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初中化学解题方法探究
1
作者 张斌 《数理化解题研究（初中版）》 2010年第7期63-65,共3页
解题的方法很多，在教学中教师要尽可能地设计能用多种方法解决的问题，有助于学生“一题多解”、“一题多变”，训练学生对同一问题从不同角度、多方法去分析探究，提出多种设想和答案，并通过分析比较从中选择最佳的解题办法，用最优... 解题的方法很多，在教学中教师要尽可能地设计能用多种方法解决的问题，有助于学生“一题多解”、“一题多变”，训练学生对同一问题从不同角度、多方法去分析探究，提出多种设想和答案，并通过分析比较从中选择最佳的解题办法，用最优的制备方法、鉴别方法、除杂方法等，并鼓励有创新的、简捷的思路和方法，学生掌握了正确的解题方法后可以达到事办功倍的效果．在此介绍几种典型的解题方法，供大家参考． 展开更多
关键词 解题方法 初中化学 一题多解 一题多变 制备方法 除杂方法 学生
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去民间采风,让学生过一个精彩的黄金周——语文版七年级(下)综合性学习《文学采风》教学设计
2
作者 骆科德 《现代语文（中旬．教学研究）》 2007年第7期34-35,共2页
[设计依据]文学采风在我围由来已久，《诗经》、《汉乐府》中的诗歌大多采自民间。现代许多作家、艺术家也常到民间“采风”，并由此创作出大量优秀之作。《语文课程标准》也明确指出：“语文是实践性很强的课程，虑着重培养学生的语文... [设计依据]文学采风在我围由来已久，《诗经》、《汉乐府》中的诗歌大多采自民间。现代许多作家、艺术家也常到民间“采风”，并由此创作出大量优秀之作。《语文课程标准》也明确指出：“语文是实践性很强的课程，虑着重培养学生的语文实践能力。”通过开展“文学采风”的语文综合性学习活动，可以让学生走出课堂，走进生活，体验民间文化的丰厚，吸取民间文化的营养，积累写作素材，提高写作能力。 展开更多
关键词 综合性学习活动 民间文化 教学设计 语文版 采风 文学 学生 《语文课程标准》
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解中考化学实验题的思考
3
作者 张斌 《数理化解题研究（初中版）》 2011年第9期65-65,F0004,共2页
例1按下述实验方法制备物质,合理的是（ ）A.氯酸钾和二氧化锰的混合物常温下分解制取氧气B.锌和浓盐酸反应制取氢气C.石灰石和稀盐酸反应制取CO2D.三氧化二铁和稀硫酸反应制取硫酸亚铁解析本题考查气体制取方法.选项A中所选的药品正确... 例1按下述实验方法制备物质,合理的是（ ）A.氯酸钾和二氧化锰的混合物常温下分解制取氧气B.锌和浓盐酸反应制取氢气C.石灰石和稀盐酸反应制取CO2D.三氧化二铁和稀硫酸反应制取硫酸亚铁解析本题考查气体制取方法.选项A中所选的药品正确,但条件是常温; 展开更多
关键词 中考 实验题 制取方法 化学 三氧化二铁 硫酸亚铁 二氧化锰 反应
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浅谈农村初中英语阅读教学的实效性
4
作者 樊春波 《大观周刊》 2011年第2期62-63,共2页
