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了解英语四大句子类型之祈使句
1
作者 张丽娟 《初中生辅导》 2023年第13期42-44,共3页
在英语中,根据说话目的的不同,句子可以分成不同的种类,主要包括四种:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。其中较为特殊的就是祈使句,和我们常见的含有主谓宾的句子不同,祈使句中,因接收对象是第二人称,所以通常都会省略主语,即祈使句通... 在英语中,根据说话目的的不同,句子可以分成不同的种类,主要包括四种:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。其中较为特殊的就是祈使句,和我们常见的含有主谓宾的句子不同,祈使句中,因接收对象是第二人称,所以通常都会省略主语,即祈使句通常情况下是没有主语的。那么,接下来我们一起深入地了解一下祈使句的相关知识吧! 展开更多
关键词 第二人称 陈述句 祈使句 主谓宾 感叹句 疑问句 省略主语 句子类型
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基于核心素养培养促进初中英语深度阅读教学落地
2
作者 吴春君 《新课程研究》 2024年第17期31-33,共3页
英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。为有效开展学生核心素养培养工作,初中英语教师可以采取鼓励学生课前初步阅读语篇、引导学生深度讨论语篇内容、辅助学生研读拓展资源、组织学生整理... 英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。为有效开展学生核心素养培养工作,初中英语教师可以采取鼓励学生课前初步阅读语篇、引导学生深度讨论语篇内容、辅助学生研读拓展资源、组织学生整理阅读笔记、合理设计读写结合活动等策略,有效组织深度阅读教学。 展开更多
关键词 初中英语 深度阅读 读写结合 语言学习
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基于核心素养的初中地理课堂教学评一致性研究
3
作者 程婷婷 《学周刊》 2024年第14期98-100,共3页
教学评一致性的教学模式是如今课程改革所遇到的一个重点问题,也是切实推进教师课堂教学实践改革的一个新视角。在新课标的教学指导下,教师应该立足在学科的核心素养方向,结合教学评一致性的教学原则,为学生展开教学目标的设计、教学过... 教学评一致性的教学模式是如今课程改革所遇到的一个重点问题,也是切实推进教师课堂教学实践改革的一个新视角。在新课标的教学指导下,教师应该立足在学科的核心素养方向,结合教学评一致性的教学原则,为学生展开教学目标的设计、教学过程的准备以及课堂评价等几个方面,使初中地理课堂能够变得丰富多彩,与时俱进,提高学生的综合能力和核心素养。因此笔者在文章里探索了基于核心素养的初中地理课堂教学评一致性研究。 展开更多
关键词 核心素养 初中地理 教学评一致性
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观生活达真意——提高写作水平小技巧
4
作者 赵梦娴 《初中生辅导》 2023年第13期29-30,共2页
写作是语文教学中重要的一部分,如何提高同学们的写作水平,让同学们会读书、会思考、会表达、会创作一直都是语文老师在思考和研究的问题,下面就给同学们分享一些写作小技巧。一、积累写作素材,丰富知识储备阅读和积累是写作的基础。在... 写作是语文教学中重要的一部分,如何提高同学们的写作水平,让同学们会读书、会思考、会表达、会创作一直都是语文老师在思考和研究的问题,下面就给同学们分享一些写作小技巧。一、积累写作素材,丰富知识储备阅读和积累是写作的基础。在平时的学习中,应养成每天积累好词好句的习惯,摘抄的内容可以是名言警句,课外古诗词、优美的词语和句子,然后在作文课上有选择地介绍给大家,还能利用多媒体教学手段进行诵读、欣赏、摘抄、仿写等活动。 展开更多
关键词 名言警句 作文课 语文老师 多媒体教学手段 仿写 知识储备 古诗词 积累写作素材
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语文教学如何培养创新能力
5
作者 姚利嘉 《大观周刊》 2013年第3期96-97,共2页
目前，谈到教育，热门的话题便是“素质”便是“创新”，这无疑是一种美好的理想，然而面对中学语文教学的现状，如何加强素质教育，又如何去创新，应是我们思考的深层次的问题。
