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题名浅谈如何加强初中英语口语训练
- 1
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作者
杨艳芳
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机构
贵州省沿河土家族自治县官舟中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第28期185-186,共2页
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文摘
在新课程改革春风吹遍祖国大江南北之际，在当前积极推进素质教育号角吹响之时，我们广大英语教师如何顺应这教学改革的浪潮，如何做教学改革的异潮儿。这无疑对于我们广大英语教师来说，是有力的鞭策。尤其对我们农村英语教师更是一个大的促进。笔者根据自己在这些年的教学经验、总结出一些拙见以供广大同行共同商讨.
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关键词
初中英语教师
课堂教学
听力训练
听力能力
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名试析如何在初中历史教学中引导学生自主学习
- 2
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作者
王顺宇
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机构
贵州省沿河土家族自治县官舟中学
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出处
《炫动漫》
2022年第8期88-90,共3页
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文摘
对于传统的初中历史课堂教学来说,由于学生在接受和理解知识的过程中,显得十分被动,无法进行自主的提炼,再加上,教师习惯性的采用满堂灌的教学手法,导致学生的探索效果,并不是很理想。为改变这一现象,本文全面研究现代教育教学背景下,初中历史课堂教学中,引导学生自主学习的有效策略,真正帮助学生进行深入的思考,从中进行概念的转化,要为学生提供高效的研究空间,引导学生进行历史事件的解析,满足学生内心深处的需求,不断的提高初中历史课堂教学的效率。
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关键词
初中历史
教学
引导
学生
自主学习
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分类号
J
[艺术]
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题名高中历史学科核心素养培养路径研究
- 3
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作者
符金华
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《高考》
2023年第6期91-94,共4页
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文摘
学科核心素养的培养是现阶段各科教师在教学工作中必须落实的一项任务,是教师必须引起重视的工作。高中历史教师在展开教学工作时,需要注重采取各项措施来培养学生的历史学科核心素养。基于此,文中探讨了如何在高中历史教学中进行学生学科素养的培养,分析了历史学科核心素养的内涵及提升学生核心素养的积极作用、存在的问题,提出解决路径,以期为相关学者的研究提供参考。
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关键词
高中历史
核心素养
唯物史观
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名高中数学课堂教学中问题情境的创设策略
被引量：1
- 4
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作者
杨春亚
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期57-59,共3页
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文摘
新课程标准指出,在高中数学教学中,教师要以学生为本,培养学生的核心素养。同时在课程教学中,教师需要结合教学内容创设适宜的情境,引导学生可以主动思考,帮助学生感知数学本质,促进学生综合能力发展。在实践教学中,如何在高中数学课堂上对学生的核心素养进行培养是每一个高中数学教师需要思考的重要问题。而实践证明,“问题”则是承载核心素养意识的关键环节,通过问题可以启发学生思考、探究,这对于学生核心素养发展十分有利。基于此,本文章对高中数学课堂教学中问题情境的创设策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
高中数学
问题情境
创设策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中汉语言文学教学中提高学生人文素质教育的策略
- 5
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作者
李承琴
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期9-11,共3页
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文摘
中华优秀传统文化是儒家文化、墨家文化与道家文化等多种文化的完美整合,不仅包括民风民俗、节日特征、武术舞蹈等多个方面,还包括历史文化、传统道德观念等文化形式,“中华优秀传统文化层次丰富,内涵深厚,为厚植文化自信提供了肥田沃土”。从文化自信的角度来看,为了更好地弘扬中华优秀传统文化,学校必须主动承担起使命,成为弘扬优秀传统文化的首要地位。通过教育改革,学校要探索中国语言文学教学与中国独特传统文化遗产的融合。当前,随着经济全球化的发展,各国之间的文化交流日益频繁,加强文化信任、传承和弘扬中华优秀传统文化至关重要。尤其是在新媒体时代,教学交流方式也发生了很大变化,有必要探索新一代学校的战略,促进中国传统文化在语文文学教学中的卓越。本文在此基础上研究了高中语文文学教学中提高学生人文素质教育的策略,以供参考。
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关键词
高中汉语言文学
教学现状
人文素质教育
提高策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学解题中学生反思能力的培养
- 6
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作者
简鹏
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期111-113,共3页
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文摘
目前,作为最重要的数学学习能力之一,反思能力已经越来越多地受到教师、学生和家长的重视。部分教师认为,恰恰是这个重要的能力,也是数学教学中最薄弱的环节。因此,高中数学教师应该在透彻地认识到反思能力的重要内涵和作用的前提下,找到相应的方法培养学生的思维,从而帮助学生在学习和理解抽象的数学知识的过程中,能够利用已有的知识和方法,推进后续的学习进程。这样,他们就可以通过总结和运用这些思想和方法,来解决其他的类似题型。正是基于这个重点,数学教师培养学生思考和解决问题的能力,也体现了数学教学和数学学科的无穷魅力。基于此,本文章对高中数学解题中学生反思能力的培养进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
高中数学解题
反思能力
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下高中数学课堂效率提升策略研究
- 7
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作者
刘芳
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期36-38,共3页
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文摘
