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题名初中常规数学实验操作教学策略探析
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作者
杜樊
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《贵州教育》
2024年第6期57-59,共3页
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文摘
新课程标准为初中数学教改树立了新导向。在此背景下,教师将数学实验操作教学引入初中数学课堂是非常有必要的。数学实验操作所使用的材料非常容易获得且廉价,实验后废物处理也非常便捷。这些材料具有安全、环保等特点,不仅保证了实验效果,还能降低环境污染。为此,教师应当了解清楚数学实验操作在初中数学教学中的实践意义,大力挖掘数学实验操作的资源,采取创新、有趣的数学实验操作措施和方法,引领学生自主在数学实验操作中掌握知识与技能。本文针对初中常规化数学实验操作教学改进的教学策略进行探讨,以供广大初中数学教师参考。
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关键词
初中数学
操作实验
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名农村初中语文作文教学中思维能力的培养策略
被引量：3
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作者
刘德生
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《教育科学论坛》
2023年第17期67-69,共3页
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文摘
作文在初中语文教学中占据至关重要的地位。由于作文自身的特殊性,教师在教学过程中须重视学生思维能力的培养,使学生的写作质量更高。农村初中作文教学中,由于农村整体社会发展水平较为落后,在教育理念上也存在一定的滞后性,在开展作文教学中较少渗透学生思维能力的培养内容,不利于教学质量的提升。在新课标实施之后,对作文教学中思维能力的培养,需要认知其重要性,通过激发学生写作积极性,引导学生做好素材积累,注重思维能力的培养,创新写作教学方法,提升初中语文作文教学质量。
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关键词
农村初中
作文教学
思维能力
新课标
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名论初中语文作文教学的难点及解决策略
- 3
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作者
刘玉才
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第6期171-172,共2页
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文摘
语文作为一门基础性学科,其教学效果引起了社会各界的高度关注与重视。其中,作文教学更是教学的重点与难点内容。初中阶段,教学任务繁重,学生的语文成绩关乎着高中升学率与成功率,作文尤其占据语文的巨大分值比重,其教学策略与之密切相关。但当前初中语文的作文教学中存在一系列问题,不仅影响教学效果,也不利于学生的深远学习与发展。本文将就初中语文作文的教学困境与相关可行的解决对策方面进行分析与探讨。
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关键词
初中语文
作文教学
教学问难点
教学对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名双一流学科建设下初中语文阅读教学的优化
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作者
刘德生
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第1期179-180,共2页
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文摘
当前,双一流学科教学已经成为了现代化教育教学的发展主题之一,因此为了紧跟时代发展的浪潮,有必要针对当前的教育教学进行深入的探索。对此,本文将以此为背景,根据新课改要求,以初中语文教学中的阅读教学为对象进行深入的探索与分析。
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关键词
双一流学科
初中语文
阅读教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈初中语文朗读教学存在的问题及改进对策
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作者
刘玉才
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第5期166-167,共2页
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文摘
朗读是语文教学的根本,新课程标准明确强调要由读来促进说、写以及思考。但纵观目前的教学现状,朗读教学情况不容乐观。本文从分析朗读教学重视度不够、朗读目标不明确、朗读方式指导单一、教师评价语言匮乏等问题,提出朗读教学改革策略,以此培养学生的语感能力,提升学生的朗读能力,培养学生的语文素养,并通过针对性的建议形成教学基础,为初中语文的教学改进提供属于自己的力量。
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关键词
初中语文
朗读教学
问题
对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈新课改下农村中学数学课堂教学模式改进与优化
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作者
罗华菊
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《爱人》
2022年第24期223-225,共3页
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文摘
作为一门培养学生逻辑思维,强化学生空间认知的基础性学科,新课改下数学课程教学活动的规范化开展,是培养学生创造能力以及强化学生逻辑思维的有效渠道。与城市地区相比,农村地区教学工作在开展过程中,由于受主客观因素的影响,教学形式化问题相对严重,为此本文立足农村初中数学课程,就教学现状以及模式改进对策展开深入探讨。
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关键词
农村中学数学
教学现状
改进对策
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名构建初中地理高效课堂之我见
- 7
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作者
李盼
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机构
贵州省毕节市大方县马场镇马场中学
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第10期117-117,118,共2页
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文摘