关键词 新世纪 创新 方法
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探究初中体育教学中兴趣教学法的运用
6
作者 张显彪 《语文课内外》 2022年第30期188-190,共3页
随着教育理念的不断转变,人们更加重视体育的教学,有效的体育教学不仅能够增强学生的体质,对于培养学生顽强拼搏的精神也有着重要的作用。在开展初中体育教学的过程中,激发学生对的兴趣是十分重要的,有助于学生逐步形成正确的体育观念,... 随着教育理念的不断转变,人们更加重视体育的教学,有效的体育教学不仅能够增强学生的体质,对于培养学生顽强拼搏的精神也有着重要的作用。在开展初中体育教学的过程中,激发学生对的兴趣是十分重要的,有助于学生逐步形成正确的体育观念,并养成的体育锻炼养成的好习惯。本文从一定的角度,探讨初中体育教学中兴趣教学法的运用。 展开更多
关键词 初中体育 体育教学 兴趣教学法
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不是对抗 却是反抗——《变色龙》的嘲弄与反嘲弄
7
作者 王章秀 《教育教学论坛》 2013年第14期203-204,共2页
嘲弄与反嘲弄是一对孪生姊妹,其造成的艺术讽刺效果非常显著,很多批判现实主义作家经常使用。小说《变色龙》就以此法表达了底层人的愤懑、不满和抗争,即使在反动当权者内部,尔虞我诈互相倾轧的本质决定了他们也会彼此进行嘲弄。
关键词 《变色龙》 嘲弄 反嘲弄
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初中化学教学中自主学习模式的构建探析
8
作者 梅青 《爱情婚姻家庭》 2022年第13期78-79,共2页
初中化学教学中自主学习模式的构建意义重大,本文首先简要介绍了自主学习模式,接着分析了初中化学教学中构建自主学习模式的意义及问题,最后提出了初中化学教学中自主学习模式的构建策略。
关键词 初中化学 自主学习模式 构建策略
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提高初中政治课堂有效性的五个方面
9
作者 刘晓燕 《大观周刊》 2013年第3期191-192,共2页
新课程改革不仅要求教学内容和教学形式有所改变．更要求课堂教学具有实际效果，即要向课堂45分钟要效益，如何在有限的时间内，提高初中政治课堂教学的有效性呢？。
关键词 课堂教学 政治 初中 新课程改革 教学形式 教学内容
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基于核心素养的高中物理大单元主题教学研究 被引量：7
10
作者 杨志鹏 《广西物理》 2022年第4期107-109,共3页
大单元教学是一种全新的教学模式,它是以学生为主体,将科学知识与相关物理概念、现象进行有机结合的一种教学模式。在中国新课程改革的教学政策作用下,高中物理课堂在教学改革中获得全新发展契机,通过高中物理课堂实践部分,组织大单元... 大单元教学是一种全新的教学模式,它是以学生为主体,将科学知识与相关物理概念、现象进行有机结合的一种教学模式。在中国新课程改革的教学政策作用下,高中物理课堂在教学改革中获得全新发展契机,通过高中物理课堂实践部分,组织大单元教学实践,能产生非常显著的积极意义,以促进高中物理课堂不断创新发展,优化物理课堂授课方式,推动学生物理学科素养能力全面发展,借此实现改革教学环境下高中物理课程改革升级,通过大单元教学不仅可以提高课堂效率,还能培养学生的学习能力和思维方式。 展开更多
关键词 高中物理 大单元教学 有效对策
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高中语文跨学科整合教学的分析与实践
11
作者 姚兰 《中学生作文指导》 2024年第17期150-153,共4页
高中语文教学中的跨学科整合与应用是提升学生核心素养的重要途径。跨学科整合教学是一个多维度的过程,涵盖了阅读理解、写作表达、思维拓展和文化认知等方面,包含了高中语文教师在教学实践中整合多学科知识的各种显性和隐性活动。基于... 高中语文教学中的跨学科整合与应用是提升学生核心素养的重要途径。跨学科整合教学是一个多维度的过程,涵盖了阅读理解、写作表达、思维拓展和文化认知等方面,包含了高中语文教师在教学实践中整合多学科知识的各种显性和隐性活动。基于此,本文先分析了高中语文教学中存在的问题,然后具体探讨了高中语文跨学科整合教学的必要性、具体策略和教学实例,最后说明了高中语文跨学科整合教学实施的注意事项。 展开更多