在我国教育改革的持续深化中,学校对学生的素质培养日益关注。在教育教学中,学校和老师既要重视学生的全面发展,又要注意培养学生的优良品质。教师要把核心素养作为指导,提高学生学习的水平,养成学生良好的生活方式,促使学生积极探索、积极地进行学习,最终达到教育目的。基于此,本文章对核心素养下高中数学课堂效率提升策略研究进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
核心素养
高中数学
课堂效率
提升策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中数学教学中学生解题能力的培养策略
- 8
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作者
刘清
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期39-41,共3页
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文摘
数学作为高中的重要课程组成,不但在高考中占据了较多的分值,而且还能对培养学生思维能力方法发挥重要的作用.在高中数学的学习过程中,一些解题方法与技巧的应用,以及学习方法的选择能够对学生产生非常重要的影响.教师在教学过程中,应合理选择教学方法与解题方法,引导学生形成良好的学习方法与解题习惯。基于此,本文章对高中数学教学中学生解题能力的培养策略进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
高中数学
解题能力
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于合作学习视角下的高中政治教学的分析
- 9
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作者
刘艳
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三高级中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期42-44,共3页
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文摘
政治课程就是一门在高中时期文科学生必学的学科,与其他课程相比较,此门课程对高中学生的三观养成产生一定的影响,高效的政治课堂的构建,有助于帮助学生们树立正确三观,对他们之后生活与发展都有着积极促进的作用。但是以现阶段高中政治课堂教学现状来看,政治课程的开展依旧存在一些问题,与新课标的要求不相符。为了有效解决存在的问题。基于此,本篇文章对基于合作学习视角下的高中政治教学进行研究,以供参考。
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关键词
合作学习视角下
高中政治
教学现状
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高中生数学运算素养提升方法探究
- 10
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作者
赵丽娟
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机构
贵州省沿河土家族自治县沿河民族中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第2期141-143,共3页
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文摘
数学运算素养不仅是数学核心素养的重要构成部分,是数学活动的基本形式,还是一种演绎推理,更是求出数学结果的关键途径。在高中数学教学中,由于一些教师不够重视数学运算素养的培养,导致部分学生存在着运算能力不强、公式使用不够灵活、运算方式不合理等问题,教师应结合具体问题有的放矢地制定一些解决对策,提高学生的数学运算素养。基于此,本文章对高中生数学运算素养提升方法进行探讨,以供相关从业人员参考。
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关键词
高中生
数学运算素养
提升方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于“双减”的初中道德与法治课堂教学策略
被引量：1
- 11
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作者
赵刚
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机构
贵州省沿河土家族自治县黄土镇初级中学
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出处
《学周刊》
2024年第11期131-133,共3页
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文摘
“双减”政策对课堂教学和课后作业的设计提出了全新要求。在初中道德与法治课堂中,教师应以“减负增效”为目标,结合学生的实际情况制定多元化的教学活动,不仅能激发他们的学习兴趣,还在无形中起到缓解压力的作用,营造活跃班级气氛的同时保障学生的学习效率,促进道德与法治素养的全面提升。文章针对“双减”背景下初中道德与法治课堂教学策略提出了几点建议,以期为广大教育工作者提供参考。
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关键词
“双减”
初中道德与法治
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名如何在初中物理课堂培养学生的科学探究能力
被引量：1
- 12
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作者
田斌
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机构
贵州省沿河土家族自治县甘溪镇初级中学
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出处
《学周刊》
2024年第2期46-48,共3页
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基金
贵州省沿河土家族自治县教育科研2022年镇级立项课题“基于初中物理核心素养‘科学探究’能力培养的策略与探讨”(课题编号:2022A01)阶段课题成果。
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文摘
科学探究贯穿于整个物理教学过程,那么如何培养学的科学探究能力是每一位初中物理教师必须考虑的问题。初中物理教学科学探究精神培养旨在培养学生的科学研究能力、创新能力、实验操作能力、解决实际问题的能力以及合作与沟通能力。在当前科技发展日新月异的时代,人类面临着越来越多的复杂问题,需要具备科学探究精神的人才去解决,因此在初中物理教学中科学探究能力培养就显得尤为重要。
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关键词
初中物理
科学探究
核心素养
物理教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探索初中历史教育中的跨学科整合与创新教学策略
- 13
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作者
谢鸿
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机构
贵州省沿河土家族自治县第六中学
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出处
《学周刊》
2024年第26期143-145,共3页
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文摘
初中历史教育中的跨学科整合与创新教学策略可以提高学生的综合能力和创新能力。通过语言艺术与历史的整合,学生可以通过文学作品来深入理解历史事件和人物;通过视觉艺术与历史的整合,学生可以通过观察艺术作品来直观了解历史背景和文化氛围。同时,本文也评价了跨学科整合在初中历史教育中的应用,并展望了未来的发展方向。通过不断探索和实践,可以进一步完善跨学科整合在初中历史教育中的应用,并为学生提供更优质、综合性的历史教育。
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关键词
初中历史教育
跨学科整合
创新教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中数学教学中要加强归纳推理的应用
- 14
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作者
肖海波
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机构