阅读可让人提高思想境界、增加见识、开阔视野。作为培养现代化人才必不可少的英语课程，我们必须把培养学生的阅读能力作为主要的教学目标。农村初中英语阅读的确实效性，可以从精心选择材料、排除学生恐惧心理和问题的合理设计，并养... 阅读可让人提高思想境界、增加见识、开阔视野。作为培养现代化人才必不可少的英语课程，我们必须把培养学生的阅读能力作为主要的教学目标。农村初中英语阅读的确实效性，可以从精心选择材料、排除学生恐惧心理和问题的合理设计，并养成良好的阅读习惯方面来加强. 展开更多
关键词 初中英语 阅读教学 实效性
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初中语文教学中提高学生口语交际能力的方法 被引量：8
5
作者 徐辉 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第12期101-102,共2页
口语交际教学是初中语文教学的一项非常重要的、不可缺少的内容，对于提高学生口语表达能力，组织构思能力有着非常重要的作用，是全面提升学生素质的关键。但在实际教学中，口语交际教学由于寻找素材难，教学方法不多等因素成为初中语... 口语交际教学是初中语文教学的一项非常重要的、不可缺少的内容，对于提高学生口语表达能力，组织构思能力有着非常重要的作用，是全面提升学生素质的关键。但在实际教学中，口语交际教学由于寻找素材难，教学方法不多等因素成为初中语文教学的难题。这就需要教师在教学中不断总结经验，寻找新的更多的方法技巧。俗话说得好“脚是江湖，嘴是路”，只要靠着一张嘴和两条腿就可以走遍天下。现在的社会是一个需要运用交流而开展社会活动的口语社会，初中语文承担着培养学生口语交际能力的重要任务。口语交际能力的高低直接影响一个人一生的发展，可以决定一个人一生最终的高度。在九年的义务教育时间里，由于小学生知识量不够丰富，组织构思能力不够强，而初中学生却正处于语言感知能力强，口语表达能力好的黄金时间，因此，初中阶段开展口语交际教学是最好的时间段。那么，要能更好地提高初中学生的口语交际能力，需要采取哪些有效的方法呢？ 展开更多
关键词 口语交际能力 初中语文教学 学生素质 口语交际教学 口语表达能力 社会活动 语言感知能力 构思能力
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浅析职高数学课堂教学改革的必要性及其实践尝试 被引量：2
6
作者 蹇广会 《现代农业科学》 2009年第4期304-305,共2页
近几年以来,中国的职业高中教育得到了较快发展。随着职高数学教材改革的深入,实施素质教育,提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题。笔者根据当前形势发展,并结合自己的学习与思考及实践与探索,先是分析了自己对对职高数学课堂教... 近几年以来,中国的职业高中教育得到了较快发展。随着职高数学教材改革的深入,实施素质教育,提高课堂教学质量是数学教改的一个重要课题。笔者根据当前形势发展,并结合自己的学习与思考及实践与探索,先是分析了自己对对职高数学课堂教学改革必要性的几点认识,接着阐述了自己对职高数学课堂教学改革的实践尝试与探索。 展开更多
关键词 职高 数学课堂 教学改革
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谈职高生“五种心理”偏差的教育与对策
7
作者 简历 《教育与职业》 北大核心 2005年第12期61-62,共2页
针对部分职高生产生的自卑、逆反、烦躁、厌学和早恋五种心理上的偏差,教师应该在真正了解、理解、尊重、爱护教育对象的基础上为学生提供心理服务,排除心理障碍,提高心理承受能力,帮助学生健康成长,本文提出了教育与对策.