关键词 高中语文 跨学科整合 阅读教学 写作教学
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九省联考背景下高中数学教学中培养学生逻辑推理能力策略探析
12
作者 全欢欢 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第10期51-53,共3页
逻辑推理能力是数学学习中的核心能力之一,对于学生思维的发展、问题解决能力的提升等具有重要的意义。高考作为高等教育选拔性考试,其数学命题越来越注重考查学生的逻辑推理能力。九省联考作为高考的重要组成部分,对逻辑推理题型的设... 逻辑推理能力是数学学习中的核心能力之一,对于学生思维的发展、问题解决能力的提升等具有重要的意义。高考作为高等教育选拔性考试,其数学命题越来越注重考查学生的逻辑推理能力。九省联考作为高考的重要组成部分,对逻辑推理题型的设置尤为关注,其发展趋势对于全国高考数学命题具有指导意义。本文旨在分析九省联考中逻辑推理题型的发展特点,探讨如何通过有效的教学方法培养学生的逻辑推理能力,以应对高考数学的挑战。 展开更多
关键词 九省联考 高中数学 逻辑推理能力
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基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨
13
作者 刘勇 《数理天地（高中版）》 2024年第22期113-115,共3页
在高中物理教学中应用大单元教学模式,以培养学生的学科核心素养为目标,采用多种策略来实现教学目标.通过把握单元主题培养科学思维、实验验证猜想培养探究能力、问题促学指导培养物理观念以及多元教学评测培养科学态度与责任等策略的... 在高中物理教学中应用大单元教学模式,以培养学生的学科核心素养为目标,采用多种策略来实现教学目标.通过把握单元主题培养科学思维、实验验证猜想培养探究能力、问题促学指导培养物理观念以及多元教学评测培养科学态度与责任等策略的有机结合,教师能够引导学生在整体性、进阶性的学习过程中形成全面的学科认知结构.本文以电学为例,学生通过实验验证猜想,解决实际问题,培养深度思维和实践能力.通过问题导向的学习,学生积极探究物理现象,形成系统性的物理观念.多元教学评测促使学生展现多方面的技能,培养了科学态度与责任感.这一综合性的教学模式为高中物理教学带来了更为深入和有趣的学习体验,为学生的全面发展提供了有力支持. 展开更多
关键词 核心素养 高中物理 大单元教学
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剖析“导数应用”的备考要点
14
作者 周瑜 《高中数理化》 2024年第9期20-21,共2页
导数是研究初等函数性质问题的重要工具,是历年高考命题的必考点,大多以压轴题的形式出现,对学生推理论证、化归与转化、运算求解等能力具有较高要求.导数应用是学生复习时的难点,因此,笔者结合导数应用的本质,结合近年高考试题进行分析... 导数是研究初等函数性质问题的重要工具,是历年高考命题的必考点,大多以压轴题的形式出现,对学生推理论证、化归与转化、运算求解等能力具有较高要求.导数应用是学生复习时的难点,因此,笔者结合导数应用的本质,结合近年高考试题进行分析,提出几个备考要点,供考生参考. 展开更多
关键词 推理论证 高考命题 压轴题 初等函数 化归与转化 高考试题 导数应用 运算求解
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高中生语文阅读理解能力的培养策略探究——以《我与地坛(节选)》为例
15
作者 姚兰 《中学生作文指导》 2024年第8期102-105,共4页
培养高中生的阅读理解能力是语文教学的重要组成部分,教师要结合学生的实际情况,创新阅读教学模式,关注阅读效果评估,不断优化阅读教学策略,提升阅读教学的效率。本文以《我与地坛(节选)》为例,从满足多样化阅读需求、建立系统化阅读课... 培养高中生的阅读理解能力是语文教学的重要组成部分,教师要结合学生的实际情况,创新阅读教学模式,关注阅读效果评估,不断优化阅读教学策略,提升阅读教学的效率。本文以《我与地坛(节选)》为例,从满足多样化阅读需求、建立系统化阅读课程体系、开展读写结合个性化阅读指导等角度,对培养高中生的语文阅读理解能力进行了分析和阐释。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 阅读理解能力 教学策略
