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题名新课程理念下初中物理有效教学的案例研究
被引量：4
- 1
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作者
陶攀屹
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第7期71-72,共2页
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文摘
物理是一门注重培养学生发散性思维的重要学科,而初中生往往是形成敏捷思维的重要阶段。所以,在新课程理念下的初中物理教学中找寻到有效教学的方法则是重中之重。在目前,新课程教学的教学目标是重点体现学生的主体地位。为了让学生能够将教学中所学的知识运用到实际生活中,教育工作者就必须意识到体现学生主体地位教学的重要性。所以,本文重点研究如何在新课程理念下进行初中物理有效教学的具体策略。
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关键词
新课程
初中物理
有效
教学
研究
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Keywords
the new curriculum
Junior middle school physics
Effective
Teaching
research
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名农村学生初中数学学习的过度
被引量：1
- 2
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作者
肖波
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机构
贵州省盘县大山镇中学
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第2期169-170,共2页
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文摘
农村的小学生,从小生活在农村,见识少、所学数学知识均为书本知识,孩子正处于天真无邪的童年时期,其家长大多数都是文盲,不懂得学习数学知识的重要性,对于数学知识更是一窍不通,不知道怎样帮助孩子学习数学,家长只知道要叫他们好好读书,这一系列的客观条件阻碍了学生学习数学知识.因此这些孩子不知道为什么学习数学,数学知识对自己的将来到底有什么作用,并且他们的家长在思想上也帮不了孩子.从而让学生在心中形成根深蒂固的厌恶数学学习的思想.
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关键词
数学学习
农村学生
数学知识
过度
初中
客观条件
孩子
小学生
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分类号
O1-4
[理学—数学]
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题名初中信息技术教学评价与实践
被引量：1
- 3
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作者
代昌运
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第7期42-43,共2页
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文摘
现代中国已经全速进入一个信息化的时代。所以教育工作者应该着重于让初中学生掌握信息技术,以便学会在信息时代能够生存以及发展的基本技能,并且应在日常的学习当中让学生意识到信息技术的重要性。但是,目前我国在对教师以及学生的教学评价并没有形成完整的体系。所以,本文重点分析初中信息技术教学评价与实践。
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关键词
初中
信息技术
教学评价
实践
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Keywords
junior high school
Information technology
Teaching evaluation
practice
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名提高初中班主任管理工作效率的对策
被引量：1
- 4
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作者
李朝阳
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第7期83-84,共2页
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文摘
初中是学生们接受能力、认识能力最强的时期,也是孩子们形成人生观、价值观的关键时期。在这个关键的时期,班主任成为了他们的人生向导,为他们的将来打下最坚实的基础。但是初中的孩子又是处在最为严重的叛逆期,错误与不恰当的方法会导致班主任管理工作效率低下,使学生生出逆反心理,不利于管理工作的展开。所以管理好学生并使其健康成长是极其关键的。本文就如何提高初中班主任管理工作效率展开了进一步的探讨。
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关键词
初中班主任
管理工作效率
对策
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Keywords
junior high school the teacher in charge
Management efficiency
countermeasures
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名在课堂教学过程中实现心理健康教育
- 5
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作者
孙熙良
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机构
贵州省盘县柏果镇中学
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出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第2期77-79,共3页
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文摘
中小学开展心理健康教育,既是时代发展的需要,也是中小学生健康成长的必然要求。在课堂教学中巧妙渗透心理健康教育,不仅能带来教育效果的巨大提高,而且能使心理健康教育得到有效实施。
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关键词
课堂教学
心理健康教育
中小学教育
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Keywords
Teaching in class
Psycho-health education
Primary and secondary education
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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题名浅谈化学课堂教学中的激疑艺术
- 6
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作者
王蕾
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机构
贵州省盘县民主镇中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第16期137-138,共2页
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文摘
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
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关键词
趣例激疑
逆反激疑
隐错激疑
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中数学课堂教学有效性的研究
- 7
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作者
查小龙
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第8期40-41,共2页