关键词 心理障碍 职业高中 学生 教育对策 心理承受能力 心理健康教育
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浅谈畜牧产业的结构调整与科学发展 被引量：1
8
作者 雷登会 《现代农业科学》 2009年第8期147-147,162,共2页
畜牧业发展程度是衡量其现代农业发展水平的重要标志，立足于现有产业状况，依据产业结构演进的内在规律，使产业结构由低级到高级的有序演进。着眼于未来的动态比较优势进行战略调整，是一种积极的产业政策行为。笔者论述了中国畜牧产... 畜牧业发展程度是衡量其现代农业发展水平的重要标志，立足于现有产业状况，依据产业结构演进的内在规律，使产业结构由低级到高级的有序演进。着眼于未来的动态比较优势进行战略调整，是一种积极的产业政策行为。笔者论述了中国畜牧产业的问题，如不合理的畜产品结构、相应的标准不够完善等，在此基础上阐述了畜牧产业的结构调整与发展的原则和策略。 展开更多
关键词 畜牧产业 结构调整 科学发展
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提高初中语文的阅读能力途径探究
9
作者 赵本勤 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第25期226-227,共2页
阅读能力是初中生所需要具备的一项十分重要的能力,更是在初中语文学习中不可缺少的一个部分。初中生阅读能力的高低直接影响着学生对于书本知识的吸收能力的高低,语文阅读贯穿着学生学习的始终。在本文中笔者将对提高初中语文阅读能力... 阅读能力是初中生所需要具备的一项十分重要的能力,更是在初中语文学习中不可缺少的一个部分。初中生阅读能力的高低直接影响着学生对于书本知识的吸收能力的高低,语文阅读贯穿着学生学习的始终。在本文中笔者将对提高初中语文阅读能力的途径进行分析研究。 展开更多
关键词 初中语文 阅读能力 提高能力 途径研究
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黄芩栽培技术
10
作者 陈孝峰 《农技服务》 2006年第12期15-16,共2页
关键词 栽培技术 黄芩 多年生草本植物 抗菌消炎 中药材 唇形科 内蒙古 黑龙江
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“目标-互动-探究”分组教学模式研究
11
作者 骆超 《体育健康知识画刊》 2013年第S2期2-3,共2页
一、前言新课程改革的推进过程中,体育教学工作滞后,一方面受传统教学的思想影响,课堂仍进行课堂三段式(准备、基本、结束)式教学;另一方面,教师学习探究能动性差,导致课堂教学成为死水一潭,课堂枯燥无味,课堂教学缺乏明确目标,导致教... 一、前言新课程改革的推进过程中,体育教学工作滞后,一方面受传统教学的思想影响,课堂仍进行课堂三段式(准备、基本、结束)式教学;另一方面,教师学习探究能动性差,导致课堂教学成为死水一潭,课堂枯燥无味,课堂教学缺乏明确目标,导致教学效率低下。著名教育学家陶行知先生认为:"好的教师不是教书,不是教学生,乃是教学生学"。教师的"教"必须是为了学生的"学",必须面向全体学生,以学生为中心。因此,正安县和溪中学根据本校的学情、校情,做了大量的实践推出了"目标-互动-探究"分组教学模式, 展开更多
关键词 教学模式研究 体育教学工作 课堂教学 正安县 新课程改革 著名教育学家 分组教学 生生互动 体育教学
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基于学生兴趣的语文分层教学探讨
12
作者 刘兴游 《学生之友（最作文）》 2009年第7期52-53,共2页
根据教育个性差异性原则,每个人的学习能力有三个层面,分别为"禀赋层"、"内化层"、"外显层"。学生三个层面的结构和发育程度的不同,也就导致了各人学习能力和水平的种种差异,也就是说没有差生而只存在有... 根据教育个性差异性原则,每个人的学习能力有三个层面,分别为"禀赋层"、"内化层"、"外显层"。学生三个层面的结构和发育程度的不同,也就导致了各人学习能力和水平的种种差异,也就是说没有差生而只存在有差异的学生。语文分层教学就是根据"因材施教"的原则,基于学生的个体差异性和对语文的兴趣加以区别对待。但是,以往过去的分层教学总是以学习成绩为主要划分标准,无形中给许多学生带来了心理压力和不必要的自卑感。现提出以学生对语文的兴趣为主,以语文学习能力为辅的划分标准的语文分层教学,其主要目标是提高中学生基本语文学习能力和创造能力。就分层教学的原则和如何实施分层教学,本文进行了探讨。 展开更多
关键词 分层教学 中学生 语文 学习能力 学生兴趣 不同层次 创造能力 学习兴趣 三个层面 划分标准
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在“活动”中学习物理
13
作者 高峰 《学周刊（上旬）》 2010年第10期52-53,共2页