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高中体育教学中学生体质健康水平的提升策略
16
作者 娄海 《新课程研究》 2024年第14期39-41,共3页
对于正处于高速成长期,同时面对学业压力的高中生而言,体质健康同样重要。文章通过分析高中生体质健康发展面临的挑战与具体成因,基于体育教学对学生体质健康的积极影响,就如何应用高效的体育教学策略来提升高中生的体质健康水平进行了... 对于正处于高速成长期,同时面对学业压力的高中生而言,体质健康同样重要。文章通过分析高中生体质健康发展面临的挑战与具体成因,基于体育教学对学生体质健康的积极影响,就如何应用高效的体育教学策略来提升高中生的体质健康水平进行了探析。 展开更多
关键词 高中生 体育教育 体质健康 教学策略
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高中地理教学中的地质灾害教育研究 被引量：2
17
作者 卢绍黄 《现代盐化工》 2023年第4期146-148,共3页
人类社会的发展始终与灾害进行抗争,与防灾救灾、抗灾减灾相伴随。与灾害进行抗争是全世界生存发展所面临的永恒课题。灾害主要是自然现象和人类行为对生存环境造成一定的破坏和影响。近年来我国自然灾害发生的频率逐渐增加,在这种情况... 人类社会的发展始终与灾害进行抗争,与防灾救灾、抗灾减灾相伴随。与灾害进行抗争是全世界生存发展所面临的永恒课题。灾害主要是自然现象和人类行为对生存环境造成一定的破坏和影响。近年来我国自然灾害发生的频率逐渐增加,在这种情况下,高中地理教学中地质灾害教育成为重要的教育内容之一。基于高中地理教学,就地质灾害模块内容展开教育,教师可以根据近年来全球所发生的自然灾害为实例,为学生设计灾害教育的内容,构建高中地理知识中的灾害教育体系,帮助学生在了解和学习灾害知识的过程中获取应对灾害和防灾减灾的能力。 展开更多
关键词 高中 地理 地质灾害 教育
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求解导数零点问题的四种策略 被引量：1
18
作者 毛正燕 余登昌 《中学数学教学参考》 2020年第36期54-56,共3页
导数零点是导数综合应用中非常重要的知识,其考查形式多样,问题设置一般较为复杂,尤其是导数零点不可求问题。本文给出四种策略下求解导数零点问题的示例,展现了一种策略独领风骚,多种策略助力的解题过程。
关键词 导数 零点定理 函数
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红色文化资源如何融入高中思政课 被引量：1
19
作者 王唤 《亚太教育》 2023年第10期128-131,共4页
红色文化资源融入高中思政课,有助于学生树立正确的党史观、提高道德素养、筑牢民族共同体意识、提升改革创新意识、赓续红色血脉和丰富高中思想政治的形式。针对目前红色文化资源融入高中思政课过程中存在的融入效果不佳、融入方式单... 红色文化资源融入高中思政课,有助于学生树立正确的党史观、提高道德素养、筑牢民族共同体意识、提升改革创新意识、赓续红色血脉和丰富高中思想政治的形式。针对目前红色文化资源融入高中思政课过程中存在的融入效果不佳、融入方式单一、融入比重较低、融入机制不健全等问题,提出了发挥学校思政教师主导作用、增强融入仪式感和发挥协同育人效应等方面的建议。 展开更多
关键词 红色文化资源 高中 思政课
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高中信息技术教学中运用项目式教学法的探究 被引量：1
20
作者 张铨 《爱人》 2023年第1期134-136,共3页
随着社会的不断发展,信息技术已经成为高中阶段教学的重要组成部分。老师在对学生进行教育的过程中,要开展多元化的教育活动。充分发挥信息技术的教育价值,探索现代化的教育方法,全面提高整体的教育效果。本文主要针对高中信息技术教学... 随着社会的不断发展,信息技术已经成为高中阶段教学的重要组成部分。老师在对学生进行教育的过程中,要开展多元化的教育活动。充分发挥信息技术的教育价值,探索现代化的教育方法,全面提高整体的教育效果。本文主要针对高中信息技术教学中运用项目式教学法的相关问题进行研究。 展开更多
关键词 高中信息技术 项目式教学 运用探究
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