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文摘
初中数学课堂的教学需要教师的创新式授课与新颖的教学内容,在原有的传统教育理念的基础上,呈现出整个数学课堂精彩的一面,将书本上的相关知识赋予生动有趣的故事,向学生们展现数学的奥妙之处,轻轻松松解决实际生活中的数学难题,更加强了学生对课堂内容的理解与掌握能力,极大程度上培养了他们的自主学习能力,同时教师在授课过程中采取"师生交流互动"的形式,提高学生的积极性,避免上课睡觉,注意力不集中等状况,以探究性教学方法使学生们最终能够取得优异的成绩。本篇文章对如何提高初中数学教学有效性进行研究。
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关键词
初中数学
课堂教学
有效性
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Keywords
junior middle school mathematics
Classroom teaching
effectiveness
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学中学生主体性的凸显
- 8
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作者
李朝阳
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第16期60-61,共2页
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文摘
随着对初中语文自主阅读教学的重视,强调学生在课堂中的主体地位。教师应不断改进初中语文教学方法,提高学生的自主学习能力。文章主要对如何充分凸显学生在初中语文阅读教学中的主体性进行了探究。
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关键词
初中语文
阅读教学
主体性
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名手抄报：促进素质教育的催化剂
- 9
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作者
何小江
郝启智
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机构
贵州省盘县平关镇中学
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出处
《现代教育科学（考试专参初中篇）》
2004年第5期48-49,共2页
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文摘
在自然社会里，任何事物每时每刻部在运动和变化，从而创造出新事物、新世界。随着人类社会的不断进步，原始的自然变化已满足不了现实发展的需要。于是，人们就运用各种有效的科学手段按照自己的意志去促进事物的加速变化，以实现自己的目标，取得理想的效果。
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关键词
素质教育
手抄报
教学手段
操作程序
内容来源
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名提高初中语文教学有效性的策略研究
- 10
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作者
孔权学
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第8期18-19,共2页
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文摘
随着素质教育改革的深入,初中语文在初中教育所占的比例越来越重,人们对提高初中语文教学有效性的呼声也越来越高。同时,提高初中语文教学也受到了越来越多专家学者、教育人士的关注。为此要想在短暂的时间内达到提高初中语文教学有效性的目的,就要提高学生自主学习与预习的能力;扩大阅读的范围已达到提高写作的能力;提高教学质量打造高效课堂。因此提高初中语文教学有效性是至关重要的。本篇就初中语文教学存在的问题和提升初中语文教学有效性的策略展开探讨。
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关键词
语文教学
策略研究
课堂效率
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Keywords
Chinese language teaching
Strategy research
The classroom efficiency
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中读写结合的策略
- 11
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作者
代志英
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机构
贵州省盘县响水镇中学
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出处
《基础教育参考》
2013年第8期51-52,共2页
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文摘
作文教学历来是让很多语文教师头疼的事情，学生大都害怕写作文，但是随着课程改革的深入，对学生的写作能力的考察日趋突出。《新课标》指出：“教材在用词、造句、布局、谋篇等方面具有典范性。”所以，从某种意义上说，中学语文教材实际上就是一部作文宝典。因此，我们教学时不仅要引导学生对课文内容进行感知、理解，还要引导学生对课文的语言进行加工、整合，
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关键词
读写结合
语文教学
中学语文教材
引导学生
课文内容
《新课标》
语文教师
课程改革
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名我看分层次教学
- 12
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作者
吴勇健
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第7期91-92,共2页
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文摘
在现代教学思想指导下,根据学生的学习水平和能力不同,开展不同层面的教学活动,并针对不同发展层次学生的需求给予相应的学法指导,以达到全体学生全面发展的教学目标。因此,教学方法不是也不可能是"一法包揽天下"的局面,面向每个学生、面向每个学生的每个方面,让学生生动活泼地学习、主动和谐地发展是进行分层教学最终的目的。
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关键词
分层次教学
教学模式
因材施教
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名初中生物教学中培养学生创新能力的浅见
- 13
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作者
陈丽
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机构
贵州省盘县松河中学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第8期76-77,共2页
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文摘
为了培养学生的创新能力和实践能力,促进学生的身心健康发展,培养良好品德,培养学生终身学习的愿望和能力。笔者结合十余年的教学实践和汲取优秀教师的精华,从四个方面探讨培养学生创新能力的体验,并不断大胆尝试,培养了学生的创新能力。
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关键词
生物教学
兴趣
创新能力
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Keywords
interest in biological teaching ability to innovate
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名创设互动情境 构建高中生物探究式有效课堂
被引量：7
- 14
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作者