初中地理教学对培养学生的区域认知能力、提高学生的观察能力、发展学生的创新能力具有重大意义。可是,低效的地理课堂阻碍了地理教学价值的发挥。所以,初中地理教师应当采取有效策略构建地理高效课堂,使地理课堂达到“低投入,高效益”的教学目标。基于此,本文立足于初中地理教学实践,针对构建初中地理高效课堂的策略进行了探究。希望对广大地理教师带来一些启发。
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关键词
高效课堂
初中地理
构建策略
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分类号
C
[社会学]
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题名关于初中英语教育的创新理念和方法的探讨
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作者
肖昌敏
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机构
贵州省毕节市大方县马场镇马场中学
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第10期309-309,314,共2页
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文摘
英语是初中教学阶段十分重要的学科,英语的学习不仅是为了提高学生的成绩,更是为了让学生可以熟练的掌握一门外语。学生学好英语的关键阶段是初中阶段。初中英语教育的理念和方法应该适应时代的发展。现代教育体系越来越重视中学英语教育,越来越注重语言交际和应用能力的提高以及人才综合素质的提高,而不是简单地掌握基础知识。
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关键词
初中英语
教育
创新理念
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分类号
C
[社会学]
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题名应用以美育人促进数学高效课堂
- 9
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作者
赵
勇
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第12期308-308,共1页
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文摘
数学新课程标准指出:要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。数学本源于生活,生活中处处有数学。在初中数学教学中,可以充分利用现代教学手段,创设美的教学情景,将数学活动变为感知美、欣赏美、表现美、创造美的综合审美活动,从而使学生热爱数学,以美育人促进数学高效课堂。
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关键词
以美育人
初中数学
高效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名应用以美育人促进美术教育
- 10
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作者
陈丹
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第18期418-418,共1页
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文摘
美术教育是一门专业技能性较强的学科,如果我们只是把它当作一门单纯的技术课来上,那肯定会使课堂平淡而缺乏激情,呆板而失去活力,不仅不能让学生“要学”“爱学”,反而会使学生“厌学”“弃学”。这种有术无美的现象,在当前的美术教学中仍然存在着,不能不引起我们的关注。因此,必须做到应用以美育人促进美术教育。
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关键词
美术教育
以美育人
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名浅议打造快乐高效语文课堂的策略
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作者
石冰静
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第23期295-295,共1页
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文摘
新课程改革为语文课堂教学注入了新的活力和提供了新的动力,语文教师作为教学过程的组织者和引导者,需要激发学生的学习动机,发挥课堂教学这一主要载体的作用,尽最大可能提升语文课堂教学的质量。本文的研究从笔者的语文教学经验出发,分析现阶段存在的语文课堂低效问题,提出打造快乐高效语文课堂教学的策略。
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关键词
语文
快乐高效课堂
教学策略
新课程
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名谈初中语文朗读教学存在的问题及改进对策
- 12
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作者
刘玉才
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第10期132-132,共1页
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文摘
朗读作为一种是以有声语言形式为主进行信息传递的活动,其在语文教学中的应用,不仅可以提升学生在反复的语言文字朗读中养成语感,还可以使其加深对文本内容的理解,促进其语文思维能力、审美能力的发展。受传统教学理念的影响,不少初中语文教师对朗读教学不甚重视,在教学中出现了诸多的问题。在文本中,笔者结合自身的教学经验,就当前朗读教学中所存在的问题进行详细分析,并以此为基础,提出极具针对性的解决对策。
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关键词
初中语文
朗读教学
问题
解决对策
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名趣味性实验在初中化学课堂教学中应用
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作者
叶艳琴
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《读与写（上旬）》
2018年第2期186-186,共1页
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文摘
本文以人教版初中学化学教材为例,阐述趣味性化学实验在化学课堂导课环节和教学环节中的应用,以此希望能给予一线初中化学教师课堂教学提供有益参考。
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关键词
趣味性
课堂教学
初中化学
应用
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名美术教育必须以美育人
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作者
周元美
