新课标下“孝文化”在语文教学中的渗透途径

1

作者 冉红钗 《中学生作文指导》 2023年第25期154-157,共4页

随着新课程标准的全面落实,小学语文教学从单纯的学科知识教授,转变为对小学生进行学科综合素养的培养,其中,学生的思想价值培养逐渐受到各方关注,并成为学科教学研究的重要课题。“孝文化”作为中国传统文化的重要组成部分,是儒家思想... 随着新课程标准的全面落实,小学语文教学从单纯的学科知识教授,转变为对小学生进行学科综合素养的培养,其中,学生的思想价值培养逐渐受到各方关注,并成为学科教学研究的重要课题。“孝文化”作为中国传统文化的重要组成部分,是儒家思想中一个重要内容,对小学生的三观形成具有非常重要的指导意义。本文从新课程标准的内容出发,结合部编版小学语文教材内容,从依托教材、突出主体、关注阅读、组织实践和家校共育这五个角度,进行深入研究,从而找到“孝文化”在小学语文教学中的渗透途径和方法。 展开更多

关键词 语文 新课标 孝文化 教学渗透

下载PDF 职称材料

如何在小学数学课堂中实施情感教育

2

作者 黎荣 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第6期0214-0214,共1页

一直以来 , 小学数学教学较为高度关注学生认知因素 , 而对于情感因素的作用有所忽视。但是实践证明 , 忽略情感因素在数学教学中的作用于教学活动的客观规律相违背 , 不利于学生在数学学习生的深度发展。学生要想实现全面发展 , 除了... 一直以来 , 小学数学教学较为高度关注学生认知因素 , 而对于情感因素的作用有所忽视。但是实践证明 , 忽略情感因素在数学教学中的作用于教学活动的客观规律相违背 , 不利于学生在数学学习生的深度发展。学生要想实现全面发展 , 除了要进行大量知识积累与能力训练植物 , 情感上的体验与发展也至关重要。在数学教学中 , 情感作为非认知因素却对学生的学习产生巨大动力作用 ,所以必须加强情感教育在小学数学课堂教育中应用的重视程度 , 并采取有效措施提高情感教育在小学数学课堂上的实施效果 , 更好地提高学生的全面发展水平。 展开更多

关键词 小学数学 情感教育 概念 意义 途径

下载PDF 职称材料

浅谈小学数学家庭作业设计

3

作者 黎荣 《爱情婚姻家庭（中旬）》 2020年第6期0092-0092,共1页

关键词 小学数学 家庭作业 创新性设计

下载PDF 职称材料

浅谈小学语文教学中如何开展合作学习教学

4

作者 黎春太 《好日子》 2021年第10期97-97,共1页

语文作为学生在小学阶段十分重要的一门学科,教师在进行语文课程教学中,要重视学生语文学习的高效性,如果教师还是采用传统的教学观念的话,会导致学生学习语文失去兴趣。因此,开展小学语文合作学习这种创新性教学方式对学生高效地进行... 语文作为学生在小学阶段十分重要的一门学科,教师在进行语文课程教学中,要重视学生语文学习的高效性,如果教师还是采用传统的教学观念的话,会导致学生学习语文失去兴趣。因此,开展小学语文合作学习这种创新性教学方式对学生高效地进行学习具有积极的意义。将合作学习的方法运用于小学语文学习中,既能够有效提高学生的学习效率,并且能够有效增强学生之间的友谊。 展开更多

关键词 小学语文 合作学习 学习效率 措施

下载PDF 职称材料

授人以鱼不如授人以渔——以《凉州词》为例谈小学古诗词的教学模式

5

作者 付昌菊 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第9期0002-0002,共1页

文章以小学课文《凉州词》的教学为例,指出小学古诗词教学要优化教学程序,教学的各个环节要以学生为主,在教学中 要体现课改的新理念。

关键词 凉州词 古诗词教学 教学模式

下载PDF 职称材料

浅析如何把生活素材应用到小学数学教学之中

6

作者 冉秀芬 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第4期00264-00264,共1页

教学实践告诉我们,一个学生数学素养的高低,重要的特征是看他如何理解数学,以及是否会运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,进而用所学的所学知识去解决现实生活中可能遇到的实际问题。教师作为新课改的贯彻者和实践者,让课堂... 教学实践告诉我们,一个学生数学素养的高低,重要的特征是看他如何理解数学,以及是否会运用数学的思维方式去观察、分析日常生活现象,进而用所学的所学知识去解决现实生活中可能遇到的实际问题。教师作为新课改的贯彻者和实践者,让课堂成为学生学习与生活的主阵地,通过学生的数学学习,从中体验生活、享受乐趣、感悟价值,培养能力。 展开更多