田广
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机构
贵州省盘县第一中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第36期60-61,共2页
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文摘
本文结合笔者多年教学经验,从我校实际情况出发,对高中生物课堂的教学进行探究,通过创设互动情境来提高高中生物课堂的教学效果。通过有效的方法、措施提高学生的学习兴趣以及学习的主动性,让他们成为课堂的主体,在快乐中学习高中生物,让高中生物教学进入良性发展。
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关键词
互动情境
高中生物
探究式
有效课堂
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名案例教学在初中生物教学中的实践
被引量：4
- 15
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作者
包敏英
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机构
贵州省盘县柏果中学
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出处
《湖南农机（学术版）》
2012年第3期180-181,共2页
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文摘
生物学是一门自然科学,是以科学实验为基础的。案例教学是是一种新型的教学形式。在中学生物教学活动中开展案例教学,容易激发学生学习动机。文章就初中生物教学中的案例教学设计进行探讨。
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关键词
初中生物
案例教学
实践
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Keywords
junior middle school biology
case teaching
practice
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名匀强电场的两个定理及应用
被引量：4
- 16
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作者
黄烈
杨翔
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机构
贵州省盘县第二中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2010年第11期33-34,共2页
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文摘
1基本原理在匀强电场中，两点之间的电势差等于电场强度与这两点沿电场方向的距离的乘积．
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关键词
匀强电场
应用
定理
电场强度
电势差
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名谈中学物理教学中的安全教育
被引量：3
- 17
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作者
曹乾中
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机构
贵州省盘县华夏中学
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出处
《新课程（教研版）》
2010年第1期56-57,共2页
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文摘
中学安全教育虽没有考试要求,但学校作为教育的主要阵地,对学生的安全负有监护责任,更有教育责任。教师作为学校教育的直接实施者和管理者,安全教育义不容辞。中学物理具有一定的理论性,更具有一定的实践性,通过课堂教学、课堂实验、课外活动,把学生的生活、社会生产、医疗卫生、科学研究、国防等实践联系起来,培养学生的安全意识、安全责任。
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关键词
物理教育活动
渗透
安全教育
培养
安全意识
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
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题名浅议初中思想品德课课堂
被引量：3
- 18
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作者
林迪
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机构
贵州省盘县第五中学
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出处
《快乐阅读（开心辞典）（上）》
2011年第8期157-158,共2页
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文摘
初中思想品德课的教学过程大体分为以下四个环节:一、创设情景、导入新课;二、启发激励、自主学习;三、自学汇报、释疑明理;四、课堂小结、强化践行。教学过程的优化,就是在各个环节中教者的指导思想和操作要求上的新的变化。教学实践中我是从以下三个方面努力的。
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关键词
初中
思想品德
课堂教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在音乐教学中的应用
被引量：2
- 19
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作者
刘继霞
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机构
贵州省盘县第三中学
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出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2004年第2期80-81,共2页
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文摘
音乐教学中多媒体的应用可激发学生的兴趣,并有助于促进学生积极参与教学活动,多媒体能营造教学情景,丰富教学方法,有益于提高学生素质。
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关键词
多媒体
教学效果
素质教育
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Keywords
Multi-media
Teaching result
quality-oriented education
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名化归——数学的源动力
被引量：2
- 20
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作者
敖学锋
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机构
贵州省盘县第二中学
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出处
《六盘水师范高等专科学校学报》
2005年第6期67-,70,共2页
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文摘
化归是中学数学的一种重要的思想和方法,是教学中必须渗透的一种数学思想,是学生解决数学问题的能力的一个标尺,教学中要从各个方面培养学生的化归能力。
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关键词
化归
培养
应用
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Keywords
turn to return , development, application
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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