贵州省沿河土家族自治县官舟镇第二中学
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出处
《学周刊》
2024年第15期55-57,共3页
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文摘
初中数学教学是培养学生数学思维和能力的重要阶段,归纳推理作为数学思维的核心之一,在数学教学中的应用不可忽视。文章分析了加强归纳推理应用对初中数学教学的意义,提出了加强归纳推理应用的具体策略,针对前置预习、创设情境和知识梳理三大点展开了具体探讨,为初中数学教师提供有益的教学指导,促进学生的归纳推理能力在数学学习中的发展。
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关键词
初中数学
归纳推理
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下优化高中化学课堂教学的路径探索
- 15
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作者
陈如廷
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机构
贵州省沿河土家族自治县洪渡完全中学
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出处
《学周刊》
2024年第23期95-97,共3页
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文摘
新教材、新高考、新课改对于高中的化学教师和学生提出了新要求。教师在优化化学课堂教学的过程中需要探索新的教学路径,培养学生的化学学科核心素养。教师应当转变教学理念,优化教学过程,贴近教学与现实生活的距离。本文针对优化高中化学课堂教学的路径进行讨论,并提出具体的教学策略,丰富现有的高中化学课堂教学模式,为教师的教学活动提供更多的支持,进而打造高效课堂。
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关键词
新课改
高中化学
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学中语言运用情境的创设研究
- 16
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作者
谢大华
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机构
贵州省沿河土家族自治县黄土镇初级中学
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出处
《学周刊》
2024年第26期56-58,共3页
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文摘
情境创设是指在教学过程中,教师根据教学内容和学生的实际情况,通过多种手段和方式创设与现实生活相似的情境,让学生身临其境地学习。而初中语文教学中运用语言情境创设的必要性在于激发学生语文学习热情,提高他们的语文素养。因此,本文先进行了必要性分析,认为其能激发学生的语文学习热情,以及促进其情感感知力的提升。接着围绕创设生活情境、表演情境和问题情境三大点进行了策略探究,希望通过鼓励学生观点表达和创意写作、引导朗诵、组织演讲、角色演绎、鼓励提问等,提高他们的语文素养。
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关键词
初中语文
语言运用情境创设
教学研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名农村初中道德与法治教学中渗透法治教育策略探讨
- 17
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作者
金星海
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机构
贵州省沿河土家族自治县客田镇初级中学
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出处
《学周刊》
2024年第17期134-136,共3页
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文摘
农村初中道德与法治教学中渗透法治教育具有重要价值,不仅能够促进思政课程的教育改革,还能够促进学生素质的全面发展,提高全体公民的法治意识,将为培养有法律意识和法治观念的公民及建设法治社会作出重要贡献。本文旨在探讨农村初中道德与法治教学中渗透法治教育的价值和策略,认为应当通过结合学生实际设计教学内容、立足教材内容渗透传统文化和依托课堂教学增强生生互动三个要点实现教育渗透,以不断提高学生对法律条文的理解,规范学生的言行,促进全面素质的同步发展。
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关键词
农村初中
道德与法治
法治教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名依托现代信息技术开展高中英语教学的探索
被引量：2
- 18
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作者
胡佳丽
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机构
贵州省沿河土家族自治县洪渡完全中学
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出处
《学周刊》
2023年第27期145-147,共3页
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文摘
现代信息技术是基于信息化和数字化的技术手段,相比于传统的授课方式,现代信息技术生动丰富,立体形象,可以极大地提高学生的学习兴致,进而取得较为突出的教学成果。文章着重探索了现代信息技术背景下高中英语教学的主要策略,对于创新实践的途径和方法也提出了可行性的建议,希望能够对新形势下的高中英语教师有所启迪和帮助。
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关键词
高中英语
现代信息技术
问题
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养理念下初中数学教学改革探究
- 19
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作者
邹万林
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机构
贵州省沿河土家族自治县实验中学
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出处
《教育信息化论坛》
2023年第12期99-101,共3页
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文摘
核心素养理念下的初中数学教学改革是提高教育质量和学生素养的重要途径。基于此,结合现代教育理念和教学实践,有针对性地提出具体的教学改革路径,包括引入信息技术、创新教学方法,科学设计问题、创设丰富情境等,通过多元化的教学改革路径,促进学生知识、能力、思维等的发展,从而助推学生成人成才。
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关键词
核心素养
初中数学
教学改革
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在生物学教学中培养学生的爱国主义情感
被引量：1
- 20
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作者
杨秀斌
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机构
贵州省沿河土家族自治县第三中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第6期79-80,共2页
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文摘
在生物学教学中，应充分挖掘教材中的爱国主义因素，既传授知识技能，又培养学生的爱国主义情感。
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关键词
生物学教学
教材
爱国主义情感
人才培养
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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