心的问题。经过一阶段的复习,每一位同学对于化学学科的知识体系、化学的核心知识都有了全面细致的了解,在此基础上... 中考临近,如何抓住所剩不多的时间有效复习,在考试中将自己的实际水平反映出来,甚至超水平发挥,是每一位考生和家长都关心的问题。经过一阶段的复习,每一位同学对于化学学科的知识体系、化学的核心知识都有了全面细致的了解,在此基础上了解中考化学试题的特点、命题的依据,掌握适合自己的科学复习方法,掌握一些应试的技巧和必要的心理调试,显得十分重要。 展开更多

关键词 中考化学 化学式 复习策略

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质量与密度的习题解析

15

作者 朱刚 《初中生辅导》 2019年第35期41-48,共8页

质量是物体所含物质的多少,它是物体的一种基本属性,与物体的形状、状态和所处的空间位置等均无关。密度是指由某种物质组成的物体的质量与其体积的比,它是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的,因此我们... 质量是物体所含物质的多少,它是物体的一种基本属性,与物体的形状、状态和所处的空间位置等均无关。密度是指由某种物质组成的物体的质量与其体积的比,它是物质的特性之一,每种物质都有一定的密度,不同物质的密度一般是不同的,因此我们可以利用密度来鉴别物质。质量和密度这两个物理量虽有密切的联系但却截然不同。从数值上来看,质量是物体所含物质的总量。 展开更多

关键词 弹簧测力计 阿基米德原理

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八年级物理下学期学习建议

16

作者 龙锋 《初中生辅导》 2020年第2期75-96,共22页

八年级下学期的教材内容包括了第七章《力与运动》、第八章《压强》、第九章《浮力》、第十章《机械与人》、第十-章《小粒子与大宇宙》共计五章内容19节知识,这些内容的重点和难点都集中在力学部分。下学期的内容对同学们的能力要求逐... 八年级下学期的教材内容包括了第七章《力与运动》、第八章《压强》、第九章《浮力》、第十章《机械与人》、第十-章《小粒子与大宇宙》共计五章内容19节知识,这些内容的重点和难点都集中在力学部分。下学期的内容对同学们的能力要求逐渐加大,各章节间的联系逐渐也,加强,同时要求同学们逐渐建立起力学知识体系,因此学好每个章节的内容就显得尤为重要。本文从各章节的重难点分析出发,根据《初中物理课程标准》谈谈一些学习建议,希望对同学们学习有所帮助! 展开更多

关键词 力学知识 力与运动 八年级物理 初中物理课程标准 各章节 力学部分 教材内容 下学期

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从《昆明的雨》到《贵阳的雨》——浅谈语文阅读中的写作指导案例

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作者 李翠云 《中学生作文指导》 2020年第47期0011-0012,共2页

阅读和写作是相辅相成,相互促进的。阅读与写作在语文教学中应该是互相渗透,相得益彰的。语文教材中的阅读也会给我们带来写作的灵感,教给我们写作的方法和技巧。我们以八年级上册第四单元第16课汪曾祺先生的《昆明的雨》为例,谈一谈阅... 阅读和写作是相辅相成,相互促进的。阅读与写作在语文教学中应该是互相渗透,相得益彰的。语文教材中的阅读也会给我们带来写作的灵感,教给我们写作的方法和技巧。我们以八年级上册第四单元第16课汪曾祺先生的《昆明的雨》为例,谈一谈阅读给我们带来的写作指导和启示。 展开更多

关键词 阅读 写作 相辅相成

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浮力学习难点分析与突破

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作者 朱刚 《初中生辅导》 2020年第14期44-48,共5页

在今年举国齐心协力抗击新冠病毒的特殊时期,全国各地学校都推迟了开学时间。为实现全省学生“离校不离教,停课不停学”的目标,我省开展了“阳光校园·空中黔课”的远程授课工作。我们的物理课堂也从教室、实验室搬到了线上,“钉钉... 在今年举国齐心协力抗击新冠病毒的特殊时期,全国各地学校都推迟了开学时间。为实现全省学生“离校不离教,停课不停学”的目标,我省开展了“阳光校园·空中黔课”的远程授课工作。我们的物理课堂也从教室、实验室搬到了线上,“钉钉”、“腾讯课堂”等网上教学成为了师生沟通的主要方式。同学们的学习自觉性、自控能力、学习效率受到了极大的挑战,雪上加霜的是沪科版八年级物理下学期教学内容整体难度较上学期进一步加深,其中浮力基本上是大家无法躲开的一头拦路虎。 展开更多

关键词 网上教学 师生沟通 学习自觉性 物理课堂 自控能力 浮力 学习效率 教学内容

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九年级化学下册溶液专题复习

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作者 王光志 《初中生辅导》 2019年第12期43-48,共6页

(一)溶解1.物质以分子或离子的形式均匀分散到另一种物质中的过程,叫物质的溶解,物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物,悬浊液静置后易沉淀,乳浊液静置后易分层。溶液的特征均一性:溶液中各部... (一)溶解1.物质以分子或离子的形式均匀分散到另一种物质中的过程,叫物质的溶解,物质溶解后形成的均一、稳定的混合物叫做溶液。悬浊液、乳浊液、溶液都是混合物,悬浊液静置后易沉淀,乳浊液静置后易分层。溶液的特征均一性:溶液中各部分性质相同。 展开更多

关键词 溶质质量分数 气体溶解度 九年级化学 饱和溶液 溶解度曲线 专题复习 固体物质 乳浊液

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初中英语写作基本步骤--以描述家规为例

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作者 张陶 《初中生辅导》 2020年第13期24-30,共7页

【导入语】同学们在平时的英文写作过程中,最大的困惑是什么呢?拿到一个写作任务,你们又是如何去进行写作的呢?那么今天,我们将以一种阶梯式的写作方式,来教会同学们如何去构思,来带领同学们一步一步的写好一篇文章。

关键词 写作任务 导入语 初中英语写作 英文写作 家规 阶梯式 写作方式 基本步骤

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