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第18期127-127,共1页
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文摘
学生想要创作更好的美术作品,必须加强个人情操修养,丰厚本人文化涵养,以增强更强更广的思维范畴,提升个人审美品位,并转化到创作中去。美术学科中的以美育人往往不被老师们所重视。本文作者对此进行一些分析和思考。
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关键词
美术教育
以美育人
情感教育
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名浅析如何才能打造快乐高效的英语课堂
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作者
彭宇
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第23期364-364,共1页
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文摘
新课改的推进,使革新了教学理念,也将英语教学推向了改革。此时,将新的理念融入课堂教学中,寻求新的教学方式,提高学习效率与兴趣,打造高效的英语课堂是教师所追求的目标。因此,本文以新课改如何打造快乐高效英语课堂为主进行研究,提出构建策略和教学方法,以打造高效英语课堂。
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关键词
新课改
英语教学
快乐高效
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中道德与法治的活动性课程
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作者
周仕新
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第21期00255-00255,共1页
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文摘
当前我国教育事业不断地改革创新,新课程标准要求也在不断地实行,在初中阶段进行道德与法治教学,教师应当关注学生法治意识的培养,能够结合传统教学理念的优势,在知识学科教学中投入较多的精力,提高学生的自主学习能动性,通过正确地引导与帮助,使学生能够正确地运用法律保护自己。本文在此背景下,浅要分析活动性课程在初中道德与法治教学中的有效应用,并提出具体的教学策略,切实提高课堂教学效率,提高学生的法治意识,促使学生身心健康发展。
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关键词
活动性课程
初中道德与法治
学习兴趣
新课程标准
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中小学语文教学离不开以美育人
- 17
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作者
钟美
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第2期132-132,共1页
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文摘
语文是一门工具性的学科,语文学科要教育学生感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造,树立正确的审美观点,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想。语文学科以广阔的社会生活为内容,以语言艺术为主要形式并有表情达意的审美功能,更是集各种美于一身。
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关键词
审美功能
语言艺术
社会生活
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名应用以美育人促进初中英语高效课堂
- 18
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作者
万娇
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第18期263-263,共1页
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文摘
我们生活在一个现代化的时代,信息的广泛性,时代的发展性,对于美的理解多样性,使得美育也成为时代的客观要求。下面笔者就应用以美育人促进初中英语高效课堂谈一点感悟。
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关键词
初中英语
以美育人
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名应用以美育人促进初中语文高效课堂
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作者
仇源恋
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第18期400-400,共1页
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文摘
语文学科根据自身的特点,有利于将美育与其它培养结合起来,以美辅德,以美益智,以美促劳,以美健体。虽然美育有诸多益处,但在应试教育的影响下,却忽略了美育,学生追求的目标发生了偏移,“追虚荣,比吃穿”,长此下去,学生很难成为社会的有用之才,所以,语文学科对学生进行审美能力的培养是十分重要的。以美为手段来促进学生的主动发展,培养学生正确的审美观点,健康的审美情趣,陶冶情操,增长智慧,塑造健康的心灵和人格,这既是贯彻落实新课程标准的需要,也是促进社会主义精神文明建设的需要。下面谈谈应用以美育人促进初中语文高效课堂的几点体会及做法。
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关键词
初中语文
教学
美育渗透
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名打造初中快乐的化学课堂
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作者
周文明
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机构
贵州省毕节市大方县马场中学
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出处
《东西南北（教育）》
2019年第7期386-386,共1页
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文摘
中学生初次接触化学学科,化学中的概念与知识点十分抽象,教师如果不采取得力措施,学生就会失去化学学习兴趣,影响学习效果,阻碍化学教学效率的提升。而快乐教学可以有效激发学生的兴趣,培养学生化学学习能力。本文就如何在初中化学教学中运用快乐教学模式提升化学教学实效性提出了一些可行性措施。
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关键词
初中化学
快乐教学
措施
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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