关键词 数学教学 生活素材 学习兴趣

下载PDF 职称材料

如何在作文中运用特写镜头增强表现力

7

作者 熊莉莎 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第10期0125-0125,共1页

特写镜头是电影、电视艺术中的一种表现方法,在小学作文教学中,也是一种增强文章表现力的很好的写作方法。教师应 该在教学中教会学生运用神态特写和细节特写来增强学生习作的表现力。

关键词 特写镜头 小学作文 教学方法

下载PDF 职称材料

多媒体教学在小学数学教学中的有效运用

8

作者 安丽洪 《最漫画·学校体音美》 2018年第16期00148-00148,共1页

在小学数学课堂教学中,多媒体技术己经成为教育教学中不可或缺的组成部分,它作为一种有效的辅助教学手段,弥补了传统教学模式中的不足,起到了丰富教学方式、扩充教学内容、突出教学重点和难点的作用,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学... 在小学数学课堂教学中,多媒体技术己经成为教育教学中不可或缺的组成部分,它作为一种有效的辅助教学手段,弥补了传统教学模式中的不足,起到了丰富教学方式、扩充教学内容、突出教学重点和难点的作用,多媒体的恰当使用,有利于激发学生学习的兴趣,使教学由静态变成动态、由抽象变为具体,突破时间和空间的限制,从而降低学生学习知识的难度,能较好吸引学生的注意力,营造出轻松愉悦的课堂氛围。 展开更多

关键词 多媒体 小学数学 有效运用

下载PDF 职称材料

小学语文个性化阅读教学策略分析

9

作者 向亚飞 《好日子》 2020年第6期239-239,共1页

阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征,个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。小学语文教师结合新课标提出的个性化要求,格外注重引导学生阅读不同的文章,并引导学生选择自己喜欢的课文阅读,不仅激发学生阅读兴趣,... 阅读是一种再创造,它带有强烈的个性特征,个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。小学语文教师结合新课标提出的个性化要求,格外注重引导学生阅读不同的文章,并引导学生选择自己喜欢的课文阅读,不仅激发学生阅读兴趣,还将阅读的主动权交给学生,能够调动学生积极阅读,并促使学生个性化阅读。因此,有效地开展个性阅读,尊重学生独特的体验、感悟,尊重学生独特的生命感受,才能让学生知识得到充分张扬,思维得到全面淬砺,情感得到全面体验和熏陶。 展开更多

关键词 小学语文 个性化 阅读教学

下载PDF 职称材料

“以读促写,读写结合”教学策略探究

10

作者 冉光波 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第9期0113-0113,共1页

文章解释了“以读促写,读写结合”教学的内涵,并指出了这一教学策略实施的意义,给出了实施这一策略的具体方法是: 强化意识,培养习惯;深挖教材,习得方法;课外阅读,夯实读写根基。

关键词 以读促写 语文教学 策略

下载PDF 职称材料

小学语文“以读促写”教学方法研究

11

作者 冉红云 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第9期0114-0114,共1页

"以读促写”教学方法不仅培养国学生的阅读能力,而且对学生作文水平的提高,也会产生积极的影响。在小学语文教学中, 利用好“以读促写”的教学方法,教师在教学中应该做到:加强课内阅读,教会阅读方法;尝试读写结合,巩固阅读效果。

关键词 以读促写 小学语文 教学方法

下载PDF 职称材料

用特写镜头提升农村小学生习作能力的方法与技巧

12

作者 付昌菊 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第9期0043-0043,共1页

“特写镜头”是作文写作的一种方法,用特写镜头提升农村小学生习作能力,可以用“取景”技法,丰富主题之意;让“特 写”镜头,优化细节之美以及学“抓拍”之巧,定格瞬间之美。

关键词 特写镜头 写作能力 作文教学

下载PDF 职称材料

利用学具进行小学数学教学例谈

13

作者 张永清 《当代旅游（下旬刊）》 2018年第1期00298-00298,共1页

学具在小学数学教学过程中起着至关重要的作用,文章通过实例说明了利用学具教学可以拓宽学生思维,可以让学生学会探究,可以增强学生学习数学的自信心以及可以训练学生数学思维,培养学生的学习兴趣。

关键词 小学数学 教学方法 学具教学

下载PDF 职称材料

用特写镜头放大细节表现力

14

作者 冉红 《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第10期0073-0073,共1页

在小学作文教学中,用特写镜头放大细节表现力,要求在写作时用“镜头放大法”聚焦真实细节,用“镜头还原法”补充 延展细节,用“镜头美化法”修饰丰富细节。

关键词 小学作文教学 特写镜头 教学方法

下载PDF 职称材料