-
题名浅谈多媒体技术在语文教学中出现的误区与其影响
- 1
-
-
作者
王若军
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第5期116-116,117,共2页
-
文摘
随着计算机技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学之中,以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点,赋予了课堂教学新的活力,改变了传统教学单一的方式,满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣、调动学生的积极思维、唤起情感的共鸣[1]。多媒体技术可以将教师的"教学"与学生的"学习"相结合,创造出一种互动和谐的教学模式,实现师生互动,充分体现学生的主体地位。它促进了语文教学丰富的形式,优化了教学的过程,能全面提高教学质量,为语文教学注入了新的活力。
-
关键词
多媒体
语文教学
优化
关系
应用
问题
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学音乐课堂教学模式多样化
- 2
-
-
作者
张红艳
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第46期0198-0198,共1页
-
文摘
在小学音乐教学中,作为教师要积极转变自己的教学理念,认真践行新课改精神,不断创新多样化教学模式,使学生能够在平等、轻松、愉快的气氛中体验音乐的美,能够在与教师的有效的互动学习,不断丰富学生的音乐知识,提高学生的音乐素养,这样的课堂教学才是成功的。
-
关键词
小学音乐多样化
有效策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于小学数学应用题教学的策略分析
- 3
-
-
作者
陈申霞
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第23期00118-00118,共1页
-
文摘
数学作为基础学科,也是小学教学中的重点,应用题在小学数学中占有重要地位,同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点,提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。
-
关键词
小学数学
应用题
教学
策略
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈发展小学体育教育的重要性
- 4
-
-
作者
冉茂强
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第11期84-84,共1页
-
文摘
随着社会的进步,体育功能也在不断拓展,这种拓展又意味着体育与人们社会生活方面的联系日益加强,意味体育教育在满足 人类生存与发展的需要上,都在不断地延伸。本文从小学体育教育存在的问题、小学体育教育的重要性和发展小学体育教育的策略三个方 面展开浅谈。
-
关键词
小学体育
教育
发展趋势
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名探析教育新形势下构建高效体育教学课堂的对策
- 5
-
-
作者
牟益江
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第11期88-88,共1页
-
文摘
小学阶段的教育改革实施进一步深化,提高学生的身体素质是比较关键的,这就要求自小学体育教学中注重教学课堂的优化, 实现教学的目标。本文先就小学体育教学的现状以及优化课堂的重要性加以阐述,然后就提高学生体育素质优化课堂的策略详细探究。通 过对小学体育教学的相关理论研究,就能为实际教学发展提供有益思路。在掌握小学学生身心特征以及体育高效课堂构建特征的基础上, 教师可以从以下几个角度来构建高效体育教学课堂。
-
关键词
优化
小学体育
高效
体育课堂
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名关于小学数学翻转课堂教学的实践策略研究
- 6
-
-
作者
曾彩虹
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第40期0218-0218,共1页
-
文摘
要想使翻转课堂教学模式在小学数学教学中发挥应有的作用,作为一名小学数学教师,就要能够有效地通过优化教学资源,并且利用课上课下相结合的方式,让学生的学习活动变得更加丰富多彩。只有这样,才能有效促进学生的身心健康成长,进而达到全面育人的目的。此时,小学数学教师可以根据本学科的教学需求来拟写科学的翻转课堂教学计划,确保在实施过程中推动学生数学素养的稳步发展。
-
关键词
翻转课堂
小学数学
自主思考
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈小学数学如何培养学生学习数学的兴趣
- 7
-
-
作者
陈申霞
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第7期150-150,共1页
-
文摘
本文从以下几个方面浅谈小学数学如何培养学生学习数学的兴趣,供广大同仁交流学习,不对之处,请批评指正。一是要构建 和谐的师生关系;二是要突出学生的学习主体性;三是要多方面给学生感观刺激;四是要合理运用多媒体;五是要鼓励学生对问题质疑; 六是要渗透数学艺术教育。
-
关键词
小学数学
学习兴趣
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名浅谈小学语文课堂提问的有效性教学
- 8
-
-
作者
王若军
-
机构
贵州省德江县第八小学
-
出处
《电脑乐园》
2018年第7期196-196,共1页
-
文摘
课堂提问在教学中的重要作用毋庸置疑,是调动学生阅读、思考、主动获取知识,发展智力的重要教学方式,在教学中具有重 要的意义和作用。但是,实际情况不容乐观,课堂上的提问往往并不能达到该有的效果。本文从以下几个方面入手,浅谈小学语文课堂提 问的有效性教学:一是老师提问评价要及时;二是老师提问要注重实际;三是老师提问要抓住的时机;四是老师提问要让学生参与;五是 老师提问要因人施问;六是老师课堂提问要精炼。
-
关键词
小学语文
课堂提问
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名刍议小学数学课堂教学方法
- 9
-
-
作者
刘高慧
-
机构
贵州省铜仁市德江县第八小学
-
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第8期114-114,共1页
-
文摘
在这个知识服务于社会发展的环境背景下,国家越来越重视对教学质量和教学效果的提升,相关部门从多个角度,通过多种途径,对各个阶段的各个学科的教学给予进一步的完善和优化,小学数学也不例外。鉴于此,本文主要针对小学数学课堂教学方法进行相关浅析,以期促进教育目标的实现,仅供参考。
-
关键词
小学数学
课堂教学
方法
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-
-
题名基于学科核心素养下的小学数学教师专业素养研究
- 10
-
-
作者
涂文杰
-
机构
贵州省铜仁市德江县第八小学
-
出处
《学生·家长·社会》
2020年第4期210-210,共1页
-
文摘
学科核心素养是学生们学习发展的必备能力,对于学生们的学习成长意义重大。作为新时期的小学数学教师,教学的过程中我们就要树立长远的发展理念,不断提升自身的综合教学素质,发挥自身的教学引导价值,更好的提升学生们的学习效率与学习能力。文章就基于学科核心素养下的小学数学教师专业素养提升入手进行论述,简析新时期数学教师应该具备的基本素养。
-
关键词
小学数学
教师素养
学生发展
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名科学教学中小学生建模能力的培养策略
- 11
-
-
作者
符周
-
机构
贵州省铜仁市德江县第八小学
-
出处
《今天》
2020年第12期254-254,共1页
-
文摘
现当今,随着我国经济的快速发展,在科学教学中小学生建模能力的培养越来越受到关注。模型是一种重要的研究方法,是举一反三的重要途径。随着时代的发展以及科学的进步,学生要学习的知识内容越来越多,然学习时间是有限的,学生要想在有限的时间内学到更多的知识,应当具备举一反三、自主学习的能力,而这反映在科学学习中,就是建模能力。也就是说,教师应培养学生运用已知的科学原理、规律、解决问题的方法和经验来分析和发现事物之间的本质联系的能力,从而提高学生解决实际问题的能力。因此,本文从以下几个方面入手来对小学科学教学中培养学生建模能力的策略进行探究。
-
关键词
科学教学
小学生建模能力
培养策略
-
分类号
G
[文化科学]
-