物理是一门以实验为基础的自然科学，和生活紧密接触。在教学中要按照“从生活到物理，从物理到社会”的新课程理念，注重培养学生的应用和思考能力，让学生可以在熟悉、亲切，愉悦的环境下学习。
关键词 物理 学习 自然科学 课程理念 生活 学生 教学
原文传递
白及的成分、药理作用和临床应用研究进展 被引量：87
14
作者 万大群 赵仁全 +1 位作者 刘海 冉茂鸿 《中国药业》 CAS 2017年第2期93-96,共4页
综述了白及的化学成分、药理活性和临床应用的研究进展,为白及相关的中药研究、新药开发、临床应用提供了科学依据。白及为常见中药,药用价值高,具有收敛止血、清热利湿、消肿生肌、保护胃黏膜、抗菌、促进伤口愈合、抗癌等作用,广泛用... 综述了白及的化学成分、药理活性和临床应用的研究进展,为白及相关的中药研究、新药开发、临床应用提供了科学依据。白及为常见中药,药用价值高,具有收敛止血、清热利湿、消肿生肌、保护胃黏膜、抗菌、促进伤口愈合、抗癌等作用,广泛用于体内外出血、烧烫伤、肿瘤及消化系统、呼吸系统、免疫系统和皮肤系统等疾病的治疗。 展开更多
关键词 白及 化学成分 药理作用 临床应用 进展
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白及锈病病原鉴定及其防治方法 被引量：11
15
作者 赵仁全 万大群 刘海 《农技服务》 2016年第16期71-,124,共2页
以遵义市正安县试验地的带病植株为试验材料,进行特征观察与鉴定,提出白及锈病相对应的防治技术,降低白及染病风险,提高产品质量,为进一步控制白及锈病提供理论依据,以期为相关的研究提供可供参考的意见。
关键词 白及 锈病
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贮藏温度对白芨种子寿命的影响 被引量：8
16
作者 赵仁全 罗光琼 +3 位作者 张秀月 万大群 蔡春容 冯其金 《贵州农业科学》 CAS 2007年第4期104-105,共2页
关键词 白芨种子 贮藏方法 种子寿命
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新课标下高中数学导学案教学模式探究 被引量：9
17
作者 冯健 《新课程研究（上旬）》 2012年第5期78-79,共2页
高中数学新课标中提出要培养学生“提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维”的能力．“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”；但在传统的应试教育模式下，以分数为追求的教育教学模式忽视了学生的合作和发展。在新课改的大... 高中数学新课标中提出要培养学生“提高提出问题、分析和解决问题的能力，形成理性思维”的能力．“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”；但在传统的应试教育模式下，以分数为追求的教育教学模式忽视了学生的合作和发展。在新课改的大背景下，先学后教模式逐渐得到应用，本文就以导学案为出发点，结合高中数学教学实践，就导学案在高中数学中的应用原则、实施过程和注意问题作一余坼、 展开更多
关键词 高中数学 导学案 原则 实施 注意问题
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核心素养下初中语文大单元教学实践探索 被引量：1
18
作者 王洪松 《基础教育论坛》 2024年第10期54-56,共3页
提升学生的核心素养业已成为义务教育阶段的主要教学宗旨。在这一背景下,初中语文教育作为基础教育的重要组成部分显得尤为关键。基于此,本研究围绕核心素养下初中语文大单元教学实践进行深入探讨,期望为初中语文教育提供有益的教学参考。
关键词 核心素养 初中语文 大单元教学 实践探究
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学语文的根本之法:诵读 被引量：5
19
作者 赵锐 《21世纪中学生作文（初中教师适用）》 2009年第7期41-42,共2页
学习语文的方法众多，学好语文的经验也不少。但不少教育名家却用最笨的方法也是最原始的方法——读，在启迪学生的心智，培养着学生的语文素养。诵读，能让读者有效地走进文本，去体验情感、体验思想，从而拓展学生思维。
关键词 学语文 诵读 走进文本
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地理教学中学生逻辑思维能力培养 被引量：1
20
作者 王昌田 《文理导航》 2024年第4期16-18,共3页
课上培育学生的逻辑思维能力,能够帮助学生深入理解教材内容,发展学生利用所学知识分析与解决问题的能力。教师转变教学观念,将逻辑思维能力培育的任务贯穿教学的全程,发展学生良好的学习习惯,达到预期的教学效果。
关键词 高中地理 逻辑思维能力 培养策略
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